《201x年八年级语文下册 第六单元 写作《学写故事》2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《201x年八年级语文下册 第六单元 写作《学写故事》2 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作文题目的故事,要求：1.故事情节波澜起伏，一波三折。 2.内容具体，有对人物的刻画。,本次作文之星,秦梓贵 滕雨蝶 邓雨琪 胡小敏 余婉婷 杨 继 吴易珂 陈 浩 张露丹 朱紫瑶 邵思敏 宋 凡 阳伽镭 徐小岚 王新燕 童婳心乐 杨雨欣 叶珂瑶 唐艺媛 滕 燕 余婉婷 郭鹏洲 杨欣悦（23人）,勇夺目标者：,王文鑫 方 涛 崔 燚 伍威融 孙一云 张 燕 罗莹桔 沈宇峰 童浩林 张宇思 黄玉南 肖可成 （23+12=35人）,游泳的故事贺俊晔,就这样，只要是表哥要去游泳都会叫上我，虽然还是没有学会，但我并没有放弃，在两个暑假的不懈努力下，我终于学会了游泳，那天我是多么的高兴啊。高兴之余，我还
2、要感谢表哥对我的教导，要不是表哥的指导和鼓励，我还不会学会游泳啊！,问题：对游泳的过程没有进行详细描绘,书包里的故事帅嘉鑫,回到家，（写完作业已经很晚，顿时困意来袭，打了哈欠，便洗漱去了），我洗漱完上床睡觉去了。过了好一会儿，我睡得正酣，朦胧中听到一阵轻微的响声，随后一个熟悉的身影走进了我房间，我妈知道我是一个马大哈，便来收拾书包来了，我才知道，书包里装的是母爱与关心。,删去,问题：体现母爱的地方应进行详细描绘。（母亲的外貌、收拾书包的动作）,扇子的故事陈昊宇,我便索性直接抬了一把椅子，坐在奶奶身边，摇动着扇子，在徐徐的微风中沉醉不已，我陶醉在那徐徐的微风中睡着了。,问题：体现“我”摇动扇子时
3、惬意心情的方进行细致的心理描写。,一、本次作文较大的问题是：,作文内容不够具体充实,作文评讲提升内容具体充实,二、内容具体的含义,能用生动形象 的语言，将人物或景物的状态具体描绘出来，让读者感到如见其人，如闻其声，如临其境。,一枚银元落在地上第一步，小银元从哪里落？第二步，怎样落的？第三步，落地后的响声、动态怎样？,有一枚古银元从桌角上转动着滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。,方法：把概括性词语换做具体形象的描绘。,1.按照下列步骤对下面的句子进行描述,三、探究作文内容具体的方法,他每次上楼都很艰难。,他上楼梯前，双手抓住扶手站稳后，伸出右手托住右腿放在台阶上，再托起左腿放上台阶，上一级台阶，重
4、复一次。每挪动一步，他都要咬紧牙关，并发出“哎呀”的叹息声。 刻画动作分解动作,1.刻画人物的动作,少年闰土雪地捕鸟,我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。,他一路唱着小曲儿，高兴得很。像这样香甜的干草味儿，像这样好走的路，他觉得活了三四十岁还不曾遇见过。河水越过小小的石头往前冲，在他看来好像一群小狗在前面跳着引路，那沙沙的水声听起来特别快活。他越走越觉得很奇怪，这些山呀水呀都不是他看惯了的那些东西，却变成新的，很有趣味的，像他一次也没有碰到过的东西。,2.刻画人物的心理,他高兴极了。,刻画心理正面描写+环境烘托,
5、杜小康十分害怕,当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。,方法： 把概括性的词语，换成具体形象的描绘（细节描写）. 刻画动作分解动作； 刻画心理正面描写+环境烘托,四、实战演练,请同学们拿出导学案，按刚才方法修改。四人小组交流，推荐一篇念念。,一天，一对年轻夫妇抱着一个发高烧的小男孩，需住院输液。也许是孩子太虚弱，她老是找不到血管，心里十分紧张，孩子的母亲在一旁看得心疼，不停地唉声叹气。,她感到自己的心不停地颤抖，不知道为什么跳动个不停，越跳越快，
6、越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。病房里浓浓药水味混着小孩的声嘶力竭的哭声，让她窒息。她的手不停地发抖，额头上浸出汗水。,正在她骑虎难下的时候，护士长看了看可怜挣扎的孩子和泪流满面的她，又看了看输液器后，说：“输液器有问题，快去换一个吧！”她如抓住救命稻草，迅速拿了过来。护士长轻车熟路地一下子套上针头，成功地把针扎进了小孩的手臂。护士长露出一丝责备的神色，说：“你也不检查一下，输液器有问题，还白费功夫。”年轻父母听护士长这么一说，嘀咕了一句：“下次注意点啊！”便没再抱怨。她也擦干眼泪，轻轻地舒了一口气，破涕为笑。,护士长轻车熟路地一下子套上针头，用橡皮筋系住小孩的手腕，
7、轻轻地握住小孩的手并拍了拍小孩的手背。再拿着蘸了酒精的棉签在小手上擦了擦，娴熟地一针扎了进去，一股暗红的血流进了针头，护士长迅速解开橡皮筋，药液流进了小孩的身体。,用刚才所学的方法，修改自己的作文。 要求： 1.先找出体现文章中心的段落。 2.勾画出一句概括性的句子进行详细描绘。 3.句子前标上,五、能力迁移训练,师总结：,通过本节课的学习，我们明白了：怎样把作文写得具体形象：就是把概括性的词语，换成具体形象的描绘。 刻画动作时：分解动作；刻画心理：正面描写和环境烘托。 但是，要使文章生动感人，还得平常进行细致入微的观察，进行大量的阅读，丰富自己的见识，增强自己的语言功底才能写出好文章。,从来
8、不曾把你忘记 青神县初级中学校 沈艳萍 青春是人生中最为美好的时光，但很多事情也随着时光的流逝而淡如云烟。唯有他一直在我心中荡漾，每当吃起“杂酱面”便会想起他，因为我从来不曾把他忘记。 那是10多年前的一个周末，我还是师范学院的一名学生，那时逛街是我们女生的一大嗜好，女孩子的衣橱里似乎永远都缺少一件中意的衣服。我坐着公交车来到乐山牛耳桥批发市场，准备大采购一番。下车后我直奔二楼衣服专卖区，经过好长时间的挑选和讨价还价，终于挑选到中意的衣服。 时至中午，我饥肠辘辘，就来到商场外的一个小胡同吃饭，这里鱼龙混杂，有许多摆摊设点的商贩正在揽着生意，来这里吃饭的人有：取货的，逛街的，还有农民工。我来到一
9、家小面馆里，要了一碗杂酱面，我把包放在桌上，扭头望着这繁华的都市，多美丽的城市啊！整整齐齐的高楼大厦，车水马龙的十字街头，工整的商品房，林立的大榕树。一个现代化都市呈现在眼前。一条清悠的小河，从批发市场外穿流而过，河水流得很慢，几乎看不出它在流动。,“杂酱面来了!”店伙计的吆喝声把我的思绪拉了回来。当我回头一看，桌上除了一碗面，什么都没有了。我的包呢？我的视线离开不到一分钟的时间，包就不翼而飞了，我环视周围，他们都若无其事的吃着东西，没有一个人告诉我发生了什么事。我问店老板，老板也无奈的摇摇头。我感到天都要塌下来了，头脑里嗡嗡作响，一片空白。我现在连一碗面的钱也付不起了。“老板，你把面端走吧，
10、我没有钱付你的面。”我委屈地说。“都给你煮好了，你不要谁要呢？”老板冷冷地说，眼里划过一丝不屑。我的心里就像是打翻了的五味瓶，有委屈、有愤恨、有无奈、有悔恨。眼泪在我眼里打着转转，但我竭力的忍着，我坐在那里不知所措，我感到好尴尬。学校离这里好远，总不能让我的同学大老远来给我送钱来吧！一阵微风吹来，大榕树轻轻扭动着臃肿的身躯，它似乎也在嘲笑我吧！我感到一种无助与寒冷。,“姑娘，快吃吧！这碗面我请你。”我诧异的抬头一看，一个40岁左右的农民大叔呈现在我眼前，他身穿破旧的迷彩服，满身灰尘，头戴钢盔，黝黑的脸上挂着善意的微笑，那口雪白的牙齿是那么醒目和耀眼。他用一双苍老的大手从沾满灰尘的裤兜里掏出几张
11、邹巴巴钱来递给老板。我想他因该是建筑工地农民工吧！我心里涌动着一种莫名的激动。他给我解了围，让我在冷漠的人群中找寻到一丝温暖，这人世间还是有好人的啊！“谢谢你！大叔。”大叔微微一笑，黝黑的脸上布满了皱纹，这是我所见过的最美的笑容，这笑容里有如父亲般的慈祥，有如春风般的温暖。它深深的烙在了我的心里。“大叔，能告诉我联系方式吗？我会把钱还你的。”大叔摆摆手温和地说：“不用了，一个人在外哪有不遇到难处呢？以后小心就是了。”大叔说完转身便离开了，我目送他远去的满身灰尘的背影，心中感慨万分。那是我见过的最美的背影。 这碗面是我吃过的最好吃的一碗面，因为在这碗面里多了一样调料“温暖”。虽然这件事已经过去十多年了，但我从来不曾把他忘记。,
