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1、写作,学会记事,激趣导入,在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。,请同学们阅读学会记事，交流阅读心得，总结记事的方法。,学会记事方法之一,交代清楚事情的起因、经过和结果。一件事，总离不开时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排，做到重
2、点突出、详略得当。,学会记事方法之二,条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。记叙的顺序一般有以下几种： 1顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。 2倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事情的开头进行叙述。 3插叙。在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。,学会记事方法之三,结构要完整。要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，前后照应。,学会记事方法之四,要写真情实感，从两个方面入手： 1.选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是描景状物，不仅要保证人
3、、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。 2.要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。,学会记事方法之五,要注意锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。,写作实践一,你今天从早上起床之后干了哪些事情呢？(学生回答)这样事情是交代清楚了，但我们发现这样叙述
4、是没有文采、没有条理的，我们今天学习的重点就是把一件事叙述清楚，有条理，有文采。,写作指导 ：,可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。,写作实践二,在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬？情绪是某一瞬间情感的爆发，其中又有多少令你难忘的“那一次” 请打开你记忆的闸门，攫取生命中难忘的“那一次”。,写作指导 ：,1.文题妙解：这是一道半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，是程度副词，表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。 2.注意事项：要注意有重点地展开叙述，把事情写清楚、完整。,作业设计,完成本单元的写作实践。,
