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1、责任担当整改措施学校开展“不作为、不担当”问题专项整治工作总结学校开展“不作为、不担当”问题专项整治工作总结 为了认真深入贯彻凌教（20XX）160 号关于教育系统开展“不作为、不担当”问题专项整治活动的实施方案的通知精神，在全校党员干部及工作人员中集中开展“不作为、不担当”问题专项整治活动，从严整治“为官不为”问题， 把本次专项整治活动作为一项政治任务， 并结合学校实际研究制定了具体实施办法， 广泛宣传专项整治活动的目的、意义和整治重点，学校领导班子成员集中开展自查自纠，勇于拿起批评与自我批评的马克思主义思想武器，敢于揭短亮丑，把问题找准，把原因查实，按照边查边改、即知即改、立行立改的要求，
2、切实把有效管用的整改措施落实到位，从而增强党员干部的责任意识和担当精神，进一步调动党员干部开拓进取的积极性，从而扎实推进“三严三实”专题教育深入开展。一、加强领导，精心组织，加大宣传教育力度按照凌教（20XX）160 号文要求， 学校分别召开了领导班子会议和全体教师会议， 组织干部教师认真学习了关于教育系统开展“不作为、不担当”问题专项整治活动的实施方案，领学了本校专项整治活动的实施办法，公布此次专项整治活动的范围、内容、阶段、目 的、意义、要求、措施和监督举报电话， 建立直查快办的调查解决机制， 自觉接受全校师生和社会监督， 进一步加大专项整治活动宣传力度。二、坚持政治学习制度不动摇，举办师
3、德教育系列讲座学校始终把师德师风建设工作摆在重要日程，坚持双周一次的政治学习制度，认真开展党的群众路线教育实践活动，深入贯彻落实市教育局关于改进学校工作作风的八项规定， 广大干部、教师践行XX市教师职业道德行为规范，组织教师政治学习， 举办师德教育系列讲座， 如培育和弘扬社会主义核心价值观、党的基本知识、学习宣传贯彻党的十八大精神、树立和发扬“三严三实”的作风、认识“四个全面”治国理政战略布局、切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来、教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等内容，学校与每位教师签订了师德师风责任状，组织教师撰写教育法规学习心得，深入学习习近平总书记系列重要讲
4、话精神，用习总书记讲话精神统一思想，指导工作。三、认真查摆问题，分析问题原因在自查自纠阶段，学校按照开展“不作为、不担当”问题专项整治的八项主要内容， 结合本校师德师风工作实际， 确定了学校领导班子和班子成员作风问题为专项整治的重点，通过自己找、群众提、互相帮等方式，认真查摆“不作为、不担当”问题。9 月18 日 下午学校召开领导班子会议， 认真查摆并梳理存在的问题， 现归纳如下： 1、在守纪律、遵守制度方面： 班子成员中存在组织意识不强，思想认识模糊，遵守工作制度率先垂范不够，要求别人的多，要求自己的不够。如： 有时候把自己混同于普通群众， 随意发表不正当言论， 有悖教育法规， 有悖师德规范
5、。再如， 纪律面前人人平等， 遵守纪律没有特权， 执行纪律没有例外。有时存在上班迟到、串岗等现象。2、在转作风、讲原则方面： 存在思想意识不强、讲话政策水平不高的问题；有时候精神状态不佳， 工作安于现状， 缺乏主动作为精神的问题；“不求过得硬，只求过得去”的错误态度依然存在， 有时候乱发牢骚， 对工作缺乏执着追求的思想境界和工作激情。3、在讲担当、履职尽责方面： 存在责任感意识不强、工作时紧时松、对违规言行制止旗帜不鲜明、怕得罪人问题。有“老好人”思想， 工作热情不足， 缺乏主动创新精神； 在履职尽责方面，还存在工作检查不到位、不能及时有效制止学生违纪现象，导致学生矛盾纠纷，给问题调处带来被动。在特色创建方面， 没能妥善处理普及与提高的关系， 在“人无我有、 人有我优”等方面还有很大差距， 坚守和拔高工作都做得不够。XX市 XXX 中学 第 4 页 共 4 页
