《2008-2009学年度第二学期五年级语文期末试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2008-2009学年度第二学期五年级语文期末试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2008-2009 学年度第二学期五年级语文期末试卷基础知识一、 字词苑1、看拼音写词语w r j je po xio j din ho xi s hu hun( )( )( )( )( )( )( )2、下面每组带点字只有一个读音是对的，请在正确读音下用“-”标出。（1）允(rn)诺 友谊( y ) 渲(xun)染 寂寞( m) 奄奄（yn）一息 （2）咀嚼(jio) 逞(chng)凶 梳( s )妆 诸(zh)位 气氛( fn ) （3）规矩( j ) 胆怯( qu ) 擂（li）鼓 抽噎( y ) 高鼻凹(o)眼 3、下列词语中书写完全正确的一组是：（ ）A 争辩 渲染 傻事 羞愧 困窘
2、 低吟B 羞涩 幼稚 寂漠 侮辱 盗贼 督都C 陶醉 推缸 班白 妒忌 妨碍 商议D 痴迷 渐愧 柑橘 胚胎 船稍 隆重4、给下列字加不同的偏旁组成新字再组词。_（ ）_ （ ） _（ ）方_（ ）巨 _ （ ） 良 _（ ）（ ） （ ） （ ）5、请你用 “神”字组词，再选择最恰当的词语填一填。 （不要重复使用）神（ ） （ ） （ ） （ ）刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是连输几个球以后， （ ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了，但是还是丢了关键的一局，你看他那（ ） ，显得十分沮丧。6、把下列词语补充完整。虚怀（ ） （ ） （ ）虚（ ）假 负荆（ ）
3、（ ） （ ） （ ）一笑（ ） （ ）送炭 程门（ ） （ ） （ ）接不（ ） （ ）悲（ ）喜仿照划线词语再写三个： 描写人物高兴心情的成语： 姓名： 班级： 出自神话故事的成语： 二 “句”乐部7、按照要求改写句子。（1）走上讲台，教室里响起了热烈的掌声。 （用修改符号修改病句）（2）晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，但是晏子用巧妙的语言有力地击了楚王， （ ）维护了自己的尊严， （ ）维护了国家的尊严。 （在括号里填上合适的关联词语）（3）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？（改成陈述句）（4）认真读这则文言文，说说划线句子的意思徐孺子年九岁，尝月下戏，人与之曰：“若令月中无物，当
4、极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。 ” 三 积累屋8、把句子补充完整。（1）同学们，还记得德国（ ）所说：“你若要喜爱你自己的价值， 。 ”让我们每个人都以此共勉吧！ （2）任何大的成就都是从点滴开始，正如荀子所说： （3） ，不脱蓑衣卧月明。 （4）地满红花红满地 这是一幅（ ） ；对联中还有顶针联，请你写一幅： （5）有一位同学不珍惜时间，作为好朋友的你将用怎样的名人名言来劝诫他？9、下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。（1） 红楼梦作者是清代著名作家吴承恩。 （ ）（2） 冬阳童年骆驼队是小说城南旧事的序言。 （ ）（3） 半截蜡烛采用了剧本的文学形式， 打
5、电话是一则相声。 （ ）（4） “小胖睡得可实了，炸弹都炸不醒。 ”这是一句夸张句。 （ ）（5） “未闻孔雀是夫子家禽。 ”中的“闻”的意思是“用鼻子嗅” 。 （ ） 10、精彩回顾。（1） 草船借箭的人物特点鲜明，请完成下列各题。（ ）的诸葛亮（ ）的曹操（ ）的周瑜（ ）的鲁肃请你写出关于三国演义中的一个歇后语： （2）回忆课文内容填空。 那些小丘的线条是那么柔美，就像（ ） ，不用（ ）那样，到处（ ）轻轻流入云际。这种境界， （ ）人惊叹， （ ）叫人舒服， （ ）愿久立四望， （ ）想坐下低吟一首奇丽的小诗。（3）连一连及时雨 张顺 草船借箭 红楼梦 吴承恩豹子头 宋江 景阳岗 西
6、游记 罗贯中浪里白条 王熙凤 猴王出世 三国演义 施耐庵凤辣子 林冲 “凤辣子”初见林黛玉 水浒传 曹雪芹（4）这学期你都读了哪些让你感兴趣的书，写下一两本： 四 阅览室11、课内阅读。 正是这样，也的确是不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 。在空白处加上标点。用“”画出段中的比喻句，写出 被比作 。“人人为我 ，我为人人。 我觉得这一种境界是
7、颇耐人寻味的 。 ”为什么说这种境界“耐人寻味”?(4)生活中你有没有感受过这样的境界？写一写。12、 课外阅读 考 核南方一家幼儿园公开招聘（pn png）园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的女大学生，但经过考试，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辫子的文静姑娘她叫雯雯。最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐角处，却有一个脏（zh ng zng）兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容较好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，穿过长长的楼梯，满怀信心地
8、去面试；只有雯雯一个停下来，她不仅掏出手帕（p p）给男孩擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不着妈妈了？别急，等一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。 ”面试之后，众多的应聘者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩视若无睹，唯有稳稳把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切的哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入的给他讲故事而这一切，被早已架设好的录像机全都录下来！考生们谁也没有发现，这个男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！一楼大厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布录用者是雯雯时，大家都愕然了，惊讶的目光投向着装朴素、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成绩并不十分出色呀”随后，考核小
9、组播放了刚才的录像，众多的报考者，羞愧的低下了头他们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。1、结合上下文，理解词语。视若无睹 恍然大悟 2、把文中带点字的错误读音划去。3、按要求写出下列词语的近义词和反义词。近义词：亲切（ ） 羞愧（ ） 惊讶（ ）反义词：必然（ ） 出色（ ） 认真（ ）4、根据短文内容，回答问题。（1） “大家都愕然了”“愕然”的意思是 大家为什么都愕然了？（2）雯雯为什么会被录用呢？请你说明她被录用的原因。 （3）幼儿园安排这样的考核好吗？为什么？（4）文章先写了 再写了 。这样安排写作顺序有什么好处？（5）概括本文的主要内容： 5、读了此文你有何感悟：（50 字左右）
