《人教版初中生物七上2.1.4《细胞的生活》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中生物七上2.1.4《细胞的生活》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中生物*精品文档*不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。达尔文第二单元 生物体构层次第一章 第四节细胞的生活教案【教学目标】1、说出细胞含有的物质以及细胞膜具有控制物质进出的功能。 2、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。3、描述细胞核在生物遗传中的重要功能。【重点难点】重点：（1）细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出的功能。 （2）线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （3）分析克隆羊的培育过程，得出细胞核控制着生物的发育和遗传。难点：（1）感知物质是由分子构成的。 （2）描述线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 （3）理解细胞的生活是物质、能量和信
2、息变化的统一。【知识链接】 动植物细胞的结构【教学方法】讨论法、举例法、归纳法【教学过程】一、课前预习（浏览课本P50-54）阅读教材、做金榜学案50页，并在课本上勾画重点句子及重点词语（利用手中的双色笔）二、学生活动活动一：（阅读教材50页“想一想，议一议”）组内讨论：细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？活动二：（阅读教材5051页）组内讨论：细胞中这些物质如何分类？细胞怎样控制物质的进出？1、自学教材50-51页，了解细胞中物质的分类，并尝试总结。 2、实验探究：将一粒小麦种子穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是什么？剩下的灰是什么？ 3、你吃过盐渍的萝卜丝吗？萝卜丝在用盐前用盐后有什么变化
3、？这些变化和细胞膜有关吗？这说明了什么？活动三：（阅读教材5152页）组内讨论：细胞中的能量转换器是什么？ 它们分别把什么能转变成了什么能？ 植物细胞和动物细胞中的能量转换器有区别吗？1、对图27进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要什么？ 2、分析实验：能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的 能转变成 能和 能。类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯。 3、我们每个人的生活需要能量，植物生活也需要能量。我们生活的能量从一日三餐中来，植物则利用光能。那么光能如何被转化利用的呢？我们体内的“发动机”又是什么呢？活动四：（阅读教材5254页）组内讨论：细胞核通过何种物质来控制细胞的生活？你是怎样理
4、解“小羊多莉的身世”这个实例的？1、为什么一个受精卵能发育成一个人体？ 2、 阅读多莉诞生的资料，回答问题： 在小羊多莉的诞生过程中,A羊B羊C羊分别为多莉提供了什么？ 多莉和哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？ 3、遗传信息主要存在于细胞中的什么部位？ 4、细胞内物质和能量的变化非常复杂却非常有序，发挥调控作用的结构是什么？【课堂小结】【当堂检测】金榜学案28页“达标闯关”【学习反思】 1、我的收获是什么？2、我有疑惑吗？生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了其中的秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂也就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得茂盛了。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条食物链。清除页眉横线的步骤：点击-插入-页眉页脚-页眉页脚选项，把显示奇数页页眉横线（B)的勾去掉.2经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
