《生物第一轮复习讲学稿(5)观察DNA、RNA在细胞中的分布》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物第一轮复习讲学稿(5)观察DNA、RNA在细胞中的分布（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察 DNA、 RNA在细胞中的分布（必修一P26）一、实验目的：初步掌握观察 DNA和 RNA在细胞中分布的方法二、实验原理：思考题 1：甲基绿和吡罗红两种染色剂的作用原理、作用对象与作用结果分别是什么？思考题 2：在本实验中，盐酸起的作用什么？三、材料用具：1、人的口腔上皮细胞（也可用其他动物或植物细胞代替）。思考题 3：可以用绿色植物的叶肉细胞作实验材料吗？为什么？2、质量分数为0.9%的 NaCl 溶液，质量分数为8%的盐酸溶液，吡罗红甲基绿染色剂等。思考题 4：配制吡罗红甲基绿染色剂时，所用的乙酸钠和乙酸溶液所起的作用是什么？三方法步骤：1、取口腔上皮细胞制片：取一洁净载玻片，滴一滴
2、质量分数为 0.9%的 NaCl 溶液；用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞；将载玻片在酒精灯下烘干。思考题 5：为什么要将口腔上皮细胞置于 0.9%的 NaCl 溶液中制片？用 9%的 NaCl 溶液代替是否可以？为什么？思考题 6：将载玻片在酒精灯下烘干的目的是什么？2、水解：将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中，用300C 水浴保温5min；思考题 7：水解的目的是什么？3、冲冼涂片：用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s；思考题 8：冲冼涂片的目的是什么？4、染色：用吸水纸吸去载玻片上的水分，滴2 滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min，吸去多余染色剂，盖上盖玻片。思考
3、题 9：为什么要用吸水纸吸去载玻片上的水分？思考题 10：为什么在盖上盖玻片前要吸去多余染色剂？15、观察：（ 1）用低倍显微镜观察：选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰。思考题 11：为什么选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察？（ 2）换用高倍显微镜观察：调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。思考题 12：你所观察到的实验现象是怎样的？四、实验结论：思考题 13：通过该实验你得出的结论是什么？思考题14：如果用大肠杆菌代替人的口腔上皮细胞作为实验材料，请你依据所学内容，预期实验现象和实验结论分别是怎样的？五、课堂练习：1、在“观察DNA和 RNA在细胞中的分布”实验
4、中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是：（）A使细胞中的DNA解旋成脱氧核苷酸单链B使细胞中蛋白质全部水解，DNA能游离出来C利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合2、利用含有甲基、吡罗红绿这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现：（）A红色主要位于细胞核中B绿色主要位于细胞核中C只有细胞核被染成红色D只有细胞质被染成绿色3、在观察DNA和 RNA在细胞中分布的实验中，下列说法正确的是：（）A盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA与蛋白质分离B甲基绿能使RNA呈现绿色，吡罗红能使
5、DNA呈现红色C可以用清水代替0.9%的 NaCl 来制作装片D在高倍显微镜中可以看到，绿色主要呈现在细胞质，红色主要呈现在细胞核。4、（多选） 下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应正确的一组是（）A. 双缩脲试剂 - 蛋白质 - 紫色；健那绿染液- 线粒体 - 蓝绿色B. 苏丹染液 - 脂肪 - 橘黄色；碘液- 淀粉 - 蓝色；重铬酸钾溶液- 酒精 - 灰绿色C. 甲基绿 -DNA-绿色；苏丹染液 - 脂肪 - 红色；斐林试剂 - 麦芽糖 - 砖红色D龙胆紫染液 - 染色体 - 紫色；吡罗红 -DNA-红色5、（多选） 用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈
6、红色。 下列解释中正确的是（）A甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和 RNA的亲和力不同B细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成C真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中D该实验的结果反映了DNA和 RNA在真核细胞中的分布状态2观察线粒体和叶绿体（必修一P47）一实验目的：使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。二实验原理：思考题 1：叶绿体辨认的依据是什么？思考题：线粒体辨认的依据是什么？思考题 3：健那绿染液是一种什么性质的染料？使用它染色的结果是怎样的？思考题 4：健那绿染液是如何配制的？三实验材料 ：（ 1）观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。思考题 5：取藓类
7、的叶、黑藻的叶作实验材料的原因是什么？思考题 6：若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，为什么？（ 2）观察线粒体时选用：人的口腔上皮细胞思考题 7：藓类、黑藻的叶细胞中也有线粒体，为什么不选作为观察线粒体的实验材料？四方法步骤：( 一 ) 观察叶绿体：1制片：用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。思考题 8：为什么临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态？2观察叶绿体：先在低倍镜下找到叶片细胞，再在高倍镜下观察叶绿体的形态和分布。思考题 9：细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？思考题 10：叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？3绘
8、图：用铅笔画一个叶片细胞，画出细胞内叶绿体的形态和分布情况。（二）观察线粒体：1制作人的口腔上皮细胞临时装片：在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液用牙签取碎屑盖上盖玻片2观察线粒体：用高倍显微镜观察临时装片。思考题 11：你用高倍显微镜观察临时装片所观察到的现象是怎样的？3五、课堂练习：1、小明用光学显微镜观察叶片细胞时，他看到了细胞核和细胞壁。他还可能看到的构造是（）A线粒体、高尔基体、核糖体B 叶绿体、线粒体、高尔基体C只有叶绿体D上述细胞器均不能看到2、下列哪种材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体（）A藓类的叶片B黄杨叶的横切片C菠菜叶下表皮或沾在下表皮上的少数叶肉细胞D种子植物的叶片3、下列
9、细胞中存在有叶绿体的是（）A根尖细胞B根茎中的筛管细胞C叶肉细胞D茎内形成层细胞4、在高倍显微镜下看到的叶绿体是（）A绿色、棒状B 红色、棒状C绿色、扁平的椭球形或球形D 红色、扁平的椭球形或球形5、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针B叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针叶绿体C叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针D叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针6、下列关于生物学实验的描述正确的是（）A观
10、察叶绿体时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体7、观察蚕豆叶的下表皮（稍带叶肉）细胞，能清晰地观察到叶绿体，而不易看到线粒体的主要原因是 _ 。8、制作菠菜叶的临时装片时，取菠菜叶的下表皮并稍_，放人盛有 _的培养皿中，装片制成后要随时保持_状态。9、用显微镜观察叶绿体和线粒体实验时，请回答：（ 1）为什么选用黑藻的
11、幼嫩叶片而不是幼根为材料观察叶绿体?（ 2）如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况?（ 3）叶绿体的形态和分布随_的强度和方向的改变而改变。4思考题 1叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。思考题 2线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。思考题 3健那绿染液是一种专一性染线粒体的活细胞染料；使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。思考题 4将 0.5g 健那绿溶解于50mL生理盐水中，加温到3040，使其充分溶解。思考题 5叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。思考题 6因为表皮细胞不含叶绿体。思考题 7因为这些材料中有丰富的叶绿体，而叶绿体呈现绿色，影响实
12、验效果。思考题 8如果叶片放干了， 细胞或叶绿体会失水收缩，将影响对叶绿体形态和分布的观察。思考题 9不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光源；在弱光下，叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。思考题 10叶绿体的形态和分布都有利于接受光照，完成光合作用。如叶绿体在不同光照条件下改变方向。 又如叶子上面的叶肉细胞中的叶绿体比下面的多，这可以接受更多的光照。思考题 11可以看到蓝绿色的线粒体，细胞质接近无色。五、课堂练习： 1、 C； 2、 D；3、 C； 4、 C； 5、D； 6、 C；7、叶绿体为绿色，而线粒体是无色的8、带些叶肉；清水；有水9、（ 1）幼叶中存在叶绿体，而幼根细胞没有叶绿体，不便于观察（ 2）可能会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜头压破玻片（损坏镜头）（3）光照思考题1甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和 RNA的亲和力不同， 甲基绿使 DNA呈现绿色，吡罗红使 RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和 RNA在细胞中的分布。思考题2盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细
