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1、小学二年级下册(第一单元) 小学二年级下册(第一单元) 大树妈妈 教学内容|:学唱大树妈妈 教学目标: 1、通过本课的学习,学生体会到母爱的伟大, _到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格 2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。 3、能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点: 重点:学会演唱歌曲大树妈妈 难点:正确演唱好后八分休止,做到音断气不断。 教学过程: 一、创设情境,导入新课。 1、故事导入。 师:今天我给大家带来了一个大树妈妈的故事:从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦
2、地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 学唱新歌 1、出示大树妈妈的歌谱、画面。 师:这就是我们今天这节课要学的歌曲大树妈妈。大树妈妈的枝叶可茂盛了,两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了,如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉? 生:回答 师:大树妈妈的怀抱又温暖又安全,有很多小鸟都想飞到它的怀抱里,这节课哪个组的小朋友表现得好,就可以让一只小鸟飞到大树上,一起来比一比好吗? 2、用响板
3、教学生逐句学歌词。 3、全班听一遍歌曲, _歌曲的情绪。 4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。 5、分句模唱法解决难点。 师:小朋友有几个地方唱得不太好,现在跟着老师的琴声唱这几句。 6、完整跟师的琴唱歌唱,记忆歌词。 7、师反馈教学效果(强调休止符) 8、让学生 _歌曲的特点(轻柔) 师:大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀 9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 三、 分组创编,角色表演。 1) 学生分小组合作编排歌表演。 2)邀请各组 _表演(小组成果展示,评出最佳表演奖和最佳创意奖。) 3)全班表演。 4)学生自评。 四、课堂小结。 师:在大树妈妈的摇篮里,小鸟感到很幸
4、福,如果这时候有人要砍伐大树妈妈,你是小鸟,你会怎么想,会怎么做? 生:回答 师:所以我们要爱护树木,爱护大自然,相信在大家的保护下,大树妈妈一定会长得更加茂盛,小鸟们会更加幸福、快乐,让我们和小鸟一起唱起来,跳起来结束今天的音乐课吧。 嘀哩嘀哩 教学内容: 学习歌曲嘀哩嘀哩 教学目标: 1.用欢快的语气演唱嘀哩 嘀哩,表达对春天的热爱之情,并教育同学们 热爱大自然。 2.连贯流畅并且朗朗上口,“嘀哩哩”处要富有弹性。 教学重点: 引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲,表达对春天的热爱 教学难点: 引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲 xx x x x x x x o xx x x x x - 这一乐句。 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀 哩 哩 教学方法: 模板,内容仅供参考