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1、精品文章书香校园主题口号xx.3xx.7学年度活动主题：文明，从读书开始主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展，培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想读书好，好读书，读好书马楼镇中心小学“书香校园”主题和口号xx.3xx.7学年度活动主题：好书伴我行主题介绍：要读书而且要读好书非常必要。只有在读书过程中对万事万物认识、研究获得知识，才能无形中提
2、高自身道德修养。拥有一本好书，就是拥有了一笔取之不尽的财富。一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生。因此本年度“书香校园”主题确立为“书香致远好书伴我行”，希望师生们能读好书，与大师对话，受益终身。口号：读一本好书，留一生记忆马楼镇中心小学“书香校园”主题和口号17、xx学年度活动主题：读书丰富人生主题介绍：阅读能净化人的心灵，升华人的品格。读书是人健康成长的重要途径。书是人类的良师益友。读书能让人明目醒智，它是一种艺术享受。为此，本年度“书香校园”主题确
3、立为“读书丰富人生”。口号：读书陶冶情操读书提高修养读书丰富人的精神生活第二篇。书香校园图版口号点燃读书激情共建书香校园（诵读国学经典打造书香校园）让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。感受文字之美，尽享读书之乐。多读书.乐读书.会读书.读好书。与经典同行，打好人生底色。诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书不能改变人生的起点，但有可能改变人生的终点。说明：2.4x1.2背胶贴第三篇：书香校园主题口号付金堤小学书香校园主题和口号11、9学年度活动主题：文明，从读书开始主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正
4、心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展，培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想读书好，好读书，读好书付金堤小学书香校园主题和口号12、9学年度活动主题：好书伴我行主题介绍：要读书而且要读好书非常必要。只有在读书过程中对万事万物认识、研究获得知识，才能无形中提高自身道德修养。拥有一本好书，就是拥有了一笔取之不尽的财富。一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月
5、的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生。因此本年度“书香校园”主题确立为“书香致远好书伴我行”，希望师生们能读好书，与大师对话，受益终身。口号：读一本好书，留一生记忆第四篇：书香校园主题活动科泉小学建设书香校园活动方案一、教育目的为把我校打造成一个充满书香的“学习型校园”，让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，我校在全校范围开展书香校园创建活动。二、教育重点通过活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的文化氛围，提高学生的阅读兴趣，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成阅读习惯。三、准备工作1、收
6、集准备组织读书知识竞赛的题目；2、安排人员进行读书活动积分统计细则及有关工作；3、以班级为单位组织学生思考自己读过什么好书、新书，准备在发言读书心得；4、语文教师、班主任列出可能比赛的书目纲领，让同学们充分准备比赛。四、活动程序1、主持人宣布活动开始；相关导入，资料展示；2、各年级推选出一定数量的代表介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会；3、学校组织读书知识竞赛：新书对对碰、为书找主人；4、指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读；5、宣布竞赛结果并小结。活动过程1、主持人宣布活动开始书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。作为学生，我们每天都离不开书，为把我们五一班建设成为充
7、满书香气息的“学习型优秀班级”，所以我们召开这次的读书专题活动。在人类教育史的过程中，不管教育怎么变，但是阅读都始终没有变过。阅读是教育中最本质的一个活动，那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后，大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力，扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书，和大家分享自己平时阅读的心得体会。3、学生读书知识竞赛：读书对对碰为了体现我们书“搏”会的主题，增添我们
8、的搏斗气氛，下面我们一起进行读书知识竞赛：（1）读书对对碰；（2）为书找主人（1）读书对对碰竞赛规则是这样的，参赛选手必须在规定时间1分钟内，为所列书名找到相应的内容，能够配得最多的为胜利者。（2）为书找主人比赛规则是。采取抢答的形式，在主持人公布完比赛题目并数3声之后，最快举手并争取回答问题的参赛选手加10分。一共抢答10题，允许在上组答错后继续抢答一次。4、活动主持人宣布竞赛结果并小结，活动结束。最激动人心的一刻来了，现在由我校亲切公正的李主任为我们宣布竞赛的结果并进行小结。科泉小学创建书香校园读书活动计划一、指导思想为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文化人，建书香校园
9、的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校将开展读书活动。让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到好书伴我快乐成长。二、活动目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受快乐。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。三、读书口号。“我读书我快乐。”四、准备阶段1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动
10、的目标、任务。2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。4、班主任负责在学校图书室统一借一定数量的图书。五、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。1、利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校园的倡议。2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）实施
11、行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方
12、法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。（三）总结评比。1、开展读后感比赛。2、定期进行班级内评比，每月评选出“读书之星”、“背诵大王”。六、具体活动安排：xx年9月：1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。2、制定班级读书计划。3、帮助布置读书任务。xx年11月。1、
13、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。2、开展读书征文活动。xx年3月：召开读书主题班会。xx年6月：1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。xx年10月1、学生学年读书总结。2、评比出年度“读书之星”、“背诵大王”。“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我校学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。总之，通过创建书香校园活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。科泉小学创建书香校园读书活动总结
14、书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。读一本好书就如同和高尚的人对话。为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读
15、书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金时光，我校在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试，下面把读书工作总结如下：第一精心组织措施得力一、整合图书资源，实现好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动。每逢长假，鼓励学生争取买上一本新书，返校后在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。并在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的力，增强了班级荣誉感。二、开展“六个一”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持开展“六个一”活动。每堂一则故事（或一篇美文、一则新闻）；每天利用“学海拾贝”栏目积累一句名言；每周一首古诗；每月向学生推荐一本新书；每学期一部名著；每年编一册学生自己的文集。三、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举
