《八年级数学上册 14.1.4 整式的乘法（第4课时）整式的除法 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册 14.1.4 整式的乘法（第4课时）整式的除法 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、14.1.4 整式的乘法,第4课时 整式的除法,课件说明,整式的除法是整式四则运算的重要组成部分，是整 式加法、减法、乘法的拓展和延伸因此，只有在 熟练运用转化方法的前提下，才能够取得较好效果 本课的同底数幂除法是单项式除法的核心,课件说明,学习目标： 1理解同底数幂除法的性质和单项式除以单项式的 法则，并会应用法则计算 2体会知识间逻辑关系、类比探究在研究除法问题 时的价值；体会转化思想在单项式除法中的作用 学习重点： 探究整式的除法，并会用它们进行运算,问题1一种数码照片的文件大小是28 K，一个存 储量为26 M（1 M=210 K）的移动存储器能存储多少张 这样的数码照片,新课导入,问
2、1你在解决问题2时，用到了什么知识？你能 叙述这一知识吗,新课导入,问题2填空： （1） ； （2） ； （3）,新课导入,问2 这三个算式属于 哪种运算？你能概括一下它们是怎样计算出来的吗,问题2填空： （1） ； （2） ； （3）,新课导入,问3你能用上述方法计算 吗,问题2填空： （1） ； （2） ； （3）,新课导入,问4你能用语言概括这一性质吗,问题2填空： （1） ； （2） ； （3）,同底数幂相除，底数不变，指数相减,思考与讨论为什么a0,新知识新环节,a0， m，n 为正整数，mn,同底数幂除法的性质,即任何不等于0的数的0次幂都等于1,新知识新环节,问题3当被除式的指数
3、等于除式的指数时： （1）如果根据这条性质计算 结果是多少？ （2）如果根据除法意义计算 结果是多少,新知识新环节,练习1下面的计算对不对？若不对，应当怎样改 正？ （1） （2） （3） （4,不对，改正：a3a=a2,不对，改正：x6x2=x4,对,不对，改正：（-c）4（-c）2=c2,新知识新环节,例1计算： （1） （2） （3） （4,x5,x3y3,a3,y,新知识新环节,问题4计算下列各题： （1） （2,4xy,4a2x3,新知识新环节,例2计算： （1） （2,48x4,新知识新环节,练习2计算下列各题： （1） （2,2b2,7y,归纳小结,单项式相除法则 一般地，单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式,或,多项式除以单项式法则： 多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以 这个单项式，再把所得的商相加,例题 计算,1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）探究同底数幂除法性质和单项式除法？ （3）运用同底数幂除法性质和单项式除法的法则时， 你认为应该注意什么,课堂小结
