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1、科研室工作计划(教研工作计划)科研室工作计划(教研工作计划)篇：科研室工作计划（教研工作计划）科研室工作计划（教研工作计划）一,指导思想：在县（市）（市）教研室,学校教导处的指导下,树立质量为先的观念,深切科学地举行教研活动,做到在工作中主动监控,适时督促辅导,工作程序细致的要求,实实在在提升教研活动的质量.以培养学生自主发展为目的,落实课程水准要求.以“一条龙”活动为主要方式举行教研活动,求精,求实,求活,求新,全部实施素质教育,着力于学校XX内涵的发展,努力提升教育教研水准,推动教育教育质量,教师专业成长,学生全部发展和学校整体办学水准的提升.二,目标任务：X.强化各教研组长负责制,各位组
2、长要增强角色意识,自主举行活动.对组内成员的教育工作进行实实在在的指导与协调,并对组员进行细致,公平的评价.X.仔细教育理论,持续深切举行课堂教育模式的研究,举行学科综合性教育等课题研究,形成课内和课外,学科课程和活动课程相联系的主体式教育研究模式,做好课题研究的材料,检测,总结工作,提升教师的教科研能力,激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,推动学生素质的全部发展.X.强化平常教育规范性管理,强化对备课活动的检查.X.更加深切完善月考,期中,期末考试内容和方法,科学地发挥考试的导向作用.X.持续强化骨干教师的作用,提升全体教师的教育水准.X.主动参加各机构组织的不同方
3、式的教研活动,多,多,多锻炼.三,工作思路：新学期,我校教育工作的大致思路是.围绕一个中心,凸出两个XX,落实三个重点,强化五项工作,全部提升我校的教育教研水准.围绕一个中心.以全部提升教育质量为中心.凸出二个XX.仔细打造和谐校园;仔细多培育骨干教师.落实三个重点.以校本教研为重点;以强化课堂教育改X为重点;以增强教师的责任心,教研参与热情为重点.强化四项工作.强化教育常规管理;强化质量监控与评价;强化教师队伍建设;强化学生素质的培养.四,工作重点与措施：X,关注学生习惯的培养.新学期,学校将从“自身教育,自身管理”入手,规范学生的行为,着力学生良好习惯的培养.要求学生养成仔细完成作业的习惯
4、,良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业,错题是否适时订正,是否养成阅读习惯等等,发现问题适时修正,力促学生良好习惯的养成.各班要举行方式多样的优秀作业展览,写X测评,以这来更加深切规范学生的行为.X,保证一期一次的“教研月”活动.本学期以十月为学校教研月.在这一个月里,学校将围绕“教育教育质量”这一永恒的主题,从备课,课堂教育,课后反思,教研活动,教师教育,集体研究,教育常规,教育管理逐一抓细抓实.通过“教研月”,引导教师牢固树立质量意识,增强新课程理念,用好实验教材,逐渐反思自己的教育行为,改进教育方法,提升课堂的实实在在性,推动教育质量的全部提升.X,做好过程性质量检测工作.为了扶
5、助教师适时发现问题,适时调控教育进度,适时解决教育过程中的“夹生饭”问题.新学期,学校教导处教研室将会不定期不定时地对教师教育和学生的学业完成情形进行多次的质量抽测.与这与此同时,要把抽测后的质量反思做为活动的重点,各个教研组要在抽测后一周的时间里,组织全体教师以客观,冷静的态度,本着发现问题,总结得失,改进教育的目的,从试卷,学生,教师自身三方面对抽测结果做出详尽全部的书面分析.非常是仔细对待月考,考后仔细组织开好教育例会,每个教师都应有所体会.X,抓实校本教研,提升教育工作的实实在在性.校本教研工作仍旧是教育教研工作的重点.新学期,我校的校本教研工作持续坚持教研和科研齐头并进的工作思路,以
6、全体教师的课堂教育能力,教研能力,科研能力的提升为主线,以“专题研究”为突破,以小型,多样的小问题,小困惑,小课题的研讨为切入点,以提升教育效果和教育质量为最终目的,强化教研组建设和校本教研活动建设,实现分层管理与实施,实实在在推动教研活动的举行.（X）强化教研组建设.教研组是X年教师成长成材的摇篮,是举行学科教研活动的主阵地.新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做.仔细落实每周一次的教研活动和业务领导下教研制度.每次活动要由教研组长和成员依照活动主题和学科特点,拟订活动内容.过程中做到有主题内容,有计划,有措施,有总结反馈,有教研内容记录.方式上做到有,有交流,有反思,有讨论.与这
7、与此同时还要注意做到“三个联系”：个体钻研与集体备课联系,个体实践与集体评课联系,个体反思与集体研讨联系,努力提升教育研讨的针对性和实效性.本学期,各教研组在发挥我校校本教研优良传统的基础上,主动树立教研组的整体形象,形成自己的工作XX,强化组内的互动.学校将联系“优秀教研组”,通过多样方式对教研组的常规工作进行考评.（X）举行实实在在的校本教研活动.强化学科大组教研活动.新学期,我们计划进行一月一次学科组教研活动,一期一次全体教师共同参与的大学科组互动活动.内容有专题,看听研课例,主要是进行专业知识的和专题研讨.创新活动方式,丰富活动内涵,提升活动实效.在持续做好“教育反思,案例评析,专题,
8、听课评课,课例研究,主题研讨”等校本教研活动的与这与此同时,新学期我们将力求在活动内涵上求突破,活动实效上做.将综合“课例研究和主题研讨”两种活动的优势,立足于学科焦点问题,做好问题研究活动.改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨方式,着重于对有研究价值的问题的梳理,并以问题为辐射,带动整个学科教师依照主题研讨活动的“剖析实践反思”的程序举行过程性研究活动.这样借课例研究,生成问题,验证效果;借主题研讨,验证方法,总结得失.使教师在参与教研活动的过程中,提升教育水准和研究能力.X,立足课堂,强化学科建设,强化课程改X,推动教育质量的实实在在提升.教育质量是学校的生命线,质量的保证就是我们学校
9、给学生提供什么样的课程,因这,学科课程建设是我们这学期研究探索的主题和工作重点之一,将本着重基础,重能力,扬特长,促发展的学科建设思想,充分尊重和发挥学生的主体性,推动学生全部发展,全部提升学科教育质量.（X）学科建设要求：打造校内“XX课堂”是新学期的教育教研创建XX.要求各学科都借XX课堂争创活动,努力实现课堂教育“轻负担,高质量;低耗时,高效益”.（仔细贯彻“三转,五使”,转变教育观念.“三转”是指变注入式教育为启发式教育;变学生被动听课为主动参与;变单纯知识传授为知能并重.“五使”是指在课堂教育中能使学生观察的要使学生观察;能使学生思考的要使学生思考;能使学生表述的要使学生自己表述;能
10、使学生自己动手的要使学生自己动手;能使学生自己总结的要使学生自己推导出结论,教师不能包办代替.仔细落实“三讲,三不讲”要讲学生易混,易错,易少的内容;讲结构,规律性的内容;讲延伸性,创新性的内容.学生已会的不讲,学生自学能会的不讲,讲了学生也不会的不讲.仔细执行“三要,三不要”即课堂上要讲练联系,反对无效劳动.每一种练习要适时反馈,要堂堂纠正,要节节落实;不要无效环节,不要搞方式,不要齐步走.）（X）各学科建设重点：语文学科：主要保证两件事：一是读书与积累,语文学科将持续以读书为抓手,进行大阅读课的研究和各年级的专门教育研究,主动营造书香校园,更加深切强化语文课堂教育研究,凸出语文学科的人文性
11、,培养学生良好的语文素质,推动学生的发展.XX建设方向：人人爱读书,个个会朗诵,善演讲.二是保证写X教育,把写X当作推动学风建设的重要举措,静下心来写,沉下心来学.数学学科.要更加深切重视学生双基的落实,也要关注学生数学思维的训练.低段要持续保证解题习惯养成,保证学生解决问题能力的培养;高段要着重保证学生数学思维训练,提升学生综合使用知识的能力.英语学科.要注意培养学生对英语的兴趣,各英语教师尤其要保证学生的态度;要使用早读辅导及课堂教育,激发学生英语的兴趣.其他学科.要在自主整合教育内容,完成教育任务的基础上,尝试变革,实实在在推动,主动形成自己的学科XX,力争每个学生都有本学科的一个爱好与
12、特长.五,具体工作安排：X月X,教研组长会议.安排各教研组确定各组的具体教研组活动计划.X,组织教师仔细阅读新课程新课标.以专门的业务方式进行,要求所有教师全员参加,小事不行请假.X,仔细XX市和X区教研文件和通知,领会精神,使每位教师对于学期活动有整体了解.要求教师能主动配合,早做准备.X,组织毕业班次月考,并进行月考分析.XX月X,仔细组织开好次教育例会.X,教研组长会议,制订教研月活动计划.X,选拔校级X年教师教育能手.X,组织校内教育业务技能大练兵活动,通过活动提升全体教师教育水准.X,组织县（市）（市）,汇同校组织的每一个教育教研活动.XX月X,招开教师代表会议,征求对于学校教研活动
13、的具体意见,为下学年制订计划做信息上的准备.X,教研组长例会.对上一阶段的活动进行小结,表扬活动中的先进教研组.X,招开部分学生座谈会.征求学生对于教师和学校教育活动的意见.X,期中考试.X,学生朗诵大赛.X,学科听课集训.XX月X,组织教师教育随笔撰写X,组织教师个人教育博客评选X,课题研究阶段性总结X,组织学生作业本展评X月X,做好毕业班学生复习工作.X,各科骨干教师做好学生应考技能辅导.X,组织期末考试.X,全部总结本学期工作.X,收各教研组活动总结,并书面形成本学期学校教研工作总结.第二篇：科研室工作计划工作回顾：上学年我校主要围绕四大板块来举行校本教研活动.具体内容是：教研组为单位展
14、示自身活动,“X+X”活动（九镇学校之间,学校师徒间）,校际交流活动（农村学校和城市学校之间）,校级小课题牵动活动.在实施过程中暴露出一下问题：教研组建设发展不平衡,个别教研活动方式XX严重教师理论板块差,没有把当成需要.教而无研,“浅”,研而不“教”,“空”.必须强化理论.依照教育均衡发展要求,学校自主造血机制的培育明显感觉滞后,必须重视X年骨干教师的培养.校际交流活动中听得多,内化吸收少.本期科研室工作指导思想：现在的课程改X将教师的专业发展问题提到了前所未有一些非常,教师的集训,显得比以往任何时候都更加重要,我们必须把学校构成一个型的组织,建立以校为本的教研制度,扎扎实实地搞好校本集训,
15、探索一条新的教师专业发展之路,推动学校的可持续发展.依照学校教育科研工作整体计划,教育科研工作的重点放在“校本教研”课题的研究上,立足教育实际,实实在在发挥教育科研的导向作用,真正实现科研兴校,教研兴教.本期科研工作策略：X,规范科呀管理,建彰立制,强化科研过程管理,主动实施校本课题研究,培养学校的科研力量.X,配合学校理顺校本教研层级制度,协调教导处管理教研组,备课组教研工作.协助学校校级领导,统一学校内部管理层对校本教研工作的认识程度,落实校长,主任,教科室校本教研工作制度,教研组长校本教研工作制度,备课组（长）校本教研工作制度,教师校本教研工作制度.以教导处为中心,层层负责,逐级推动,学校教育领导分工包干教研组,参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议.教研组长要保证备课组长,定期给备课组X排工作任务,定期检查,通过学校三级教研活动,对全校教师进行全方位,多层次集训,重新构建教师的知识结构.X.强化科研集训,使大家逐渐熟悉学校科研工作举行的环节,减少大家对科研的神秘感.上学年学校以年级组,教研组,处
