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1、博兴经济开发区教委集体备课教案纸年级：五 学科： 英语 第五册 学期：一课题Unit3 Whats your favourite food？Part A Lets talk课型 New 课件主备教师 张世友参与教师匡秀丽张永军上课时间学习目标1、能听懂、会说：What do you have for lunch today ? I have eggplant 并能在情景中进行运用； 2、能听懂提示语，按照 Lets try 的录音内容判断两张配图的正误； 3、能够了解中国一些传统事物所蕴含的文化。修改：重点难点1.重点：询问和回答三餐所吃食物的句型：What do you have for l
2、unch today？I have2.难点： What would you like for lunch？和 What do you have for lunch today？的不同用法。修改：第一轮使用 第二轮使用1、Warm-up 复习单词：教师播放上节课 Lets chant的儿歌，学生说唱，复习所学食物单词。教师引导学生围绕 What would you like for lunch？进行问答练习。2、Presentation 情景对话：教师将所学食物卡片拿在手中，请一名学生任意抽取 1、2 张单词卡片，然后说：Heres your lunch. What do you have fo
3、r lunch today？启发这名学生根据单词卡片的内容用 I have来回答问题。以上活动进行几轮以后，教师将 What do you have for lunch today？I have进行板书。3、Lets talk学生自己试着朗读对话。教师播放录音，学生跟读句子。启发学生说说 What about you？的意思和用法。学生分角色表演对话。4、Exercise Listen and tick or cross教师播放 Lets try部分的录音，学生做出正确判断。检验学生的完成情况。5、Lets play （ 趣味操练）Talk and match学生两人一组用 What do y
4、ou have for lunch today？I have谈论今天吃的午餐，然后根据自己和对方回答的内容将周围食物连线至各自的餐盘内。Ask and write启发学生说说提问早餐和晚餐吃什么的问句：What do you have for breakfast/dinner？同时板书显示breakfast和 dinner。在问答中完成以下表格， Breakfast Lunch DinnerMe My partner 教师巡视指导。6.Consolidation and Extension（1）出示本部分 Good to know挂图，教学生读出这些中国传统食物的英文名称。适当为学生介绍一些中国的饮食文化。 （2）让学生听 Lets talk部分录音，读给家长和朋友听。板书设计：Unit 3 Whats your favourite foodA:What do you have for lunch today？B:I have板书设计：教后反思： 教后反思：
