《五年级下册英语教案-Unit 11 Who was first 第二课时 湘少版（三起）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语教案-Unit 11 Who was first 第二课时 湘少版（三起）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时C Lets PractiseD Lets Read1词汇：能听懂、会说、认读单词came，went，sat, stood，ran，sang，metre，race，sports，first，second，third，last; 能听懂、会说、认读新单词made，read，played，told，loved，crosstalk，joke。2句型：能熟练地运用“Who was first？”“Mary was first.”描述顺序；能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述。3语篇：能理解课文D部分短文，完成相关练习。4能结合生活实际灵活地运用序数词描述顺序。5能读懂、理解课文D部分短文
2、，并完成相关练习。能读懂、理解课文D部分短文，并完成相关练习。掌握序数词的用法。课件、录音机和磁带。Step 1Warmup & Revision1Greetings.2Game：Quick response.教师小声读出基数词，学生快速反应，大声说出对应的序数词，看谁说得又快又准。Step 2Presentation & PracticeC Lets Practise1教师课件展示句型Who was first in the race？Henry was first.学生反复认读，教师讲解句型。2教师课件呈现比赛的成绩表，同时介绍：Last week，there was a onehundr
3、edmetre race.Ten boys ran in the race.Here are their results.然后师生一起看表格讨论交流。A：Who was first in the race?B：Henry was first.Who was second?A：Let me see.Wow，Peter was second.D Lets Read1教师创设学校运动会的情境，引出阅读话题，稍后，请学生初读课文，整体感知语篇并完成相应的阅读任务：Please give a title to the passage.2听录音，学生跟读课文，抓文段大意，回答问题。Q：How many i
4、tems were there in the party？What were they?3学生圈出文段中的动词过去式以及生词，师生共同释疑，扫清阅读障碍。4再次阅读文段，深入理解语篇，小组成员相互交流和讨论，完成文后表格。5请一个小组派代表起来汇报结果，师生核对答案。Step 3Consolidation & ExtensionTo be a little host：小主持人。请学生担任小主持人，根据D部分的表格内容提示，使用序数词介绍节目表。稍后，教师引导学生复述课文。Step 4Summary& Homework1小结：师生共同总结本课时所学的主要内容。2作业：(1)听录音，熟读D部分课文； (2)每组准备一个节目，下节课表演。Unit 11 Who was first?Who was first/second/was first/second/C部分创设情境，要求学生能运用本单元重点句型，问答名次，完成表格。D部分文段较长，难度加大，文后的表格题对学生深入理解文段提出了较高要求。教学过程中，教师要抓住“the first item，next，the third item，the fourth item，and then，the last item”等关键词，帮助学生梳理语篇信息。
