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1、2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表(16)五年级上册人教版语文新人教版部编本20XX年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教材分析部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，部编版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：
2、古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；民间故事，让学生感受中国文化的智趣；牛郎织女一、二让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；古人谈读书、忆读书和我的“长生果”，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解读书的重要性，激发学生读书的兴趣。二、教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。现就本册几个主要方面作重点介绍。 （一）专题组元的角度更加灵活多样 本册教材的编排方式仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。有的专题是从思想内容的角度提出的，注重引导学生更多地关注社会，如，月是故乡明，生活的
3、启示，不忘国耻、振兴中华；有的专题是从人物的角度提出的；还有的专题是从文体的角度提出的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格要求、鼓励自立也是父母之爱。（二）加强整合的编写目的更加明确 本册在编写中进一步加强整合。主要体现在以下三个方面。1导语导学，整合单元内容。本册各组的导语大都分为两个自然段，除了有激发学习兴趣、点明学习专题的作用外，还有提示语文学习重点、明确读写训练点的作用，方便教师和学生从内容和形式两方面
4、去关注课文。在语言叙述上，有的导语比较平实。比如第三组，“在生活中，我们常常会读到说明性文章。这些文章，不论是讲清楚植物的形态特征，还是说明动物的生活习性；不论是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明的方法”；有的导语则充满文学色彩，富有感染力，如第七组，“当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史”。2精读课文与略读课文的整合。为了体现单元整合，教材加强了精读课文与略读课文的联系。本册在精读课文与略读课文之间安排有“连接
5、语”，有时在略读课文和略读课文之间也有“连接语”。这段文字承上启下，内容突出，过渡自然，明确提示了略读课文的学习要求和方法，体现由精读到略读的阅读训练过程，使精读课文和略读课文的整体感更强。3单元之间各学习内容的铺垫和照应。每一组从导语到课文思考题，从口语交际.习作到回顾.拓展，各个部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点：前面有布置，中间有铺垫，后面有复习、拓展、交流，整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如落花生蒋相和“精彩极了”和“糟糕透了 ”圆明园的毁灭猎人海力布
6、鸟的天堂，这些课文内涵深厚、历久弥新，教师们在教学中已经积累了丰富的经验。值得注意的是，这些保留的课文本册教材中被编入了新的单元，体现了新的教学功能，教师要用新的教学理念重新设计。教材加大选取了中华传统文化和古诗词的文章，如，牛郎织女一、牛郎织女二、少年中国说、示儿、题临安邸、已亥杂诗、山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思等文章。增加了学生阅读指导的文章，注重了对学生的阅读习惯和阅读能力的培养，如：古人谈读书、忆读书和我的“长生果”等课文。本册教材体裁多样，课文中除了散文、古诗、新诗、小说、通讯、说明文以外，还有访问记小苗与大树的对话。第五组综合性学习单元选编的阅读材料，有谜语、歇后语、对联、笑话、通讯
7、报道、韵语歌、书法作品赏析等，在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试。（四）强化导学功能，引导学生思考。考虑到学生的年龄特点和已经具备一定阅读能力的实际，本册教材不再采用第一人称的叙述方式，精读课文中也取消了提示语。但是，仍然通过其他方式加强教材的导学功能，引导学生自读自悟，主动思考。三、教学目标1、认识200个字，写220个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6
8、、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7、学习浏览，根据需要搜集信息。8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。12、在学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、教学措施1、精心钻研教材，让课堂有增量。(1)震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是
9、虚情假意。a创设让学生自由抒发的场。b适当补充外引资料，以教师真实的心态来感染学生。(2)让课堂更富有创造力a如慈母情怀采用如果是电影导演，让学生说电影镜头的方式来展现学生读懂情况。b把教材中的部分内容的呈现方式进行改变。c对于古诗词的教学，可根据情况，采用不同的教学方式，如唱和诵的方式。(3)在问题的设计上做到： a问题不能过于简单，要富有探索的空间。b问题的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读： （1）推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的城南旧事，与汉字有关的语
10、林趣话。可采用半截故事法等。（2）向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。（3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段论语等。4、除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力。5、开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。6、遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。7、领会大纲精神，认真钻研教材，把握教学重
11、点、难点，了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发，认真备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务。8、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。9、重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。10、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡.11、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯，要求学生每天读报或看新闻，并
12、把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。12、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子，要经常给学生提供机会，练习分析作者的写作目的，情感。13、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。14、重视学生日记的指导，通过日记的形式可以及时了解学生的想法，及时沟通，解决一些问题，教师应精心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”从中渗透德育，重视学生的心理健康的教育。15、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。16、发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风
13、，即优良的学习氛围，重视班干部的培养，班集体的建设。加强差下生的指导。重视学生的德育，加强学生的礼仪教育。五、教学进度周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9月2日9月6日 6开学第一课1、白鹭2、落花生2号开学式 2 9月9日9月12日 5 3、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约 习作：我的心爱之物 中秋放假1天 3 9月16日9月20日6 语文园地 第一单元测试 5、搭石4 9月23日9月27日6 6、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师 5 9月29日9月30日 2 语文园地 国庆放假7天 6 10月8日10月11日 5 第二单元检测 8、猎人海力布7 10月14日10
14、月18日6 9、牛郎织女（一）10*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事 习作：缩写故事 8 10月21日10月25日 6 语文园地 快乐读书吧 第三单元检测 11、古诗三首示儿 9 10月28日11月1日6 11、古诗三首题临安邸、已亥杂诗12、少年中国说13、圆明园的毁灭10 11月4日11月8日6 14*木笛 习作：二十年后的家乡 语文园地 第四单元检测 11 11月11日11月15日 6 15、太阳16、松鼠习作例文：鲸 风向袋的制作 12 11月18日11月22日6 习作：介绍一种事物 第五单元检测 17、慈母情深13 11月25日11月29日6 18、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对您说 14 12月2日12月6日6 语文园地 第六单元检测 20、古诗三首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思15 12月9日12月13日6 21、四季之美22、鸟的天堂23*月迹 习作： 即景 16 12月16日12月20日 6 语文园地 第七单元检测 24、古人谈读书17 12月23日12月27日 625、忆读书26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书 18 12月30日1月3日 5 语文园地 第八单元检测 综合复习 元旦放假1天 19 1月6日1月10日 6 综合复习
