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1、生命与自然和谐交融教案2 生命与自然和谐交融教案2 _：xx-07-26 教学设计 一. 单元目标 (1)从古今中外优秀绘画作品中, _各种具有生命活力的艺术形象和自然现象。 (2)通过学习研究,探讨,学生能对绘画作品的情节内容,艺术手法和美感特征进行简要的描述和评价。 (3)通过对本单元绘画作品的欣赏,加深对生命与自然和谐关系的理解认识,培养热爱自然,热爱生命的情感与态度。 二.教材分析 本单元的教材选择了古今中外优秀美术作品,围绕艺术生命与自然的和谐交融这个主题展开,改变了以往绘画欣赏以学科,画种,时代或地域划分内容的方法,体现了新课程标准课程综合性的特点,提出了从多角度认识欣赏艺术作品的
2、的内容和形式的要求,在培养学生对作品的分析能力,审美能力的同时,重视对学生思想情感的态度及正确的价值观念的培养。 三.教学建议 教师可根据本单元美术欣赏教学主题,设计相关的教学活动,在围绕教学主题展开教学的同时,贯穿审美教育的主线,在 _,引导学生学习探究作品的情节内容,艺术手法,美感特征的同时,简要穿插介绍作品常识。学习活动可多样化,体现师生互动交往,教学活动应尽可能直观生动,采用多种媒体辅助教学。因此,教师课前应对教材作认真学习理解,对教学活动进行周密设计和准备,以切实提高教学效果。 本单元教学,可用二课时完成。 四. 教学的重点和难点 重点:1.对作品生命与自然和谐关系的理解. 2.对作
3、品艺术表现的理解和欣赏. 难点:多角度理解作品,提高审美能力和情感态度. 五.课前准备 教师:结合教学内容的 _或 课件制作 学生:课前有关作品资料的收集和学习. 六. 教学过程设计 第一课时 (一) 课题引入(5分钟) 通过作品数幅(投影,幻灯或 _)展示充满生命活力的绘画作品. 学生思考讨论: 作品中主要描绘了什么? 你有什么 _? 学生发言. 教师点评并引入本单元学习课题. (1) 绘画作品形象丰富,相当一部分为充满生命力的形象. (2) 生命产生于自然,生长于自然,与自然和谐交融. (二) 活动一:欣赏与评述:对作品的基本认识(15分钟) 1,观赏作品数幅(课本第2页.,可作适当增补). 你是否能对作品形象和情节进行描述?(也可将自己课前收集准备的资料作讲稿). 2,学生讨论. 3,学生对作品描述发言. 4,教师讲评,并作个人发言. (1)重点描述作品形象中生命的活动及与自然融洽的关系. (2)适当提示作品的构图,艺术风格等所传达的效果. 模板,内容仅供参考
