《人教版部编本一年级下册《语文园地三》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版部编本一年级下册《语文园地三》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版部编本一年级下册语文园地三教学设计教学目标： 1.知识目标：学会音序查字典的方法。 2.能力目标：知识积累古诗并背诵。 3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。 教学重点：学会音序查字典的方法。 教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。 教学课时：2课时。 第一课时 教学目标 1学会音序查字典的方法。 2培养学生独立解决生字难题。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境导入。 同学们，自己查过字典吗？今天让我们一起来学习查字典。 二、查字典。 1、“厨”字是什么意思？让我们借助拼音查字典了解其含义。 2、谁能说说该如何查字典啊？（学生自由回答） 3、教师总结，学生一起完成。 A 从“汉语拼
2、音音节索引”里找到大写字母C。 B 找到音节“chu”,在正文第46页。 C 翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。 4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。 5、完成课本第40页的练习。 三、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？ 第二课时 教学目标 1、朗读并背诵古诗。 2、积累知识，培养课外阅读兴趣。 课前准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入。 1、音序查字法的步骤是什么？（学生回答） 2、集体背诵音序查字法口诀。 二、日积月累。 1、学生自由读古诗。 2、教师简介作者李白。 3、请学生试说赠汪伦的意思。（教师指导） 4、集体齐读，学生背诵。 三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读胖乎乎的小手。说一说你胖乎乎的小手都为家人做过什么？ 四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？ 2 / 2
