华容小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷1

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1、华容小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:教学评价是对学习结果的客观描述。()判断题对错 2:在韦纳的归因模式中,任务难度属于()。 单项选择题A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的 3:下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。 单项选择题A、举一反三B、聪明过人C、思维敏捷D、物以类聚 4:下列关于儿童“就近发展区”的观点,不正确的是()。 单项选择题A、发展要先于教学,以更好地进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面,以更好地促进发展D、教学应同时考虑儿童

2、现有发展水平和所能达到的水平 5:教育发展水平的最终决定性因素是()。 单项选择题A、政治制度B、经济基础C、生产力D、生产关系 6:根据中国教育改革与发展纲要的思想,素质教育的内容主要是()。 多项选择题A、道德素质B、身体素质 心理素质C、个性素质D、思想素质 7:课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于()。 单项选择题A、积极的课堂气氛B、消极的课堂气氛 C、松散的课堂气氛D、对抗的课堂气氛 8:达尔文在物种起源中阐述的主要内容是()。(2013年下半年真题) 单项选择题A、基因理论B、条件反射C、进化论D、细胞学说 9:研究表明,一般分散复习的效

3、果优于集中复习。() 判断题对错 10:素质教育的时代特征是()。 单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 11:如果风很大,我们就会放飞风筝。 如果天空不晴朗,我们就不会放飞风筝。 如果天气很暖和,我们就会放飞风筝。 假定上面的陈述属实,如果我们现在正在放飞风筝,则下面的哪项也必定是真的?() I风很大。 天空晴朗。 天气暖和。 单项选择题A、仅IB、仅I、C、仅D、仅 12:根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。() 判断题对错 13:人格障碍是后天教养的结果。() 判断题

4、对错 14:小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于()。 单项选择题A、焦虑症B、强迫行为C、强迫观念D、强迫恐惧 15:有人说,在科技高速发展的今天,随着网络教育、远程教育的进一步发展,机器将最终取代教师。但是,教师始终有机器教学所没有的优势,这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”()。 单项选择题A、苏霍姆林斯基B、马卡连柯C、凯洛夫D、乌申斯基 16:学校文化的核心是( )。 单项选择题A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度

5、文化D、学校的非正规文化 17:情境教学法产生的依据是()。 多项选择题A、生产力和科学技术的发展B、知识和智力的相互作用C、有意识和无意识心理活动相互统一D、情意和认知活动相互作用E、智力因素和非智力因素相互统一 18:内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。() 判断题对错 19:俗话说:喊破嗓子不如做出样子。这说明教师应该做到()。 单项选择题A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表 20:衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是()。 单项选择题A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何 21

6、:表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。 单项选择题A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐 22:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。 多项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要 23:基于某种特定的标准,评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是() 单项选择题A、形成性评价B、配置性评价C、标准参照评价D、常模参照评价 24:在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。 单项选择题A、复杂性B、示范性C、创造性

7、D、长期性 25:学校教育产生于()。 单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期 26:我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。() 判断题对错 27:17世纪英国的洛克在教育漫话一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是()。 单项选择题A、环境决定论的观点B、遗传决定论的观点C、多因素相互作用论的观点D、基因决定论的观点 28:世界上第一次把圆周率精确到小数点后七位数的科学家是()。 单项选择题A、毕达哥拉斯B、亚里士多德C、牛顿D、祖冲之 29:课程有不同的分类标准,根

8、据课程的任务可以分为()。 单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 30:下列作品、作家与主人公对应正确的是()。 单项选择题A、基督山伯爵大仲马爱德蒙B、变色龙屠格涅夫奥楚蔑洛夫C、羊脂球莫泊桑玛格丽特D、贵族之家屠格涅夫赫列斯达可夫 31:()是课外活动的主体部分。 单项选择题A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动 32:义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。 单项选择题A、计算能力B、问题解决C、数学思维D、数学素养 33:儿童身心发展

9、有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的()规律的反映。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性 34:首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。 单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 35:()能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会,但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。 单项选择题A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程 36:教学认识的主要方式是()。 单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 37:正常的小学生心理发展总是要经历

10、一些共同的基本阶段,但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了小学生心理发展的()。 单项选择题A、 连续性B、 差异性C、 不平衡性D、 顺序性 38:按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了( )。 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退 39:对于操作技能和心智技能的区别,表述不正确的是()。 单项选择题A、操作技能的执行过程是外显的,心智技能的执行是内潜性的B、操作技能的对象是具体的物质实体,心智技能的对象是观念性的C、操作技能的动作可以合并,心智技能的动作则不能合并D、操作技能的动作不能合并,心智技能的动

11、作可以合并 40:元认知知识包括()。 多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识 41:范仲淹的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,使岳阳楼闻名天下。岳阳楼是一座三层纯木结构建筑,斗拱、飞檐结构严谨,工艺精美,令人惊叹。斗拱使屋面凹曲,飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感,体现了高贵华美的风韵。下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的是()。 单项选择题A、斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一B、岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接C、以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的D、岳阳楼的建筑设计体现了

12、设计的美观和技术规范原则 42:遗传对人身心发展起到前提作用。 ( ) 判断题对错 43:学生是学习的主体因素,任何教学必须通过学生而起作用。() 判断题对错 44:迁移的关系转换说强调()。 单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 45:第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有()。 多项选择题A、布鲁纳的教育过程B、杜威的民主主义与教育C、布卢姆的教育目标分类学D、卢梭的爱弥儿E、赞科夫的教学与发展 46:在师生关系中,“亲其师而信其道”反映教师()特征对学生的影响。 单项选择题A、知识B、认知C、人格D、技能 47:自编测验的常见错

13、误是( )。 多项选择题A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单,题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 48:明末,把西方科技介绍到中国来的是()。 单项选择题A、徐光启、顾炎武B、黄宗羲、顾炎武C、徐光启、利玛窦D、宋应星、利玛窦 49:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,它的作者是()。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 50:通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()。 单项选择题A、作品分析法B、文献分析法C、行为分析法D、调查分析法 51:强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于() 单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 52:人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。() 判断题对错 53:学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视

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