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1、初中生物*精品文档*不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。达尔文2020黄冈生物中考模拟训练题一一、选择题（每道题只有一个选项符合题意。每题1分，共10分）1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关的描述不正确的是（）A能将光能转化为化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中B挤压水果可以得到的果汁主要来自结构C是细胞的控制中心，细胞分裂首先是一个分成两个D和都是细胞中能量转换器，动植物细胞中都含有2. 下列有关生物体结构层次的说法，正确的是( ) A动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织B人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体C心脏作为输送血液的动力器官，主要
2、由肌肉组织构成D多细胞生物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次3下图中的有关动物的说法中，不正确的是( )A.图中体内无脊柱的动物有甲、乙、丙B.乙的体表有外骨骼适于陆地干燥环境生活C.丙的呼吸器官是鳃，适于水中生活D.丁胎生、哺乳，可大大提高后代存活率45月12日是全国“全国防灾减灾日”，每年的这一天学校都组织学生进行了火灾逃生演习。下列有关生命活动调节的描述中不正确的是（ ）A.图中的1表示能够感受声波刺激的细胞，位于人耳的耳蜗内B.听到警报声，同学们迅速逃生，从反射的类型看，这属于简单反射C.人体的神经中枢主要存在于人的脑和脊髓D.人体的生命活动调节是由神经调节和激素调节协调配合完成的5
3、如图是某植物的生命历程简图，相关叙述正确的是（） A该植物可能是海带或是葫芦藓或是肾蕨B种子萌发需要充足的阳光、一定的水分和适宜的温度C种子内的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳D植物的枝条及其绿叶都是由芽发育而成的6学习了生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害挽救生命，让我们生活的更健康，下列做法正确的是（）A加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径B受伤时若出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端进行止血C没有同型血可输的紧急情况下，A型血患者可以缓慢输入少量的O型血D新药、贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全7下列有关生物技术的说法不正确的是（ ） A.腌
4、肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长 B.不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 C.利用人工处理的减毒的或无毒的病毒制作疫苗 D.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质8下列关于生物生殖和发育的叙述，不正确的是（）A真菌一般是通过孢子繁殖后代的B植物的无性生殖可以保持母本的优良特性C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育D受精卵是在输卵管内形成的，到达子宫后才开始进行细胞分裂9下列有关动物的运动和行为的说法中，说法正确的是（）A运动系统由骨和骨骼肌组成B一组骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，且将骨复位C黑猩猩取食白蚁是一种先天性行为D“猴王争霸”的现象属于动物的社会行为10以下实
5、验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断，下列叙述错误的是（）A图1实验结果可以说明种子萌发消耗了氧气B图2套住整个花盆的塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用C图3产生的气体验证方法是用快要熄灭的竹签伸进试管口，观察竹签燃烧情况D图4实验装置图，可以探究水是植物光合作用必需的原料二、非选择题（本部分包括四道题，每空1分，共20分）11、（4分）下图所示某生态系统及能量流动方向的示意图，请据图回答：(l)图中表示生理作用是在细胞的_（叶绿体线粒体）中进行。(2)图中动物、植物、细菌等都可以通过表示的_作用，将有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。
6、(3)通过，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的_平衡。（3）螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：_ 。12、（5分）师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好。下面两幅图，右图为三个月后左图中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动。请你就师生共同探讨的几个问题作答：（1）桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程 （填字母）的效率。（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程 （填字母提供。（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的 运输到叶片，其输送的动力源自右图中的过程 （填字母）。(4)右图中的三种
7、气体进出叶片的“门户”都是 。(5)桃林中落英缤纷，此时桃花完成受精，花瓣、雄蕊等纷纷凋落，子房继续发育为_。13. （6分）人体是一个统一的整体。如图为人体部分生理活动示意图（表示生理过程，、表示血液类型）分析回答有关问题：（1）完成图中过程的主要器官是 。（2）输血时，如果血型不合，红细胞凝集成团，毛细血管会被堵塞，这是因为毛细血管具有内径很少，只允许红细胞 的特点。（3）某同学突患肠炎，服用罗红霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的侧（填“左”或“右”）。（4）图中能表示排泄途径的是（填图中序号）；与的血液成分相比含量明显减少的物质有 （答出两种即可）。氧气、营养物质、尿素等14、（5分
8、）某校栽培兴趣小组花生为材料进行如下两个实验：实验一：花生种皮颜色的实验及其结果：（其种皮有紫色、红色两种颜色。显性基因用D表示，隐性基因用d表示）（1）通过实验结果判断，显性性状是_，实验中子代红种的基因组成_。（2）若用子代的紫种与紫种杂交，后代出现红种的可能性为_。实验二：某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使就是大花生也有大小之分，于是他们提出假设、设计实验、进行论证，分别仔细选出5粒大花生和5粒小花生，进行测量，统计数据见表，请你回答下列问题：序号12345平均值大花生23.5mm22.8mm23.1mm23.1mm23mm小花生9.2mm8.8mm9.1mm8.9mm9.
9、2mm（3）该实验设计中有两个明显的错误，请指出其中的一处：_。（4）选出一粒非常饱满的大花生种子种下去，所收获的花生都是大花生吗？请说明理由_ 。2020黄冈生物中考模拟训练题一参考答案110 ACABD CDDDB11、（4分）(1)叶绿体（2）呼吸（3）碳氧 （4）绿色植物蝉螳螂黄雀蛇12、（6分）12.（1）A（2）B（3）导管；C（4）气孔（5）果实13、（5分）（1）小肠（2）单行通过（3）右（4）；氧气、营养物质、尿素等14、（5分）（1）红种或红色种皮； DD或Dd （2）0（3）没有随机取花生或数量太少（4）不一定，生物的性状是基因和环境共同作用的结果生物学家达尔文在英国乡村
10、曾经观察到这样有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了其中的秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂也就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得茂盛了。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条食物链。清除页眉横线的步骤：点击-插入-页眉页脚-页眉页脚选项，把显示奇数页页眉横线（B)的勾去掉.4经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
