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1、精品文章对新形势下企业工会群众性保安全工作的几点思考一、坚持高起点、严要求，充分认清群众性保安全工作存在的主要问题近年来，尽管我们在深化群众性保安全工作方面作出了一些探索和实践，但对照新的更高要求，我们在具体工作的推进中仍然存在一些问题。主要表现在：1.安全宣传教育上针对性不够强。存在对段一级各类宣传载体利用比较重视，但在车间、班组宣传教育上缺乏有效载体，上情下达往往不及时、打折扣。在安全宣传教育的内容上往往比较单调，标语多、要求多，真正贴近现场、简洁实用、为一线职工记得住的内容还比较少。同时，对于一线职工在安全生产中的真实思想状况了解还不够细、不够及时，安全宣传教育难以做到有的放矢、让人信服
2、。2.劳动安全竞赛推进上仍然比较粗放。有的在活动方案制订上粗线条，细化量化不够；有的宣传发动不力，大多数职工不知道，活动总是在少数人中间转悠；有的在过程控制上缺乏有效手段，往往有时只能看结果、望天收，没有起到充分调动一线职工保安全、促生产内在积极性的作用；有的在结果评估上，存在“先进的没有硬伤就一直是先进”的现象，在以点带面、促进整体提升上效果不明显。3.技能竞赛组织上发展不平衡。对于开展技能大赛，提高一线职工业务素质，基层单位工会这个层面十分重视，严格按照年度展开表来推进实施。但车间工会层面存在认识不到位和发展不均衡，有的车间不按年度上报的计划实施、有的简单搞搞，草草了事，不达效果，尤其是在
3、激发职工平时的学业务、练技能上招数不多。4.劳动安全作用发挥上还显得不够。职工尤其是劳务用工的自我保护意识不强，防护下道危险镜头有发生。也反映出工会三级劳动安全监督检查网络没有发挥应有的作用，还存在日常监督检查活动开展力度不大、效果不明显。5.职代会提案、中期视察问题、合建活动等闭环管理上存在差距。主要是对问题的归纳梳理不够系统深入，对问题的处置答复有的往往比较原则，有的就是论事、浅尝辄止，有完成任务应付了事之嫌，对好的提案、建议成果的转化应用有的不够积极主动，从而没有起到促进企业管理特别是安全管理不断改进和持续提升的应有效果。二、理清思路，突出重点，进一步推动群众性保安全工作取得实效。做好新
4、形式下工会群众性保安全工作，就是要坚持工会工作“围绕中心、融入管理、发挥作为”的工作思路，增强全局观念、系统思维，摆脱“自我循环”，紧紧围绕“增强职工保安全的意识、提高职工保安全的能力、激发职工保安全的动力”这三个着力点，搭设平台，构建机制，开展活动，推动群众性保安全取得实效。一是增强职工保安全的意识。按照贴近现场、贴近职工的要求，进一步丰富安全宣传教育的载体和手段。如结合文化线建设，为一线班组配备dvd机，发挥工会优势，会同专业科室编辑下发“违章在哪里”、“作业安全”等电视教育短片，使宣传教育更加直观易记。积极开展“我为安全做什么”活动，做到深入发动、全员参与、务求实效，使广大职工在主动参与
5、中接受再教育，强化安全责任意识。大力挖掘和宣传一线职工在安全生产中的好人好事，弘扬先进，实现典型引路。二是提高群众性保安全的能力。始终把确保从业人员劳动安全放在首位，结合生产组织优化调整，及时健全劳动保护监督检查三级网络，严格按照年度计划安排，扎扎实实开展好单位和车间两个层面的技能大赛活动，特别是加强对车间层技能竞赛活动的检查考核，以赛促学，着力提高主要工种的实战业务和应急处置能力。坚持有重点地培养以工班长为主体的生产和管理骨干，开展评选“岗位之星”等活动，实现以素质提高设备质量、确保运输安全的目标。三是激发职工保安全的动力。坚持源头参与，以确保安全为重点完善民主管理活动，在职代会提案、中期视
6、察问题、合建活动等闭环管理上下功夫，真正把职工的聪明才智转化为现实生产力。深化完善各阶段的社会主义劳动竞赛活动，加强对方案设计的审核把关以及对竞赛过程的检查推动，增强职工队伍的安全意识、标准意识、效率意识，确保竞赛活动取得更好效果。进一步改善一线职工生产生活环境，加大“三线”建设力度，并同步加强“三线”管理工作，使之更好更长久地发挥应有效用，同时继续扎实做好“三不让”工作，最大限度为职工解除后顾之忧，形成凝心聚力保安全、促发展的良好格局。第二篇：新形势下高校工会工作思考新形势下高校工会工作思考刘法贵数学与信息科学学院分工会我国高等教育已进入了国际公认的大众化阶段，规模达到世界第一，实现了跨越式
7、发展。新形势下，教育部要求全国高校贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚决把工作重点转移到提高教育质量上来。年政府工作报告中明确指出今后一个时期，着力提高高等教育质量。为此，工会如何围绕中心，服务大局，积极协助学校建设一支高素质的教师队伍、管理干部队伍和职工队伍，努力在落实科学发展观、提高教育质量、培育合格人才等方面取得大的成效，这是工会必须面对和迫切需要解决的问题。一、高校工会现状1、传统观念下的工会功能的缺失计划经济时期，高校管理人员和教师在劳动关系的处理中并不能成为真正的劳动关系利益主体，这个时期强调党和国家利益与人民利益高度一致，一切皆由国家计划决定，教师和学校之间也极少有根本利益冲
8、突，高校工会实际上是在帮助国家教育和管理教师的行政机关发挥着作用。因此，工会并没有真正履行工会法规定的建设、参与、教育和维护等四项基本职能，而是通常被称为“娱乐工会”和“福利工会。”随着高校深化改革的推进，高校与教师之间的劳动关系发生了根本的变化，高校独立法人地位越来越突出，也基本上能够在学校管理方面作出决策。但由于传统观念的影响，高校工会在这个转轨时期，“娱乐工会”和“福利工会”的印记仍然比较明显，四大职能并没有很好地体现在工会的日常工作中。2、权力分配体制缺失高校管理人员由于在制度性的权力分配体制中得到国家权力的支持处于强势地位，处于支配地位的一方，而教职工处于被管理的地位，在权利关系中属
9、于弱势的一方。这使得在制订学校发展战略规划等重大事项和关系教职工切身利益的规章制度时，教职工参与决策少，源头参与意识不够。3、维护意识不强在长期的计划经济条件下，工会工作在组织教职工学习党的路线、方针、政策，开展思想教育、师德教育等活动上，强调的是教职工应该履行的义务，忽视了教职工的权利。目前许多工会多停留于通过“送温暖”活动以及各种福利补助的方式，在物质福利、1问题活动等方面关心教职工，较少真正触及教职工最基本的劳动经济利益。工会的维权的主体地位不清晰，维权职责的权威性不高。4、国家政策滞后高等学校教职工代表大会暂行条例年颁布至今已二十多年，教育领域里的工会章程依然沿用了建国初期1950年的
10、中国教育工会章程。5、工会在实践中主体地位缺失我国高校实际状况是。工会未被赋予主体资格。在隶属关系上受同级党组织和上级工会双重领导。在行政机构关系上，工会领导干部的产生均由党组织部门考察和推荐，或者直接由党政干部兼职。工会在这种微妙关系下使得在利益发生冲突时，往往不是站在教职工的一方，或者代表教职工维权的意识不强烈。二、高校工会工作的特点1、育人特点。由于教育事业在我国社会主义现代化建设中的战略地位和特殊作用，尤其是广大教职工的劳动目的主要是培养社会主义合格的建设者和可靠接班人，不同于专门从事物质生产的产业工人，因此高校工会工作相应地有其自身的特点，要紧紧围绕培育人才中心任务来开展工作。2、机
11、制特点。高校工会接受双重领导，即接受上级工会和同级党组织领导，以同级党组织领导为主，但并不排斥在执行上级工会决议的同时，独立自主地、创造性地开展工作。接受同级党委的领导有助于把上级工会的决议和本单位的实际情况相结合，与教职工的具体情况相结合，更好地投入本单位党的中心工作。3、会员文化素养高。高校工会的会员，相对于其它教育工会的会员而言，人员集中，其群体中知识分子占了绝大多数，学历高、高级职称多、文化修养高、专业业务精，理性思维强，看重自己的发展和成就。只有为其提供良好的工作环境，才能充分发挥这部分人力资源的作用，这一些既是高校工会的一个有利条件和基础，但同时，也对工会工作方式、方法、实际情况的
12、掌握程度等提出了更高要求，可以说也是一种挑战。4、教学与科研并重。新时期高校有两个目标。即培育人才和承担科研课题。从培育人才这一目标来看，教学是整个人才培育“工艺”上的关键工序。教学质量的高低直接影响到培养人才的质量。高校的科学研究研究，对我国的经济建设、国家的强盛、学校的发展非常重要，可以说既是我国科研战线的前沿阵地之一，在某些方面也代表了国家科技发展水平和社会地位。面对这一新情况、新课题，高校工会如何才能更好地适应变化的新形势，解决新问题，探索新路子，创造新经验，是高校工会值得认真研究的现实课题。三、新时期高校工会工作的对策及建议针对高校工会工作的特点、所面临的形势、自身的职能，就新时期高
13、校工会工作提出以下几个方面对策和建议。1、完善协调机制，改善工作环境。做好高校工会工作，首先要处理好两方面的关系。一方面要处理好与本单位党政的关系。要自觉接受党的领导，主动争取行政支持。另一方面要处理好与上级工会的关系，接受双重领导。处理好这两个方面的关系，对开展好高校工会工作是很重要的。第一，建立健全汇报和通报工作的制度，畅通学校和上级工会组织与工会的工作渠道，使上级和学校了解工会的难点和困难，争取学校的支持、关心；第二，主动为学校党委和行政分忧。目前，学校处在全面推进各项改革、内涵提升的关键时期，党委行政面临许多实际问题，在这种情况下，工会要主动为学校党政分忧，积极主动配合学校党政开展好各
14、项工作，充分发挥工会的桥梁纽带作用，组织发动教职工想办法、出主意，确保学校各项目标任务的完成。第三，顾全大局。在维护教职工的权利的同时，要注意始终围绕学校教学科研工作的大局，从大局出发，做好工会的各项工作。第四，实行党、政、工联席会议，为工会开展工作构筑良好的工作平台，营造和谐的工作气氛和机制。2、理清思路、突出重点。工会应根据全国教育工会和上级教育工会的要求和部署，结合学校的实际情况，抓住学校党政关注、教职工关心、工会能办的事项，拟定自己的工作目标、规划，找准突破口，创造性地开展工作，打开新局面。坚持有所为、有所不为的观点，正确处理重点与一般的关系，着力在校务公开、教代会民主评议领导干部、师
15、德建设等重点工作上求突破。当前工会工作除要加强新时期高校工会工作的理论研究，切实维护教职工的权益，充分调动教职工的积极性和创造性，推进教育改革，同时抓好、抓实校（院）教代会制度的健全和完善，真正通过教代会的形式，团结、教育全校（院）教职工参与改革，使改革措施具体化、合理化、科学化，使改革的精神能被教职工自觉地接受，从而达到深化改革、推进改革、完善改革之目的。3、转变工作作风。一是多深入到教职工中去调查，了解教职工的工作情况、思想动态、工作和生活困难，党和政府的关心是否落实等等，为工会今后工作的开展和学校重大决策的出台，提供真实可靠的依据。二是源头参与。在有关教职工利益的政策、改革方案，工会要作
16、为教职工的利益代表积极参与进去，既体现自己的维护职能，又为增强各项政策、方案、措施的可操作性，提出自己的建设性意见。三是加强服务意识。始终坚持为广大教职工服务的宗旨，努力实现高校工会的群众化和民主化。通过工会良好的服务，使学校的各项方针政策在工作中得到贯彻落实，把学校党政领导的关怀送到教职工的心中，使教职工的积极性和创造性得以充分释放，使工会的维护职能得以切实履行。四是提高维权意识。五是建立学习制度，引导工会干部和教职工立足本职，树立学以立德、学以助教、学以致用、学以创效的全新理念。4、保持渠道畅通，发挥桥梁纽带作用。在学校、教职工之间，工会就是一座桥梁，要把它们很好连接起来，就必须做到相互之间信息渠道畅通。既要使教职工的合理意见、要求、呼声，通过工会能顺畅地反映到学校和相关部门去，又要使学校的政策、举措能及时地传递到每个教职工。从工会工作对象的特点看，只要工作方法合理，信息流通渠道
