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1、临潭中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：人们常说“教学有法，教无定法”，这句话要求教师劳动应具有（）。单项选择题A、示范性B、主体性C、复杂性D、创造性 2：个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。 单项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、操作性知识D、策略性知识 3：人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）。 单项选择题A、复杂性B、独特性C、功能性D、统合性 4：在Word2007的编辑状态中，统计文档的字数，需要使用的选项卡是（） 单项选择题A、开始B、插入C、引用D、审阅 5：教育目的
2、一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。 单项选择题A、社会价值B、个人价值C、素质结构D、人才规格 6：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（） 单项选择题A、态度B、动机C、品德D、情感 7：校园文化的核心是学校的（）文化。 单项选择题A、精神B、物质C、组织D、制度 8：下列哪项不属于哲学取向的教学理论的基本主张【】 单项选择题A、知识一道德本位的目的观B、预期行为结果的教学目标C、知识授受的教学过程D、科目本位的教学内容 9：教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是（）。 单项选择题A、
3、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点 10：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（） 判断题对错 11：班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。 单项选择题A、情感激励法B、说理法C、自我管理法D、激励法 12：考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。 单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 13：由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（） 单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机
4、14：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?（） 单项选择题A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律 15：实现人的全面发展的根本途径是（） 单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合 16：尊重家长的道德要求有（） 多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长 17：“纲
5、要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（） 单项选择题A、它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系B、它比以往的教学方法更容易让人理解C、它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D、它的优越性前无古人后无来者 18：将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。（） 判断题对错 19：师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（） 判断题对错 20：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 21：历史上最早的学校出现于（） 单项选择题A、古罗马B、古印度C、斯巴达D、埃及 22：遗传素质为人的发展提供了（）。 单项选
6、择题A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性 23：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（） 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 24：决定教育目的因素是（）。 单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 25：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（） 单项选择题A、逆向迁移?B、重组性迁移?C、顺应迁移?D、同化性迁移 26：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（） 判断题对错 27：属予口语表达修饰要素的有（） 多项选择题A、语音B、语速C、声调D、节奏E、词汇 28
7、：顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系。（） 判断题对错 29：（）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。 单项选择题A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略 30：世界近代教育发展的重要成就之一是实施了（） 单项选择题A、补偿教育B、义务教育C、终身教育D、回归教育 31：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳 32：学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（） 单项选择题A、解释的理解B
8、、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 33：学习策略的类型主要有_、元认知策略和_。（） 多项选择题A、归纳策略B、演绎策略C、认知策略D、资源管理策略 34：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（） 单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 35：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（） 判断题对错 36：积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的（）。 单项选择题A、动机功能B、健康功能C、调控功能D、信号功能 37：道德评价能力发表的一般过程是（） 多项选择题A、从片面到全面B、从他律到自律C、从他人到自己
9、D、从客观效果到内在动机E、从自律到他律 38：我国义务教育教学计划的基本特征是（） 多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 39：学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 40：（）是我国著名的长篇神魔章回小说，是古典文学中最辉煌的神话作品。 单项选择题A、山海经B、世说新语C、搜神记D、西游记 41：教育心理学研究的对象是（）。 单项选择题A、学生的学习B、教师的教学C、学与教D、教育与环境 42：归因理论产生的标志是（） 单项选择题A、教育心理学B、归因论C、人际关系
10、心理学D、社会心理学 43：情感目标的等级划分中，（）等级的价值内化水平最高。 单项选择题A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化 44：德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。 单项选择题A、思想品德课及各学科教学B、政治课C、班主任工作D、共青团活动 45：确保讲授质量的首要条件是（） 单项选择题A、教师的语言表达水平B、讲授内容层次分明C、讲授内容系统完整D、讲授内容具有科学性和思想性 46：道德的功能包括认识功能、说教功能和调节功能。（） 判断题对错 47：涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。
11、其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（）。 单项选择题A、教育具有社会性B、教育是社会复制的工具C、教育要促进人的个性化D、儿童对成人施加的影响不是教育 48：教师可通过（）等方法培养和树立良好的班风。 多项选择题A、讲清道理B、树立榜样C、严格要求D、召开班会E、反复实践 49：成就动机理论的代表人物是（） 单项选择题A、马斯洛B、阿特金森C、斯金纳D、韦纳 50：优秀教师的人格特征主要表现为（） 多项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、才思敏捷D、待人亲切E、关爱学生 51
12、：班级管理的构成要素有（） 多项选择题A、教育者B、受教育者C、班级活动环境D、班级教育与管理内容 52：学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（） 判断题对错 53：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴?（） 单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 54：中学团小组的成立，要经上级团组织批准。（） 判断题对错 55：下列不属于教育的基本要素的是（） 单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育影响D、教育过程 56：中国近代洋务运动的关键人物是（） 单项选择题A、李鸿章、陈独秀B、李鸿章、曾国藩C、容闳、孙中山D、光绪、袁世凯
13、57：自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态变化”，这种教学方法是（）。 单项选择题A、讲授法B、实验法C、演示法D、谈话法 58：常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（） 单项选择题A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童 59：把学习过程概括为“学思行”的统一过程的教育家和思想家是（）。 单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 60：“遗传决定论”的代表人物之一是（）。 单项选择题A、华生B、荀子C、霍尔D、布鲁纳 1：答案D 解析 “教学有法，教无定法”这句话是说教师进行教育有方法可循，但是并没有固定的方法，因此，教师必须依据不同的情况选择和运用不同的教育方法，并经常寻求和探索新的教学方法，这就要求教师劳动具有创造性。 2：答案A 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接描述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么
