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1、精品文章如何写好新闻报道俗话说：万事开头难，作为从事新闻报道工作的的人来说：写好第一篇新闻稿件十分关键。一、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备什么叫新闻敏感或新闻触角呢。简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特形象的阐述了新闻敏感对于写新闻报道的重要性。他说：一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有新闻敏感的人，也不能成为一个新闻记者
2、。（1）培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在风起于清萍之末时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是在税收实践中不断培养训练获得的。关键是要用心去发现有价值的东西。好多人刚开始写作不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间1的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于驾轻就熟了。二、积累新闻素材，选好新闻题材，找准新闻角度，是写好第一篇新闻稿的前提。人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过。先收集材料，越多越好。著名脱口秀主持人周立波也认为材料少了不好办。作为一个初学写作者，
3、更应该重视积累新闻素材。新闻素材是进入作者视野并被作者所意识，所采摘的工作现象，即从税收实践中摄取而来的、尚未通过提炼和加工的原始材料。没有新闻材料的积累过程，就谈不上新闻写作的问题。要积累新闻素材，必须重视自己的笔记本。角度，是新闻写作向自然科学借用来的一个概念。报道的角度，是作者认识被报道对象的思想方法及对被报道对象各侧面把握水平的综合反映的结果。它在一定程度上能说明作者处理采访的素材、挖掘材料的新闻价值的流程。要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：特色角度、读者角度、时间和空间角度。三、掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻
4、体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。第二、学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是抓心的手这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。第三、基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。而谋篇布局的好坏在一定程度上决定新闻稿件在受众和编辑眼中的身价。第四、理解和掌握新闻写作的基本方法用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特力所在，也是
5、新闻工作不可代替的价值所在。而孕育新闻主题，则是提高新闻稿价值的应有之义。新闻主题是一篇报道的主旨，我们写任何东西，都要有一个明确的目的，到底要表现什么、反映什么，若是心中无数，势必信笔涂鸦，不知所云。清代的袁枚对“主题思想”的问题讲的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆铜钱，古代的3铜钱外圆内方，可以用绳子穿起来，一串铜钱叫“一贯”，袁枚认为，文章的主题就好比是穿钱的绳子，要是没有一个明确的主题思想来统帅你的文字，那你写的东西就像撒满一地的铜钱，不能派上用场。新闻主题是整篇报道的灵魂，它隐藏于新闻素材之中，一旦我们把它发掘出来，它就会统领全篇，成为整篇报道的中心内容。我们要站在时代和社会的高度，坚
6、持实事求是、不落俗套、贴近生活、读者至上等原则，运用追根究底法、对比联系法、见微知著法等方法，提炼和深化新闻主题。四、虚心请教，大胆投稿是写好第一篇新闻稿的必要过程请教的时间，可以贯穿到新闻采访写作的全过程。如何培养新闻敏感，寻找新闻线索可以请教；如何拟订提纲、选好新闻题材、提炼和表现新闻主题可以请教；如何使写出来的新闻更加符合新闻写作的要求，更加精彩，更应该虚心向人请教。还有一点，就是要研究报刊杂志的特点，对症下药，或者说看人下菜。如青海法制报、青海国税报、大通电视台.总之，只有勇于实践，大胆尝试，深入采访，勤奋笔耕，不断提高新闻采访写作的技巧，才能写出更多更好的新闻作品。第二篇：如何写好工
7、地新闻报道如何写好工地新闻报道通讯稿件的基础是新闻素材，没有合适的素材，采写的稿件只能是“无米之炊”。年初我刚到项目部，很多业务工作都不懂，想认真写通讯稿件，却苦于没有第一手的、能展现项目实绩的新闻线索。好在后来，我对路面作业和各部门重点工作的了解日益加深，自己也经常被安排到现场熟悉作业流程，才能更多搜集素材写出稿件。因此，我认为需要更多地去接触和了解，更多地依据项目部阶段重点工作，与相关部门沟通进展，适时撰写稿件，才能够写出合格的新闻稿件。如此多次，便能形成一个良性循环，哪怕自己遗漏了，业务部门也会主动提出新闻素材。有几次，我遇到了好不容易找到线索，却不知是否适合稿件需求的苦恼。那时，我就直
8、接和各部门沟通，请各部门人员指点该类型的稿件该怎么写，要写多少字，该不该配图等内容。有几次闲谈，各部门人员也曾提及个别稿件其实素材不错，可惜写的时候不太注意，最终导致稿件问题太多，无法最后刊登。在撰写稿件时，我认为最关键的是至少要把握新闻的六个基本要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。相对来说，文字上反而要求不高，并非苛求华丽的辞藻，深远的意义，只需要能把事情说清楚，讲明白，语句通顺没歧义，也就差不多达到通讯稿的合格标准。如若自己把握不了，也可以与相关业务人员沟通请教。当然，这些事最好未雨绸缪，不要等到每次征稿快截止了，才扎堆去寻求帮助。常言道。“勤能补拙”。我本身不是专业学习、从
9、事写作的，而且我们通讯员都不是专职的，要做到既不耽误自己的本职工作同时又要做好通讯报道工作，必须要付出更多的精力。具体到稿件创作，我总结从事宣传报道工作要做一名合格的通讯员，必须做到“勤”字当先，就是要“勤观察、勤思考、勤动手、勤学习”。勤观察，才能知道“写什么”。在工作生活中做个有心人，关注工程进度、安全质量、细心观察身边的人和事及工作中的新动态，多想想“他或事情为什么这样做，有何意义”，透过现象看本质，从中发现有价值的新闻报道线索，找到宣传报道的对象，为稿件创作确定目标。勤思考，才能知道“怎么写”。对看到的人物、事件等新闻线索进行深刻分析，对安全质量进行剖析思考，围绕进度工期进行多方的研究
10、，发现某一现象产生的影响作用及其背后更多的相关联事件，挖掘出宣传报道的价值和深度所在，为稿件创作确定鲜明的立意。勤动手，才能知道“怎么才能写好”。在确定了稿件创作对象及稿件的后，要抽空及时着手完成稿件。一是对于特定时间发生的个体事件类消息稿件，时效性是其价值所在；二是创作一篇稿件拖久了，写作的兴奋度会下降，加之要对其他新闻线索进行构思，积累的工作量变大，往往会有“萝卜快了不洗泥”的敷衍之举，影响稿件的整体质量。勤学习，才能知道“怎么才能越写越好”。要注重日常的学习提高，通过学习写作基本知识，研究不同类型稿件的创作技巧，广泛涉猎文学作品，提高自己思想认识的深度、广度，提升文字、语句的组织、使用水
11、平，写作时才能旁征博引、得心应手、游刃有余，稿件也会有了自己的风格。近一个阶段以来，基于工程停工早的原因，我的投稿、发稿量和往年相比大幅减少。其中有客观因素，但主观上还是有些懈怠、放松了对自己的要求。新的一年，我将不给自己找借口，处理好本职工作和稿件创作之间的关系，以总包部要求为基准，笔耕不辍，努力提升写作水平，提质保量，再创佳绩。第三篇：如何写新闻报道如何写新闻报道一、易于动笔，乐于表达“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”语文课程标准这次习作练习。写一篇新闻报道，写作素材源于学生的学习、生活实际，学生有所观察，有所经历，有所体验，
12、从取材方面来看是“易于动笔”的。这次习作的目的也十分明确。二、学科融合，开发资源在这次写作教学之前，教师可以和体育教师进行协作，请体育老师指导学生开展一次比赛（如：拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等）。比赛之前，教师要做精心的布臵，在比赛过程之中，要让学生搞清比赛规则以及相关的专业术语，以便在写作中进行准确地表达。这里需要注意-点，比赛中要让学生全身心地参与比赛，不要刻意进行相关的习作指导，要把整个比赛过程都作为本次习作教学的资源来看待。特别要引导学生留心观察比赛的过程，对比赛的结果一定要记清。导写过程一、引题要激发兴趣比如：同学们，学校“红领巾”广播站的张老师听说咱们班昨天下午举行了一次拔河比赛，他
13、很关心这件事。他建议我让同学们把这件事写下来，准备在校广播站播出，以此来号召更多的班级、同学加入有意义的体育锻炼之中。你们有兴趣吗。另外，咱们班的黑板报也急需要三篇“新闻稿”。你想试试看吗。（板书：新闻报道）二、质疑让例文引路1、大家知道这篇文章该怎么写吗。引导学生自由交流。（这里可以让学生充分“放谈”，对于乏学生中所谈的一些错误观点，教师相机进行小结，并将某些学生的错误观点当作下一步教学的一种资源。）2、有人说我把昨天比赛的整个过程详细地记述下来，有人说我选择一两个人物重点写写他们在比赛中的表现，还有人说我准备着重写写自己在比赛中的感受。广播站的张老师预计到同学们会这样来写“新闻报道”，因此
14、他特意为同学们准备了一篇“新闻报道”的例文。下面，就让我们一起来好好读读这篇“新闻报道”，学习其中的写作方法。出示例文我市第九届小学离生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军，引导学生自读，感悟“新闻报道”的写法。3、自主交流。说说这则体育新闻报道是怎么写的，有什么特点。师生讨论：要点之一。这则报道的题目长，把这则报道的最重要的内容写出来了。要点之二：报道的开头，就交待了争夺冠亚军决赛的结果，接下来才写比赛的大体经过，最后又补充了获得第三、四名的学校。作者这样写是因为。这是“新闻报道”，人们最关心的是事情的结果。知道了结果，才会寻根问底，了解细节。4.补充例文。课前，许多同学搜集了不少有关体育方
15、面的“新闻报道”，可以和大家交流交流吗。（在学生的交流中，加深对“新闻报道”的感性认识。）5.现在，请你想一想如果我们就写昨天的那场拔河比赛，这篇“新闻报道”该怎样来写呢。师生讨论小结：第一、题目要醒目。一篇报道的题目可长可短，但一定要醒目，要能把这则报道的最重要的内容概括出来，一下子吸引住读者的目光。第二、内容要清楚。一篇报道通常首先要写清比赛或活动的时间、地点、人物和结果;接着要写清比赛或活动的过程;若是有必要，在报道的最后再交待与本次比赛或活动有关的问题，点明意义。第三、语言要简洁。报道不同于一般记叙文，它的语言应简洁并且规范，一般不需要展开描写、抒情、议论，只要实事求是地把事情的本来面
16、目原原本本地反映出来就行了。三、写作从说到写1.口述报道。请你根据“新闻报道”的要求，自由说说昨天的那场拔河比赛。2.指名学生口述。3.围绕“新闻报道”的要求，师生简评。4.鼓励学生认真构思，仔细推敲，写出一篇优秀的“新闻报道”。四、交流让学生小组推荐发表1.四人小组逐篇交流，推荐优秀习作准备在全班交流。2.全班交流，推荐优秀习作给班级黑板报。3.教师小结。今天我们学会了“新闻报道”的写作，今后同学们在学习、生活中若是发现了值得报道的事情，就可以自觉地拿起笔来，给学校宣传栏、班级黑板报，甚至各种报纸踊跃投稿。习作点评（范文）我校六（3）班拔河比赛激烈精彩第四小组以智取胜林梦溪昨天下午第三节课，在我校塑胶跑道上，六（3）班的四支拔河
