《代县2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《代县2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷5（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、代县2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是_单项选择题A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 2：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。 单项选择题A、察举制B、举孝廉C、九品中正制D、科举制 3：教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。 单项选择题A、德育B、智育C、美育D、体育 4：某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()。 单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法 5：下列作家中，以短篇小说创作而著称于世的一
2、位是（）。 单项选择题A、莫泊桑B、巴尔扎克C、托尔斯泰D、普希金 6：提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（） 单项选择题A、孟子B、孔子C、老子D、荀子 7：我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。 单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 8：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（） 单项选择题A、平等的B、不平等的C、对立的D、互补的 9：在心理学史上，冯特于1879年建立第一个心理学实验室。（） 判断题对错 10：英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。（） 判断题对错 11：转化后进生，首先要做到（）
3、单项选择题A、帮助后进生树立自信心?B、帮助后进生搞好学习?C、做好家访，争取家长配合?D、帮助后进生改正缺点 12：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。 单项选择题A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法 13：教授心智技能或策略的主要目的是（）。 多项选择题A、使学生学会学习B、学会解决问题C、成为一个自主的、自我调控的有效的学习者D、获得很多知识 14：教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（） 单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 15：在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）
4、单项选择题A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度 16：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 多项选择题A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 17：采用班级最早的雏形是在（） 单项选择题A、京师同文馆B、京师大学堂C、石室学堂D、天津北洋学堂 18：学生管理的终极目的是（） 单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 19：奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 20：在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（） 单项选择题A、行为改
5、变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 21：根据主体来分，教学评价可分为（） 单项选择题A、诊断性评价、形成性评价和总结性评价B、相对评价、绝对评价和个体差异评价C、自我评价和他人评价D、定性评价和定量评价 22：瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照感知运算水平前运算水平具体运算水平形式运算水平发展的，这说明人的身心发展的哪一规律（）。 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 23：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。 单项选择题A、62B、61C、71D、72 24：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。 单项选择题A、个别
6、化教学B、指导性教学C、合作教学D、情境教学 25：目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。（） 判断题对错 26：对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（） 多项选择题A、知识与能力B、技能技巧C、过程与方法D、情感态度与价值观 27：班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（）。 单项选择题A、确定班集体的发展目标B、建立班集体核心队伍C、建立班集体的正常秩序D、组织形式多样的集体活动 28：教师自编测验通常用于判断学生与常模相比时所处的水平，而标准化成就测验则用来测量学生的学习状况。（） 判断题对错 29：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序
7、是（） 单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、视具体情况，可有多种开端 30：教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先发展。 单项选择题A、保障B、前提C、先锋D、基础 31：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 32：提出“白板说”的是（）。 单项选择题A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔 33：（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 单项选择题A
8、、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 34：下列物质均属于单糖的一项是（）。 单项选择题A、果糖葡萄糖B、蔗糖纤维素C、乳糖麦芽糖D、淀粉半乳糖 35：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（） 单项选择题A、教学模式B、教学策略C、教学方法D、教学手段 36：中华人民共和国教师法规定的考核教师的内容有（） 多项选择题A、法制意识B、政治思想C、业务水平D、工作态度E、工作成绩 37：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（） 单项选择题A、每分钟100字以下B、每分钟100150字C、每分钟150200字D、每分钟200字以上 38：通过来访者的观察和模仿来矫正
9、其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。 单项选择题A、自我控制法B、示范法C、行为塑造法D、处罚法 39：教学物质环境包括()。 多项选择题A、桌椅B、黑板C、课堂纪律D、座位排列E、课堂气氛 40：教师的劳动特点主要表现在（） 多项选择题A、主体性B、复杂性C、示范性D、创造性E、协作性 41：文化教育学的代表人物是（） 单项选择题A、梅伊曼、拉伊B、狄尔泰、斯普朗格C、杜威、克伯屈D、鲍尔斯、金蒂斯 42：生理自我在几岁左右基本成熟?（） 单项选择题A、1岁B、3岁C、5岁D、7岁 43：现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。（） 判断题对错 44：“我们敢说日常所见的
10、人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的（）。 单项选择题A、大教学论B、教育漫话C、爱弥儿D、普通教育学 45：“不愤不启，下悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家?（） 单项选择题A、朱熹B、孟子C、孔子D、荀子 46：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（） 单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、逆向迁移 47：为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。 单项选择题A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 48：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的（） 单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发
11、现问题阶段D、检验假设阶段 49：目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（） 判断题对错 50：标准化测验常用来测验学生的学习状况。（） 判断题对错 51：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（） 判断题对错 52：创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的（）。 单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 53：隐性课程在实际教学中实施时应注意的事项包括（） 多项选择题A、克服隐性课程中的消极因素B、发挥教师的作用C、培养学生的参与意识D、刨造良好的社会环境E、明确隐性课程的目标 54：在价值辨析时，教师对
12、学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（） 单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段 55：下面哪种表现说明罗森塔尔效应?（） 单项选择题A、老师让背书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C、学生犯了错误，老师批评了他D、老师穿得很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师 56：近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（） 单项选择题A、教师法B、高等教育法C、职业技术教育法D、义务教育法 57：学生心理健康教育的主要场所是_。 单项选择题A、家庭B、社会C、学校D、工作单位 58：试图以心理学的“
13、统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。 单项选择题A、斯宾塞B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 59：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。 单项选择题A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件 60：教师的教育素养基本上包括两个方面，即（）。 多项选择题A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、教育技巧 1：答案B 解析 2：答案D 解析 3：答案B 解析 略。 4：答案D 解析 品德评价法是教育者对学生的品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。 5：答案A 解析 莫泊桑与契诃夫、欧亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生
