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1、最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库2015 年高考地理真题分类汇编 专题 07 城市（2015安徽卷）下图表示某市 20032013 年土地利用面积变化情况。完成下列问题。25、据图推测，2003地面积持续增加 利用地面积持续增加 地面积不断减少 26、该市建设用地的变化可能导致A、地表径流下渗量增加 B、居民平均通勤距离缩短C、城市“热岛”效应增强 D、生物多样性增加【答案】 考点：考查城市化问题及带来的影响，意在考查学生读图、析图能力以及知识的迁移能力。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库（九）（2015上海卷）在区域发展过程中，城镇化进程与产业结构演化相伴相随。下图为崇明县三大
2、产业产值比重和城镇化率变化图。19、2000 年到 2012 年，崇明县城镇化水平不断提高的主要原因是（ ）第一产业效率提高，农村出现剩余劳力 第二产业长足进步，吸纳农村剩余劳动力第三产业产值稳定，城镇人口不断增加 产业结构基本稳定，就业人口基本不变A、 B、 C、 D、20、崇明县需根据自身的环境和人才条件，调整第三产业，推进城镇化建设。其应该优先发展的行业是（ ）A、休闲旅游业 B、高端金融业 C、农贸批发业 D、房地产业【答案】19、A 20、镇化和产业结构调整。（2015重庆卷）图中的曲线示意中国、日本、意大利和法国四个国家的城镇化率变化情况，曲线上的圆点表示各国不同高铁线路开始运营的
3、年份。读图，回答以下问题。最新海量高中、个国家中乡村人口比重最小的为（ ）30% 40% 50% 70%000高铁新运营线路最多的国家在此期间（ ） 案】 题考查城市化问题，涵盖城市化率（乡村人口比重）计算、城市化的动力等。（2015北京卷）图 1 为某公共设施的服务范围示意图。读图，回答图中最有可能为博物馆、乡（镇）行政机构、集贸市场依次是（ ）最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库A、 B. C. D.【答案】市服务范围。【名师点睛】服务设施等级与服务的范围、数量的关系：服务设施的等级越高，服务范围越大，数量越少；服务设施等级越低，服务范围越小，数量越多。博物馆是征集、典藏、陈列和研究代
4、表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构，服务级别较高；乡（镇）行政机构是行政中心，它的服务范围会覆盖整个乡镇。（2015广东卷）4、表 1 为 2009 年四个国家的人口数及百万人口以上大城市人口占本国人口比重统计表。由此可判断该年（ ）表 1国家 中国 印度 德国 美国人口数（百万人） 1338 1155 82 307比重（%） 17 13 8 含台湾省统计数据。A、中国的城市化水平已经明显超过了德国B、中国百万人口以上大城市数量比德国少C、中国百万人口以上大城市人口比美国
5、少D、中国百万人口以上大城市人口比印度多【答案】中教学资料尽在金锄头文库考点：城市人口。（2015广东卷）9、夏季，我国部分城市城区常因暴雨而出现积水成灾的内涝现象。下列措施中，对减轻此类灾害基本无效的是（ ）A、优化城区雨污管网 B、扩大城区湖泊面积C、加高城区防洪大堤 D、疏浚城区河流水道【答案】市化对地理环境的影响。（2015江苏卷）下图为清明上河图 （局部） ，反映了北宋都城东京（今河南开封）繁华的城市风貌。读图回答下列问题。1东京城形成的最有利条件是（ ）A文化底蕴深厚 B商业繁荣发达 C人口高度集聚 D水陆交通便利2东京的城市功能主要以（ ）A行政功能为主 B军事功能为主 C文化功
6、能为主 D经济功能为主最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库【答案】 题考查城市化的过程和特点。（2015江苏卷） “国际慢城”是一种具有独特地方感的宜居城镇模式，要求人口在 5 万人以下、环境质量好、提倡传统手工业、无快餐区和大型超市等。下图为“国际慢城”桠溪镇的大山村土地利用今昔对比图。读图回答下列问题。21与“国际慢城“要求相符合的生产、生活方式是（ ）A骑单车出行 B经营手工业作坊C去速食店就餐 D建大型游乐场22大山村在成为“国际慢城”前后，产业结构的变化是（ ）A从传统农业到现代农业B从种植业到种植业与服务业相结合C从水稻种植业到商品谷物农业D从较单一的农作物到多种经济作物【答案
7、】 中教学资料尽在金锄头文库考点：本题考查城市化对地理环境的影响。【名师点晴】本题组以当前以宜居城镇模式“国际慢城”话题为切入点，考查学生自主学习能力和读图获取地理信息的能力。第一小题认真阅读材料即可得出， “去速食店就餐和建大型游乐场” 不符合“国际慢城”的生产、生活方式；第二小题仔细读图对比可以得出“慢城”前后产业结构的变化。（2015山东卷）近年来，北京市出现了一些大型城郊居住区，而大量就业岗位仍分布在城市中心地区，产生“钟摆”交通现象。完成下列各题。3、图 1 为某工作日北京市部分路段路面交通实时路况示意图。图示时刻最有可能是（ ）A、8：00 B、12：00 C、14：00 D、18
8、：004、为缓解北京市的“钟摆”交通现象，可以（ ）A、迁出城市中心地区的部分人口 B、发展城市中心地区的第三产业C、优化城市中心地区的企业投资环境 D、迁出城市中心地区的部分企事业单位【答案】3、A 4、中教学资料尽在金锄头文库考点:考查城市人口流动方向及原因。（2015四川卷）图 3 反映我国某城市某工作日 0：00 时和 10:00 时的人口集聚状况，该图由手机定位功能获取的人口移动数据制作而成，读图回答下列各题。5、按城市功能分区，甲地带应为（ ）A、行政区 B、商务区 C、住宅区 D、工业区6、根据城市地域结构推断，该城市位于（ ）A、丘陵地区 B、平原地区 C、山地地区 D、沟谷地
9、区【答案】5、C 6、中教学资料尽在金锄头文库考点:本题考查城市功能分区，城市地域结构形态。【名师点睛】城市主要功能区是商业区、住宅区、工业区，其中最基本的功能区是住宅区。根据城市地租理论，市中心地价最高，向郊区地价逐渐降低，在交通路口处容易出现地租次高峰。根据各功能区的特征，安排功能区布局，从市中心到郊区依次是商业区、住宅区、工业区。所以判断甲地带是住宅区。城市地域结构形态受地形、河流影响，平原地区多团块状，山区或沿河地区多条带状、组团状分布。（2015天津卷）图 4、图 5 表示城市人口密度和城区在 15 年间的变化。读图回答 6。 中的信息推断，该市人口状况发生的变化是（ ） H 市城区
10、变化示意图最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库7结合图 5 中信息推断，该城市空间结构发生的变化是（ ） B新工业区向老工业区集聚C住宅区向滨湖地区聚集 D中部、南部路网密度增大【答案】6. B 7. 市内部空间结构。【名师点睛】读图的一般步骤看图名，图名是一幅图的灵魂所在，它直接表明了这幅图要反映的主题。因此，在做有图的题的时候，首先要看图名，这样有助于我们确定考察方向、及时调动和回忆相关知识。看图例，图例能够告诉我们地图中各个事物所代表的地理意义以及各个地理事物之间的联系，帮助我们准确的理解地图想要表达的具体内容。因此，在做题的时候，一定要看好图例，扣准点是保证高分的重要条件。看图注，
11、有部分地图，除了图名和图例外还会有一些文字的注释。这些注释往往会是我们解题时重要的突破点和切入口，所以，读图的时候一定要仔细认真，不能错过地图所要传递的信息。提取图示信息，图示有价值的信息是我们解题关键，把有价值信息标注出来，便于分析其规律性。回归材料、找遗漏点，在所有的地理高考题中，题目呈现的方式几乎都是图文结合的。在答题时，除了地图中所反映的知识点外，还要回归材料，认真研读，从材料中提取相关信息点，避免知识点的遗漏，同时，一些比较难、偏的题，材料里面还往往隐藏着解题的突破点。因此，所有的读图题最终都要回归材料。（2015海南卷）埃及沙漠广布，人口、城市主要集中在尼罗河谷地和三角洲，首都开罗
12、人口约 1800 万，是埃及政治、经济、文化中心。2015 年 3 月，埃及宣布在开罗以东的沙漠地区兴建新首都。新首都作为政治中心，规划容纳 500 万居民，提供 175 万个长期工作职位。下图为埃及略图。据此完成以下问题。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库10. 推测埃及兴建新首都的首要目的是（ ）A平衡地区发展 B提升国家形象 C分散开罗人口 开罗以北地区相比，在开罗以东地区建设新首都的优势条件是（ ）A农业发达 B用地充足C基础设施完善 D交通便利12. 埃及新首都提供的长期工作职位，所属的主要部门为（ ）A农业 B制造业 C建筑业 D服务业【答案】 测埃及兴建新首都的首要目的”这
13、一问题，分析出题人意图可知，该问题的实质是考查城市化问题的解决措施。 “沙漠广布”的埃及，与位于尼罗河下游沿岸地区的开罗相比，开罗以东地区只能具有土地广阔，地价较低的优势。新城市的定位是政治中心，理解这一点，才能对埃及新首都提供的长期工作职位所属的主要部门做出准确推测。根据材料理解出题人意图，并灵活运用教材相关知识，是解决该组试题的关键之处。最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库（2015安徽卷）34. （22 分）阅读图文材料，结合所学知识，回答下列问题。下图为福建省 1982 年和 2005 年交通与城市发展示意图。改革开放以后，随着交通条件的改善，福建省经济得到快速发展，地区生产总值由 1982 年的 元增加到 2005 元，城市化水平不断提高。（2）说明交通条件改善对福建省城市化的促进作用。 （12 分）【答案】（2）加强了区域内外联系；促进了经济发展 ，推动了工业化进程和产业结构调整，农村人口向城市迁移；城市数量增多，规模扩大，等级提升，布局合理，沿海地区城市密集，城市等级体系更加完善。考
