东港中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷18

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1、东港中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。判断题对错 2:在教育研究中,通过考查事物发生和发展的过程,揭示其本质和发展规律的研究方法是()。(2012年上半年) 单项选择题A、调查法B、访谈法C、历史法D、实验法 3:校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?() 单项选择题A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化 4:强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。 单项选择题A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典 5:常规训练包括()。 多项选择题A、礼貌常规

2、训练B、学生守则训练C、课堂常规训练D、卫生常规训练E、实践能力训练 6:在人的发展中起主导作用的因素是()。 单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个体的主观能动性 7:个体主观能动性一般有三个层次的活动,其第二个层次的活动是指()。 单项选择题A、心理活动B、社会活动C、生理活动D、实践活动 8:一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用,被称为() 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 9:教师职业道德基本原则的作用有() 多项选择题A、指导作用B、统帅作用C、补充作用D、裁决作用 10:下列选项中,18世纪英国工业革命的标志是()。 单项选择题A、电话机的发明和利用B、蒸汽

3、机的发明和利用C、留声机的发明和利用D、计算机的发明和利用 11:公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件,应当照顾未成年人的(),并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 单项选择题A、年龄因素B、智力因素C、身心特点D、情绪特点 12:课堂中从众现象的发生,一般认为是()的结果。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、课堂里的人际交往与人际关系 13:我国全面发展教育的组成部分是() 单项选择题A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育 14:定势又称为() 单项选择题A、心向

4、B、功能固着C、学习准备D、技能 15:下列不属于良好的师生关系的特征是() 单项选择题A、民主平等B、友爱互助C、爱生尊师D、教学相长 16:在教师自编测验里,下面哪一类题型是主观题() 单项选择题A、选择题B、判断题C、填空题D、论述题 17:维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。 单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 18:讲课中对概念性较强的内容,可用() 单项选择题A、讲授法B、演示法C、讨论法D、读书指导法 19:儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()。 单项选择题A、思维的可逆性B、具体逻辑推理C、以自我为中心D、守恒概念的形成 20

5、:直观教学中要注意突出直观对象,淡化背景,其中可用的感知规律有() 多项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律E、同一律 21:随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过,随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该() 单项选择题A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教”C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D、忽视家长,与学生直接沟通 22:提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。() 判断题对错 23:班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是() 单项选择题A、强调

6、模仿B、强调行动C、强调思维D、强调观察式学习和替代强化 24:教育要适应人的发展的顺序性要做到()。 单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 25:属于传统教学手段的有()。 多项选择题A、夸美纽斯的世界图解图画型教科书B、裴斯泰洛齐的“算术箱”C、幻灯机、电影、录音机D、福禄培尔的“恩物”E、粉笔、黑板、模型、标本 26:下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控() 单项选择题A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 27:情境教学法的核心在于激发孩子的情感。() 判断题对错 28:忠诚于人民教育事业志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,

7、认真备课上课,认真批改作业认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。 单项选择题A、为人师表B、热爱学生C、爱岗敬业D、团结协作 29:由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作() 单项选择题A、远景的间接性动机B、社会性动机C、间接性动机D、志向性动机 30:小学教育目的的制定,受制于()规律。 单项选择题A、政治经济文化B、遗传C、儿童身心发展D、教育 31:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。 单项选择题A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入 32:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。

8、() 判断题对错 33:在课程理论中,一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫()。 单项选择题A、课程改革B、课程评价C、课程实施D、课程设计 34:在教学和学习后进行的评价是() 单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、发展性评价 35:中国人有句俗话“师生如父子”,这句话的真正内涵是()。 单项选择题A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱 36:群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的情绪状态

9、,称为() 单项选择题A、心理状态B、心理气氛C、群体规范D、群体舆论 37:班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有()。 单项选择题A、共同统一的准则B、共同的目标C、共同的组织机构D、平等、相容的氛围 38:课程目标的依据有:对学生的研究,对社会的研究,以及()。 单项选择题A、对教材的研究B、对教法的研究C、对学科的研究D、对教学模式的研究 39:从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为() 单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评

10、价 40:教育是人类的社会现象,与人类社会共始终。() 判断题对错 41:中小学班主任工作条例规定,班主任工作量计入教师基本工作量,按当地教师标准课时工作量的()。 单项选择题A、三分之一B、四分之一C、五分之一D、一半 42:分为两个阶段的学校教育层次是() 单项选择题A、中等教育B、高等教育C、初等教育D、幼儿教育 43:教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德素质的首要环节,而且也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。() 判断题对错 44:教师的劳动手段具有()。 单项选择题A、工具性B、复杂性C、主体性D、长期性 45:被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()。 单项选择

11、题A、布鲁纳B、泰勒C、斯滕豪斯D、赫尔巴特 46:在教育这种特定环境下,作为教育对象的学生是学习者,也是受教育者。() 判断题对错 47:某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 48:清朝设置伊犁将军,是为了管理() 单项选择题A、新疆B、西藏C、云南D、青海 49:实现人的全面发展的根本途径是() 单项选择题A、教育与生产劳动相结合B、教育与体力劳动相结合C、教育与脑力劳动相结合D、教育与科学技术相结合 50:教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。 单项选择题A、高于B、接近C、不低

12、于或者高于D、同等于 51:在个体早期生命中,对某种刺激特别敏感的较短暂的时期,称为() 单项选择题A、成熟期B、关键期C、学习期D、高原期 52:在西方,提出“产婆术”的是() 单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者 53:教学设计是一个分析教学问题,设计解决方法,加以实施并由此进行评价和修改,直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的() 单项选择题A、系统性B、具体性C、灵活性D、变通性 54:课外活动的中心环节是()。 单项选择题A、选题B、制定活动计划C、活动实施D、活动总结 55:试题可分为客观性试题和主观性试题。() 判断题对错 56:学生上课

13、的时候,听着听着就走神了。思绪不知道飞到哪里去了可能还想着昨天晚上看的一部影片,或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想人非非的意识状态是指()。 单项选择题A、注意的分散B、注意的转移C、注意的持续D、注意的分配 57:班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式是属于() 单项选择题A、常规管理B、目标管理C、平行管理D、民主管理 58:优秀教师的人格特征主要表现为() 多项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、才思敏捷D、待人亲切E、关爱学生 59:提出经典性条件作用论的心理学家是()o 单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 60:课堂效率的高低,主要取决于教师。() 判断题对错 1:答案正确 解析 2:答案C 解析 考查教育研究方法中历史法的概念。 3:答案B 解析 略 4:答案D 解析 5:答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查对常规训练的理解和记忆,常规训练的主要形式有:学生守则训练、课堂

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