云浮2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷1

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1、云浮2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：班级组织的个体化功能包括【】多项选择题A、促进发展功能B、满足需求的功能C、诊断功能D、指导社会规范功能E、矫正功能 2：教师应有的职业态度和职业情感包括（） 多项选择题A、理解学生B、与学生和谐相处C、积极的自我意识D、教育的期待E、与学生打成一片 3：皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了“发生认识论”。（） 判断题对错 4：多次测验分数的稳定、一致程度是指这个测验的（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、可比度 5：一个测验的效度包括以下几种?（） 多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 6：下列关于九

2、年义务教育的说法不正确的是（）。 单项选择题A、是国家予以保障的公益性事业B、学校免收学费，但可以适当收取杂费C、施行以当地教育局为主的管理体制D、义务教育阶段学校没有开除学生的权利 7：根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（） 单项选择题A、兴奋型B、活泼型C、安静型D、弱型 8：某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该县教育局做法（）。 单项选择题A、正确，有利于提高该校质量B、正确，有利于扩大教育的影响C、不正确，违反了中华人民共和国教育法D、不正确，违反了中华人民共和国义务教育法 9：下列选项中，不符合古代“无为”观念的是（）。

3、(2021年上半年) 单项选择题A、顺天之时B、随地之性C、因人之心D、无所作为 10：教师劳动是个体和集体劳动的结合。（） 判断题对错 11：长时记忆中信息的储存是多种多样的，包括（） 多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆 12：生产力发展水平决定着（） 单项选择题A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化 13：主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（） 单项选择题A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式 14：程序性知识的基本单位是（）。 单项选择题A、产生式B

4、、图式C、命题D、表象 15：素质教育是以（）为重点的教育。 单项选择题A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 16：教育活动的依据和评判标准是()。 单项选择题A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学 17：教学原则是依据（）制定的。 单项选择题A、教学过程的基本规律B、教育部颁布的文件C、教学目的和教学过程规律D、教学目的 18：体育方面的球类、体操、田径属于（）。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 19：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。 单项选择题A、定性评价B、考察性评价C、

5、定量评价D、形成性评价 20：下列情形中，应该承担刑事责任的是（）。 单项选择题A、故意不完成教育教学任务，对教育教学工作造成损失的B、体罚学生C、侮辱、殴打教师造成其重大伤害的D、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的 21：学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成目标，所以学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（） 判断题对错 22：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。 单项选择题A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法 23：学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。 单项选择题A、安全B、受教育C、受尊重D

6、、生存 24：新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。（） 判断题对错 25：优秀学生没有问题行为。（） 判断题对错 26：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（） 判断题对错 27：每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是（）。 单项选择题A、要重视和培养人才B、人才使用应尽其所能C、人才的成长空间在其优势领域D、人才使用应各得其所 28：高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我

7、回答问题的机会了。这可是我上中学以来获得的第一次机会啊!虽然这是你不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到我的存在；我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧!”该材料所反映的是哪种课程教学模式?（）单选题 多项选择题A、传统课程教学模式B、现代课程教学模式 29：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（） 判断题对错 30：下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。 多项选择题A、指导B、奖励C、协助D、操纵E、征求学生意见 31：学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是

8、将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于（）。 单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、近迁移D、特殊迁移 32：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。 单项选择题A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 33：吉林雾凇是我国著名的自然景观，它的形成是一个（）的过程。 单项选择题A、凝固B、升华C、凝华D、汽化 34：在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。（） 判断题对错 35：狭义的教育一般是指（）。 单项选择题A、社会教育B、学校教育C、高等教育D、家庭教育 36：马克思指出的实现人的全面发展

9、的唯一方法是（） 单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分子与工农相结D、教育与生产劳动相结合 37：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 38：学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（） 单项选择题A、稳定性的特征B、整体性的特征C、顺序性的特征D、差异性的特征 39：教学工作的中心环节是上课。（） 判断题对错 40：研究认知风格最著名的心理学家是（） 单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根 41：以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（

10、） 多项选择题A、礼B、乐C、辞D、御E、修辞 42：严谨治学的内涵主要包括（） 多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法 43：广义的信息检索包含两个过程，即（）。 单项选择题A、检索与利用B、存储与检索C、存储与利用D、检索与报道 44：于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是（） 单项选择题A、亚里士多德B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杰克森 45：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（） 单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生 46：教育的根本任务是（）。 单项选择题A、传递文

11、化知识B、发展生产力C、发展教育制度D、培养人 47：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 48：提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（） 单项选择题A、陶行知B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯 49：在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。（） 判断题对错 50：教学方法现代化最为明显的标志是（） 单项选择题A、自动教学机器B、程序教学机器C、电影和电视D、计算机辅助教学 51：制度化教育建立的典型表现特征是（）。 单项选择题A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出

12、现 52：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。 单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 53：（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅 54：下列观点正确的是（）。 单项选择题A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B、要开放德育的边界C、德育应以知识为主，辅以少量德育实践D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果 55：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。 单项选择题A、效度高B、信度C、难度

13、D、区分度 56：为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。 单项选择题A、总结性B、形成性C、诊断性D、完整性 57：教师劳动具有复杂性，这是因为（） 多项选择题A、劳动任务复杂B、劳动对象复杂C、综合运用脑力劳动与体力劳动D、体力劳动过度E、脑力劳动过度 58：通过设置选择题、填空题等来测定学生知识与能力水平的测验是（）。 单项选择题A、论文式测验B、客观式测验C、问题情境测验D、单元测验 59：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（） 判断题对错 60：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。 单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、集体凝聚 1：答案A,B,C,E 解析 2：答案A,B,C,D 解析 3：答案正确 解析 皮亚杰心理学的理论核心是“发生认识论”。（本解析由233网校学员提供） 4：答案A 解析 5：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量