元江2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷6

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1、元江2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1:一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是()单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 2:个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。() 判断题对错 3:动作主要靠视觉控制,动觉控制水平较低。各个动作要素之间协调较差,互相干扰,相互衔接不连贯。这属于操作技能形成的()阶段。 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 4:适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是() 单项选择题A、客观性试题B、主观性试题C、口头试题D、笔试试题 5:我国古代有五行之说,指的是()。 单项选择题A、青、黄、赤、白、

2、黑B、仁、义、礼、智、信C、金、木、水、火、土D、宫、商、角、徵、羽 6:义务教育就是() 单项选择题A、强迫教育B、小学教育C、大学教育D、中等教育 7:发明“介入教学”方法的日本教育家是() 单项选择题A、斋藤喜博B、南部吕敏C、中野光D、泽柳政太郎 8:通过创设良好的情景。潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。() 判断题对错 9:下面哪些属于一般能力?() 多项选择题A、记忆力B、注意力C、观察力D、色彩鉴别力E、节奏感知力 10:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。 多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 11:教师对教师职业的意义

3、和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的()。 单项选择题A、专业情操B、专业信念C、专业态度D、专业知识 12:关于Word中的查找与替换功能,下列表述正确的是()。(2021年下半年) 单项选择题A、不可以指定查找文字的格式,可以指定替换文字的格式B、可以指定查找文字的格式,不可以指定替换文字的格式C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换D、可以按指定文字的格式进行查找及替换 13:奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分不包括() 单项选择题A、情感的内驱力B、认知的内驱力C、附属的内驱力D、自我提高的内驱力 14:班级是学校进行教

4、育、教学工作的基本单位。() 判断题对错 15:在中学阶段,个体需要组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成自我的一致性形象,这是指埃里克森人格发展理论中的() 单项选择题A、主动感对内疚感阶段B、勤奋感对自卑感阶段C、自我同一性对角色混乱阶段D、自我整合对绝望感阶段 16:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 17:就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。 单项选择题A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力 18:目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式

5、。() 判断题对错 19:看到一株玫瑰花并能认识它,这时的心理活动是()。 单项选择题A、色觉B、知觉C、感觉D、痛觉 20:学校物质文化的两种表达方式是()。 多项选择题A、制度文化B、活动文化C、学校环境文化D、设施文化E、形态和体系文化 21:班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。() 判断题对错 22:()即操作者自身以外的人和事给予的反馈,有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 23:专家教师的课时计划简洁、灵活,以()为中心。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 24:把课程用于教育科学的专门术语,始于英国教育家()

6、。 单项选择题A、斯宾塞B、洛克C、麦克费尔D、科波菲尔 25:教师职业的发展阶段是()。 单项选择题A、非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段B、非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段D、非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段 26:分配学生座位时,最值得教师关注的应该是() 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、学生心理感受D、对人际关系的影响 27:采用班级最早的雏形是在() 单项选择题A、京师同文馆B、京师大学堂C、石室学堂D、天津北洋学堂 28:建立学习时间表属于学习策略中的() 单项选择题

7、A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、资源管理策略 29:以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较的评价叫() 单项选择题A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 30:师德的灵魂是关爱学生。() 判断题对错 31:教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。() 判断题对错 32:高中生的伦理道德的发展具有()。 单项选择题A、分化性B、半成熟性C、成熟性D、动荡性 33:皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于() 单项选择题A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 34:在Word中,选择“文件”菜单下的“另存为

8、”命令,可以将当前打开的文档另存为() 单项选择题A、txt文件类型B、ppt文件类型C、xls文件类型D、bat文档类型 35:由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 36:班级管理的主要对象是()。 单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 37:下列学习策略属于组织策略的是()。 单项选择题A、谐音联想法B、举例C、列提纲D、解释意义 38:儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于() 单项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具

9、体运算阶段D、形式运算阶段 39:在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。 单项选择题A、因势利导,鼓励学生课后探究B、及时干预,强行制止学生争论C、暂停教学,即时请教专业人员D、不加干预,让学生继续争论 40:教师对所有对象都抱有较高的期望,并肯定提高教育效果的是() 单项选择题A、晕轮效应B、有晕效应C、皮格马利翁效应D、名人效应 41:根据我国相关法律规定,下列各项中属于教师权利的是() 单项选择题A、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩B、贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划C、制止有害于学生的

10、行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 42:下列属于理论论据的是()。 单项选择题A、事例B、史实C、数据D、谚语 43:对中小学教师职业道德规范(2008年修订)规定的教师“为人师表”的内容可以概括为()教师的行为示范教师的语言示范教师的衣着、仪表示范教师的举止示范 单项选择题A、B、C、D、 44:感觉器官对刺激物的感觉能力是() 单项选择题A、感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感受性 45:“抓两头、带中间”的教学方针,属于教学中的() 单项选择题A、因材施教原则B、整体性原则C、循序渐进原则D、协调性

11、原则 46:根据课程任务,可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。() 判断题对错 47:我国最早采用班级授课制是在()。 多项选择题A、1856年B、1860年C、1862年D、1866年E、1870年 48:教师既要教书又要育人,体现了工作的() 单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、长效性 49:20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的() 单项选择题A、初创时期B、发展时期C、成熟时期D、完善时期 50:依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是()。 单项选择题A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记 51:愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡

12、导的。() 判断题对错 52:学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 53:教育发展的基础条件是() 单项选择题A、社会物质生产的发展B、人口的增长C、文化的发展D、科学技术的发展 54:课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为() 多项选择题A、复述知识B、解释所学知识C、完成某个操作任务D、解答综合性习题E、说明某些实际问题 55:教学过程中的测量,主要借助的方法是() 单项选择题A、观察B、测验C、访谈D、实验 56:()的经验类化理论强调概括

13、化的经验或原理在迁移中的作用。 单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 57:研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。() 判断题对错 58:“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的()影响所致。 单项选择题A、激情B、心境C、热情D、应激 59:_是各级各类学校对所培养人的具体要求。() 单项选择题A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标 60:下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是() 单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 1:答案A 解析 一般来说,场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣;而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科,所以选A。(资料来源当代教育心理学) 2:答案错误 解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 3:答案B 解析 操作模仿即实际再现出特定的动作方式或行为

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