《《高三生物一轮复习 动物和人体生命活动的调节单元练习题1》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《高三生物一轮复习 动物和人体生命活动的调节单元练习题1》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012高三生物一轮复习 动物和人体生命活动的调节 单元练习题11（莱芜市2012届高三上学期期末）.幼年哺乳动物的垂体损伤后不会引起A.水盐调节紊乱 B.性腺发育停止 C.血糖浓度逐渐降低 D.体温调节紊乱2（莱芜市2012届高三上学期期末）.2011年7月28日，英国和瑞士科学家报告说，他们已分离出一种能中和所有甲型流感病毒的 超级抗体，这项发现可能成为研制通用流感疫苗的转折点。有关说法正确的是A. 超级抗体可能来源于记忆细胞 B. 超级抗体参与细胞免疫C.注射 超级抗体可预防所有甲型流感 D.抗体可能会对自身成分起作用3（襄阳四中2012届高三11月月考）人体中绝大部分神经元之间的兴奋传
2、递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（ ）A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递4（襄阳四中2012届高三11月月考）下图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是A刺激处，该处细胞膜电位变为外正内负B兴奋在处神经纤维上传导速度较在处快C若从处切断神经纤维，刺激，E不能产生反应D若刺激处，则在和处可以检测到电位变化5(哈九中2012届高三上学期11月月考)下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下
3、列有关叙述中，正确的是A如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉B如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只发生于细胞核中C如果该图表示激素调节过程，若 a为下丘脑，b为脑垂体，c为胰岛A细胞D如果该图为细胞免疫过程，a为B细胞，b为浆细胞，c为靶细胞6(哈九中2012届高三上学期11月月考)大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A体液大量损失 B特异性免疫能力减弱C非特异性免疫能力减弱 D营养物质得不到及时补充7(哈九中2012届高三上学期11月月考)图中AD的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中并可能导致死亡（ B ）8(哈九
4、中2012届高三上学期11月月考)右图是神经细胞细胞膜的结构模式图，下列有关叙述，错误的是（ ） A静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B给此细胞膜一足够强的刺激，钾离子从上往下流C假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部 D将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触9(温州十校联合体2012届高三上学期期初联考)下列有关高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）A胰高血糖素分泌量增加能抑制胰岛B细胞的分泌活动B如果某人体温长期恒定为38.5，则其产热量大于散热量C下丘脑是调节生命活动的高级神经中枢D神经调节和体液调节都是调节生命活动的基本方式10(温州十校联合体2012届高三上学期
5、期初联考)下图为某反射弧的部分结构示意图，虚线内代表神经中枢，下列叙述正确的是（ ）Aa端与效应器相连接，b端与感受器相连Bc处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D把某药物放在c处，刺激e点，d处无电位变化，说明该药物能阻断神经元之间的兴奋传递11(安师大附中2012届高三第三次模拟考试). 研究发现两种现象：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 A甲是抗体，乙是抗原 B. 甲是抗体，乙是淋巴因
6、子C甲是进巴因子，乙是抗原 D. 甲是淋巴因子，乙是抗体12(安师大附中2012届高三第三次模拟考试). 下列关于神经兴奋的叙述，错误的是 A. 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B. 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础13(北师大附中2012届上学期高三开学测试). 下列关于反射弧的叙述，正确的是（ ）A. 刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应B. 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C. 神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D.
7、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓14(北师大附中2012届上学期高三开学测试). 将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（ ）A. 促性腺激素释放激素 B.促性腺激素 C.促甲状腺激素 D. 雌激素15(北师大附中2012届上学期高三开学测试). 下列有关人体内物质代谢以及与人体健康关系的叙述，正确的是（ ）A. 糖类可以通过氨基转换作用等过程转化为各种蛋白质B. 只要控制脂肪的摄入量，人就不会发胖C. 当血糖含量低于45mg/dl时，脑组织得不到足够的能量供给，会发生功能障碍D. 人体
8、的必需氨基酸只能从食物中获得，而非必需氨基酸只能在体内合成16(北师大附中2012届上学期高三开学测试). 下列关于免疫的叙述，正确的是（ ）A. 吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B. B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C. “先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫和体液免疫都有缺陷D. B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体17(北师大附中2012届上学期高三开学测试). 免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是（ ）A. 花粉引起体内毛细血管扩张B. 移植的器官被排斥C. 抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D. 青霉素消灭肺炎双球菌18（沭阳梦溪
9、中学2012届高三上学期期初质量检测）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 A该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B该实例包含神经调节和体液调节C该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础19 (北师大附中2012届上学期高三开学测试)为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，
10、B组活动状况无变化。A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组活动状况无变化。该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。请回答：（1）该实验原理是：胰岛素具有降低血糖的作用，体内胰岛素含量过高时，引起血糖下降，机体出现 等症状，此症状可以通过补充 得到缓解。（2）分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因：注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是 因血糖供应减少，导致 供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状。（3）胰岛素在血糖平衡调节中的作用是： 。（1）四肢无力，活动减少，甚至昏迷 葡萄糖溶液（2）脑组织细胞
11、能量（3）胰岛素可使组织细胞对血糖的摄取、利用和转化增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少。20(温州十校联合体2012届高三上学期期初联考)某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25、0、25环境，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果(相对值)如下表：表一： 2502512345678910AO.45O.450.44O.45O.55O.550.52O.500.460.45B0.310.31O.3lO.300.300.600.620.380.330.32C0.
12、230.23O.23O.23O.180.17O.16O.220.230.23（1）据题中所给信息可知，体温调节受神经调节和 调节的共同作用，它的变化直接影响 （填表一中字母）；表一中C项代表的是 。（2）实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标是 （填表一中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是 (填表一中字母)。其中表一中A的分泌受 激素，以及 激素的调节，后一种调节机制称为_。（3）与25相比，0条件下表二选项中符合事实的是（ ）产热量散热量耗氧量肾上腺素含量体内酶活性A少多多低增强B多多多高不变C少少少低减弱D多少多高不变 表二（1） 体液调节 B 皮肤血流量 （2） A和B C 促甲状腺激
13、素释放 甲状腺 （负）反馈调节 (3) B 21（襄阳四中2012届高三11月月考）下图表示人体代谢中物质的转变和血糖调节的途径。其中表示生理过程，表示调节途径，A、B分别代表人体中某个器官。请据图回答下列问题：（1）血糖的稳定对人体的健康有着重要作用。血糖的主要功能是 ；若途径作用于生理过程，则血糖调节的主要途径是 ，（用序号按调节途径顺序表示）；图中参与血糖调节的器官除下丘脑外还包括 （填名称）。（2）当血糖浓度升高，A分泌 与组织细胞表面的 结合，改变细胞的代谢，促进组织细胞 ，从而降低血糖浓度。（3）剧烈运动后肌肉感到酸痛是肌糖元分解产生乳酸在肌肉组织中积累的结果。酸痛的感觉中枢位于 。（1）为机体组织细胞提供能量 胰岛 肝脏 肾（2）胰岛素 受体（或糖蛋白） 利用血糖 （3）大脑皮层- 6 -
