2021停课不停学工作总结范文大全3篇

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1、2021停课不停学工作总结范文大全3篇一场突如其来的疫情，打乱原有的生活节奏， 停课不停学 的开展，希望同学们不要放松学习!下面是小编给大家带来停课不停学工作总结，我们一起来看看吧！ 停课不停学工作总结(一) 2021年春节假期，注定是一个不平常的寒假。一场突如其来 的疫情，打乱原有的生活节奏，让我们暂离五彩的校园，暂别熟悉的学习方式，让居家学习成为一道亮丽的风景。 受新冠肺炎疫情影响，我县中小学延迟开学，为保证学生学习不受影响，大竹县第一小学认真落实市、县教科局通知要求， 离校不离教、停课不误课、学习不耽搁 ，创新思路，迎难而上，守好 责任田 ，护好 祖国苗 。 一、精心设计活动方案 1月3

2、1日，在学校防控 新冠肺炎 专题工作会上，练友全校长安排教导处早谋划、早打算，科学制定 停课不停学、停学不停教 网络教学方案，各年级组、学科组教师拟定预学计划、设计课程安排、推荐 在线资源库 。2月7日上午，学校召开 云视讯 视频会议探讨交流方案，征求更优措施，坚持必学、选学兼顾融合，注重切实可行，并传达上级指示： 以不上新课为前提，以不收费用为底线，以家校联动为载体，以网络教学为手段，以拓宽视野为目的，以五育并举为宗旨 。细化预学内容：必学部分，安排语文、数学、英语本期内容第一单元;选学部分，设计了佳片有约、名著导读、品味经典、综合实践等模块。下午，学校组织相关领导、班主任召开视频会议，向班

3、主任培训学校工作方案，传达 六不准原则 ，并要求老师加强家校沟通、学习反馈、督促检查，全力做好本质工作，守土有责，守土尽责。8日上午，学校微信公众号刊发 停课不停学、家校皆课堂 网络学习方案，告知社会各界，老师、家长及时在班级QQ群、微信群、朋友圈广而告之。各科任教师充分准备，期盼着2月10日的网络教学及早拉开帷幕。 二、深度跟进强化落实 为确保精细方案真正落实取得实效，学校强化纪律约束，严格督促检查，明确网络教学深度跟进 五查制 ，即：科任教师全员审查，党小组长全面核查，值周领导随机抽查，分管领导重点追查，主要领导全程视查。 科任教师全员审查 要求科任老师每天把本班开展的预学活动，特别是点名

4、打卡、预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况，及时收集QQ群、微信群等相关截图，建立档案资料审查。 党小组长全面核查 各年级组六个党小组组长每天微信通知本年级科任老师，每天下午5:00之前把本年级各班教学截图核查后，及时上报教导处存档。 值周领导随机抽查 当天值周领导在上午、下午，随机电话抽查5个班，每班3-5位学生家长，就该班督促提示、家校沟通、作业布置、作业检查、答疑情况开展电话随访，做好详实登记备查。 分管领导重点追查 负责督导督查的副校长就活动开展真实状态，通过微信、电话随访追踪调查，落实责任。 主要领导全程视查 根据课程设置表，每天随机抽查5个班级，练友全校长提前一天，通知班

5、主任邀请其进入该班QQ群、微信群、钉钉群等，练校长全程跟进，持续关注，全面视查，发现问题，及时沟通，落实整改。 学校实行 五查制 ，层层递进，环环相扣，帮助学生在延期开学期间有序、高效完成学习任务，助力学生假期学习，为学生 停课不停学,在家安心学 提供良好环境，赢得学生、家长和社会的一致好评。 三、问卷调查探访民意 2月11日下午5点，学校通过对1-6年级展开随机调查问卷。通过收回的396份有效问卷，我们得到以下数据：、家庭有可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的占95.3%，没有的家庭占4.7%;、家长能有效督促、参与学生辅导的占89.6%，不能胜任的占10.4%;、家长对学校开展的

6、预学活动认为非常满意的占75.8%，比较满意的占23.6%，不满意的占0.6%。一系列的问卷数据，为我校开展好 停课不停学、家校皆课堂 网络学习提供有力支撑，坚定做好网络教学的信心和决心。 四、查漏补缺优化改进 针对问卷调查家长所担心的疑惑：网络预学对孩子的视力影响;网络不通畅、信号差，错过预学活动;家对英语学习辅助无能为力;爸妈上班，孩子由爷爷奶奶管理，对信息软件不能运用，无法督促学习;在线学习，娃娃们的定力和自控能力不够等。家长有呼我必应。我校将在后期优化课表，简化方式，指导教师统一学习软件，并让老师指导家长熟练运用;老师也将继续通过电话随访、微信视频等对孩子预学辅导、抽查、答疑解惑;对极

7、个别未参加线上预学的学生，由本班科任教师单独辅导开小灶，保障每一名学生学习进度不落下，学习任务不欠帐。 停课不停学，家校皆课堂。全新的学习模式，一样的学习收获，孩子们做到防疫和学习两不误，赢得优良品格养成和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后，在这个特殊的春天里所经历的一切，将成为孩子们生命成长中一段不可磨灭的记忆，亦是最宝贵的、受益一生的财富! 停课不停学工作总结(二) 一边是残酷无情 战疫 前线，一边是每个人都需要做好自己的后方;一边是疫情实时数据的无情上升，一边是全国上下万众一心、众志成城;一边是冬天的尽头，一边是春天的起点。疫情终将会结束，桃李依然花万里。 过去一周的 停课不停学

8、 的新模式工作，在我校全体老师的共同努力下，顺利完成。 非常时期，非常开学，非常成长，总结回顾第一周的学习情况，现小结如下： 1、各年级、各学科教师全年级统一布置学习安排，并按时发布。 2、在新的学习模式下，老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了 减量、降难、放缓 ，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。 3、指导学生学习的方式有效、多样，很好地将 自教 和 他教 相结合; 自学 和 讲授 相结合; 练习 与 反馈 相结合。如：分享国家公共教育资源里的微课;尝试上直播课的孙志华、常姗姗、李应利、王洪、刘小进等;尝试上录播课的孙雯、蒋玮玮、何丽娜、郑冬梅、刘怡等;每天坚持对主动上

9、交作业的孩子一对一进行点评的陈果、张的、张琳、陈亚琛等。 正在上录播课的孙雯老师 4、课程内容丰富多彩。除了文化课的学习之外，一年级孩子们在老师的倡导下，结合防疫时事拍摄了短小的宣传片，制作了致敬医护工作者的宣传画和手语操视频。刘小进老师指导学生关注自然，感悟诗词魅力;张冀老师出的关于疫情辩论题中，让学生作为甲乙双方，用微信进行文字辩论，在辩论的过程中，知识变得丰富，思维变得敏捷;牟元元老师让孩子们关注疫情，收集相关资料，写出关于疫情的感想;美术学科向学生们推荐了防疫宣传片，防疫宣传绘本，也让学生绘画关于抗疫主题的作品;体育学科教师分享了体育组拍摄的趣味锻炼视频;英语学科用APP安排学生做配音

10、等练习，提高了趣味性;科学学科联系疫情，布置了做口罩，还有操作性强的视频辅助教学，其中邓晓荣老师还在群里揭开扫把能立起来的秘密;信息技术是以 疫情 为主题，利用学过的知识做Word、ppt或者美篇这样的实践作业;音乐组有的年级的教师指导孩子们进行演奏、演唱练习，并以K歌软件的方式丰富学生的课余生活。 在这特殊的日子里，我校全体老师们不忘初心，牢记使命，用自己的方式加入到 抗疫 的战斗中，学生们也积极参与到学习中，今天的孩子，就是未来的专家、政府官员和社会公民。这场 疫情 对应我们来说，无疑是一种灾难，然而它也是一次教育的契机，让我们自己，并且带着孩子们一起去思考：究竟要如何对待生命，自己的、他

11、人的、社会的，这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、公民责任等等，这些内容，是生而为人的根本内容，也融合了最鲜活的各类学科知识。对生活的反思与学习，让孩子乐学、好学，就是最好的功课。 (插入几个视频) 1.体育组为全体师生打造的室内趣味活动小视频第一期，现已更新到第四期。 2.一年级学生石芸嘉美术作品，摘下口罩 你的笑容熟悉而温暖 3.一年级学生王子涵分享小视频中国加油!武汉加油! 4.孩子们的美术作品集!我和我的祖国永不分割 停课不停学 这是教育部在这个特殊时期吹响的集结号，我们行动!思考!继续更加科学、坚实地迈进! 停课不停学工作总结(三) 新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，

12、学校要做到 停课不停教、停课不停学 ，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间教育教学活动有序开展。我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了许多工作，目前，线上教学正有序开展，效果很好。 一、提前规划，总体部署 元月30日，王社坤校长召开班子会，部署疫情防控工作同时就开始安排网络教学。他要求教学统筹协调，三级分级推进。制订网络教学工作实施方案，保障我校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。 实施原则： 1、协同推进。建立全校各级统筹推进体系和机制，七、八、九三级联动，教研人员、年级主任合力实施，协同推进。 2、分类实施。我校以年级为单位，一级一策。对于教育信息化应用基础和能力较弱的老师，实行让家里

13、有能力的家属帮忙，学校有专人答疑指导。 3.统一进度。各校要严格执行市县课程计划，统一教学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。 4、确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生安全为前提开展工作。 二、操作培训 2月1日起，我校通过微信平台对全体教师进行了乐教乐学、钉钉。希沃等平台的安装使用培训，让老师们尝试操作，依照合适的就是最好的原则选择使用。2月3日起，大部分老师开始尝试线上授课，试播中遇到的问题及时反馈，有电教专干马全举老师专门负责指导、解决老师们遇到的困难和问题。 三、选择授课模式 延期开学公布以来，网络很多资源可免费使用

14、，上级也推荐了很多平台，我校充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势，结合年级和学科特点，自主选择灵活多样的形式开展网络教学。我们让老师们多种尝试，选取适合我校师生的授课资源和模式。比如电视名师课堂，省实验中学老师讲的很好，但是试听一天后，大多数老师反映几个问题：1、我校学生基础弱，课程高出了学生的程度，吸收慢;2、有些学科教材版本不一致;3、进度不同;4、观看电视教师无法统计学生的参与情况，不自觉的学生无法监控等等。鉴于这些问题，我们于2月10日晚最后统一我校的授课模式：以教师播课为主、以看网络资源和点播为辅的授课模式。并做了以下安排：1、所有老师上自己的课，小单位上课便于管理学生也便于互动。2、科学调整教学课表。以教材为基础，以教学单元为单位，我们根据假期间网络授课的特点，制定了切实可行的课程表。 3、在线直播课堂。各课任教师针对本校、本级或本班学生通过网络平台(钉钉、希沃白板5等)开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。