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1、廉洁从教自查报告廉洁从教自查报告在当今呼唤教规范教育行为,廉洁从教的形势下,作为在教育战线上工作的我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师要有良好的师风和教风,要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识,要教好每一个学生,上好每一节课,真正被学生,家长和社会的尊重.我们不可否认,某些不良现象在教师身上确实存在,如有偿家教,对学生进行体罚和变相体罚等.殊不知这种种行为严重违背了师德,损害了我们教师在人民群众中的形象,与这与此同时也对学生产生了不良影响.为这,我校全体教师仔细贯彻了上级党委和教育行政部门廉洁从教规范教育行为指示,凭据上级党
2、委和教育行政部门的安排,举行自醒,自查,自纠活动,我仔细做出了自查报告如下：X.爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业而努力奋斗,尽职尽责,教书育人.一直以来我都仔细的对待每一位学生.无论是在课堂上还是课余时间,我都一直注意学生的思想动态,做到适时发现适时纠正,努力使自己成为学生的良师益友.X.关爱学生,为人师表.一个教师只有热爱学生,才会无微不至地关心学生的健X县（市）成长.我既爱“听话”的学生,更爱“后进生”.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生.对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”
3、来看学生的优点和进步,以长善救失.我自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表.“学高为师,身正为范.”教师的身正,在德育中尤为重要.其身不正,何以为师.教师只有逐渐完善自身素质,才能使学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养.X.严谨治学,团结协教.做为一名人民教师,重要任务是教育工作.面对每一种差异的学生,我深切了解每一位学生的特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法,依照学生的不同爱好,鼓励学生全部的发展.对接受能力强的学生,要在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些能力较差的学生,我会请家长配合教师的工作耐心的对学生给与的扶助.使学生在不同的程度都被发展.
4、和同事良好X,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们,共同讨论,探索教育规律,我不单单注意自己在学生心目中的形象,与这与此同时也注意树立其他教师在学生心目中的形象,维护他们在学生中的X,从不在学生面前议论他们的“长短”.X.廉洁从教.做为教师,就要有无私奉献精神,社会体制由计划经济转向市场经济,很多行业都面临着巨大的冲击,不向学生推销教辅材料及其他商品;不索要或接受学生,家长财物;不要求家长为自己说情,办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情.X.尊重家长.父母是孩子的任教师,教师要想教育好学生,就必须主动与家庭联系,了解每一位学生的特点,主动向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生.我总是
5、站在家长的立场上考虑学生的问题,把学生视为自己的孩子,和家长共同探讨教育孩子的问题.努力使家长和学校,教师的教育工作形成共识.自己的工作还存在着以下不足：,缺乏的自觉性与主动性;第二,开拓精神不强.在工作中安于现状,存在着等,靠的思想.产生这些问题的原因一是自己放松了及对自己的要求.总之,教师之所以受人尊敬,不止是因为教师职业是神圣的,担负着传道,授业,解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人.正如X迅所说：“他们吃的是草挤出来的是牛奶.”从精神上灵魂上培养了一代又一代的X少年.廉洁自律自查自纠报告清正廉洁,一心为民,自古以来就是万民敬仰人人爱戴的好官形象.自古以来
6、,清正廉洁,两袖清风,高风亮节,出淤泥而不染的风范,备受世人推崇,也是多少清官廉吏的追求,多少仁人志士以民生为本,以国家和民族利益为重,清廉为官,本分做人,被是人的尊重和颂扬而名垂X史.同样,也有很多贪官污吏以搜刮民脂民膏为做官目的和为政之道,不仅坑害了民众,也损害了国家利益,甚至丧权辱国,断送X社稷,这样的事例也是枚不胜举,不可胜数.这样的人终将身败名裂,家破人亡, 没有好下场,终将为人民唾弃,遗臭X,被钉死在耻辱柱上.作为人民教师,是人类灵魂的工程师,就是传道受业解惑和塑造人类灵魂的人,自己的一言一行直接影响着下一代的成长和价值取向,所以对教师而言,在廉政建设反面有着特殊的地位和影响力,有
7、着与其他任何行业不同的要求和责任.在学生的眼里和里,教师就是一面旗帜,教师就是方向.在学生幼小的心里,教师在学生的脑海里画上什么颜色就会成为抹不去的定势,很难法众生改变,甚至于会影响到孩子的一生.那么作为教师怎样才能真正强化自身的世界观,人生观,价值观的改造呢.一是要始终牢记党的宗旨,牢固树立全心全意为人民服务的信念和意识.把教书育人作为自己人生最大的价值和追求,把教书育人当做生活的全部乐趣和精神境界,把教书育人放在自己心里最重要的位置和最大的政X任务,把教书育人看做就是全心全意为人民服务的职责所在.要把自己毕生的精力和身心放在党的教育事业上,为祖国的未来培养出的又红又专的建设人才,为中华X的
8、伟大事业做出自己应有一些贡献.二是要强化自身的思想品德修养和世界观,人生观,价值观的改造,真正做到为人师表.什么是为人师表呢.就是做别人的榜样,表率.教师不仅仅是传授科学文化知识,更重要的是培育品学兼优的人才.那么教师怎样老培育处品德高尚,理想远大,正直不阿,富有爱心,廉洁勤劳的学生呢.那就是要在提升学生的思想道德素质和科学文化素质上下功夫,强化思想道德建设就要坚持爱国XX,集体XX,社会XX教育,强化社会公德,职业道德,家庭美德建设,引导人们树立建设中国XX社会XX的共同理想和正确的世界观,人生观,价值观.思想道德建设的大致内容可以归纳为理想建设,道德建设和纪律建设三个方面.在这之中,理想建
9、设是思想道德建设的核心;道德建设是思想道德建设的主体内容;纪律建设是思想道德建设的保证.这些教育在方式上需要教师寓说教于的平常的教育上,坚持不懈的长期坚持下去,另一方面不仅要做到“言传”,而且要需要教师用自己的实际行动来做出示范,这就是“身教”,做出表率,做出榜样,成为学生耳濡目染的载体和带动.非常是教师在做人上能够胸怀理想,淡泊名利,勤俭节约,清正廉洁,克己奉公,无私奉献.以自己的一言一行来感染学生,感化学生,感动学生,把自己的一言一行变为学生的自觉行动和做人的准则,一代一代的陶冶下去,影响下去,传承下去,那我们祖国的建设者们,就会成为一代又一代的清廉未来,清正廉洁的大好风气才会在我们的未来
10、的国家和社会形成主流.廉洁自律自查自纠报告为扎实推动教师作风建设,依照XX局及学校作风领导小组要求,联系我在思想,教育教育等方面的工作表现,依照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心.特进行了自查自纠：一,存在的问题X.思想认识不够,政X记笔记敷衍了事.总认为这些理论太过政X化,只要走走方式,不必太过仔细.X.不思进取.对待工作不够主动,主动.只要完成领导交给的任务即可.在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理.缺乏上进心.X.教育教育的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深切研究,导致教育过程中出现很多困惑.X.课堂教
11、育的方法过于简单,缺乏新意.传统的教育方法和教育手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育.X.对于学生的关爱不够.在教育过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生.为了不影响教育进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的主动性.X.对学生的评价方式过于单一.备课不能面向全体学生.没有依照学生的个性特点来评价学生的行为.X.与家长沟通不够.学校,家庭与社会是不可分割的集体.要使学生能有个性地发展成为德,智,体全部发展的优秀人才,必须与家长适时密切地联系,多交流,多沟通.在这方面的工作还不够主动,未按学校的要求家访.X.工作作风布不够扎实.没有脚踏实地,总想在工作中找捷
12、径.做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻.X.业务知识不精.现代的社会是知识,信息快速发展的时代,可我却认为有一些业务知识就能适应了,这是错误的想法.二,存在问题的原因X.政X不够深刻,没有领悟在这之中的精华,导致政X不仔细.X.任务付出总要回报.思想认识不符合教师职业道德规范.所以在工作中不够踏实,缺乏进取心.X.缺乏一颗宽容的心.现在的学生难教,不主动,又顽皮.家长对教师的工作不主动支持,不理解.使教师工作无法顺利举行,从而越发缺乏耐性.三,整改措施X.仔细教师职业道德规范,教师法,忠诚于党的教育事业,对教育事业尽心尽力,不计名利,主动进取,努力创新,尽心尽责地完成每一
13、项教育任务,不求最好,可是求更好.X.逐渐提升自身的精神修养,提升自己的政X素养和专业文化水准.与时俱进,勇于创新,踏实肯干.并强化业务,逐渐充实自己.X.平等对待每一位学生.在教育过程中不带有色眼镜,偏优生,歧差生.给学生同等的机会,使他们有个性的展现自己.善于发现学生的闪光点,使他们充满自信,在上主动主动.X,改进课堂教育.针对学生的实际情形进行备课,做到面面俱到.使学生在轻松,自主的环境中快乐地.X.强化与家长的沟通.了解每个学生的个性特点,推动每一位学生健X县（市）快乐的成长.X.发扬奉献精神,不计个人得失,在工作中主动主动.在从今往后的教育教育工作中,我将取长补短,努力提升自身素质,
14、逐渐完善自身,使自己成为一名纪律严,业务精,业绩创一流的教师.廉洁自律自纠自查纠报告自从学校举行“廉洁自律”的活动以来,我坚持仔细,强化自身修养,逐渐提升思想境界,用先进的思想武装头脑.在中,既学廉政理论,又学业务;既学政X,又学法律知识,自觉抵制每一种错误思想的侵蚀.强化党.性锻炼,自觉在思想上自律,树立正确的道德追求.我深刻地认识到,在当今呼唤廉洁的形势下,作为在教育战线上工,要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利;教师先自重,才能受尊重.在生活中我们不可否认,某些不良现象在教师身上确实存在,在教师队伍中确实有一些教师使用职务之便,把发财之手伸向了学生家长
15、,公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”,并依照家长送礼的多少来决定对学生的受教情形.殊不知这种行为严重违背了师德,损害了我们教师在人民群众中的形象,与这与此同时也对学生产生了不良影响.学校校教师职业道德规范规定.教师必须“廉洁从教.坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.不使用职务之便谋取私利.”教师不同于其他职业者,不仅仅是传授知识,更重要的是教育学生健X县（市）成长.一个教师世俗势利,一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力,只能造成学生的反感和鄙视.教师收受礼物不仅使教师清廉的形象大打折扣,也容易使学生沾染请客送礼的不良社会风气,这是作为一名光荣的人民教师 不允许的.否则,学生和家长都不会真正尊重你,你也不配被任何人的尊重.作为一名教师,要做到清正廉洁,就要X于奉献,不能为社会上的金钱诱惑所动,要把职业当作自己的事业来完成,不能把它作为自己的谋生的手段来看待.作为教师要有良好的师德师风,要有强烈的工作责任心和团队意识,要教好每一个学生,上好每一节课,管理好每一个班级,真正被学生,家长和社会的尊重和认可.因这,我们教师要廉洁从教,拒 “有偿家教”,拒 “家长馈赠”.与这与此同时坚定做到：不向学生推销教辅材料及其他商品;不索要或接受学生,家长财物;不要求家长为自己说情,办事,不做任何违反教师职业道德规范的事情.从教以来,我从不使用
