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1、小学英语 五年级下册 科普版Lesson 1I can help you【知识目标】1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：again, me, put, bad, English, help, glad, be good at。2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：Glad to meet you again. Me, too. I am not good at .I can help you.【能力目标】会说自己擅长的科目。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学
2、习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】会说自己擅长的科目；能在别人遇到困难时提供帮助。Tape recorder, MultimediaStep 1 Lets talk1. 导人对话：本部分对话分成三部分导入，课件出示每部分示图及对话。教师播放录音，先将全段放一遍，然后逐句放，让学生逐句跟读并译成中文。(1) 第一部分对话为：- Hello, Miss Li! Glad to meet you again.- Me, too.(2) 第二部分对话为：- Hi, Eve! How are you?- Im OK, thank
3、 you, and you?- Not bad, thanks.(3) 第三部分对话为：- Im not good at English.- I can help you.- Thank you.- Thats OK.2. 操练：(1) 学生听录音并逐句跟读两遍。(2) 同桌间充当不同角色进行对话。(3) 选三组学生，每组两人，分角色表演对话。Step 2 Lets learn1. 导入主题句：I am not good at .I can help you.2. 教师课件出示主题句对话，然后指图示范对话，说过几遍后略作解释，说明be good at意为“擅长”，用来表示某人可以在某件事上做得
4、好。其否定表达为：be not good at“不擅长”。注意：not要加在be动词之后。3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相对话练习。Step 3 Lets chant教师领读几遍chant内容，让学生听录音，跟读，读熟即可。Step 4 Lets act本部分注重操练对话，内容分成两部分：(1) 第一部分对话为：- How do you do?- How do you do?- Nice to meet you.- Nice to meet you, too.(2) 第二部分对话为：- Im not good at English.- I can h
5、elp you.- Thank you.- Thats OK. / Not at all.(3) 教师先让同桌之间角色扮演，相互练习对话，加深对句型的掌握。练习几轮之后，教师选取几组学生代表上台表演对话，请下面的学生点评。Step 5 Group work1. 学生之间相互问答调查：E.g.: -Hello,LiGang!AreyougoodatEnglish?- Yes,Iam.2. 学生上台用英语汇报自己的调查情况：E.g.: is/isntgoodat.Step 6 Listen and number根据听力材料将课本第5页听力进行正确排序，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。Step 7 Lets read教师带领学生看图朗读Lets read中的8个单词，注意引导学生发现这组单词中的字母a的发音均为/。Step 8 Homework1. Write the new words and sentences.2. 运用所学的句型与同学互相打招呼，说说自己擅长和不擅长的科目。略。3
