1.2.2 同角三角函数的基本关系式(1)

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1、最新海量高中、角三角函数的基本关系式(1)一、课题:同角三角函数的基本关系式(1)二、教学目标:、教学重点:三角函数基本关系式的推导、记忆及应用。四、教学过程:(一)复习:1任意角的三角函数定义:设角 是一个任意角, 终边上任意一点 ,(,)那么:22(| 0, , , , , (二)新课讲解:1同角三角函数关系式:(1)倒数关系: , , s12)商数关系: , 3)平方关系: , , 22i2222说明:注意“同角” ,至于角的形式无关重要,如 等;意这些关系式都是对于使它们有意义的角而言的,如;)2对这些关系式不仅要牢固掌握,还要能灵活运用(正用、反用、变形用) ,如:, , 等。22例

2、题分析:例 1 (1)已知 ,并且 是第二象限角,求 2)已知 ,求 41) , ,22222153又 是第二象限角, ,即有 ,从而, ) , ,222 2435又 , 在第二或三象限角。4 在第二象限时,即有 ,从而 , ;最新海量高中、初中教学资料尽在金锄头文库当 在第四象限时,即有 ,从而 , 3总结:已知一个角的某一个三角函数值,便可运用基本关系式求出其它三角函数值。在求值中,确定角的终边位置是关键和必要的。有时,由于角的终边位置的不确定,因此解的情况不止一种。解题时产生遗漏的主要原因是:没有确定好或不去确定角的终边位置;利用平方关系开平方时,漏掉了负的平方根。例 2 已知 为非零实

3、数,用 表示 : , ,22c ,即有 ,22(ct)s(t)1 221又 为非零实数, 为象限角。第一、四象限时,即有 ,从而 ,22当 在第二、三象限时,即有 ,从而 ,22例 3 已知 ( ) ,求m , 即 , 又 ,2 ,即 , ,2222t 2()又 , 为象限角。0当 在第一、四象限时,即有 , ;当 在第二、三象限时,即有 , c3总结解题的一般步骤:确定终边的位置(判断所求三角函数的符号) ;根据同角三角函数的关系式求值。五、课堂练习:六、小结:1同角三角函数基本关系式及成立的条件;2根据一个角的某一个三角函数值求其它三角函数值;3在以上的题型中:先确定角的终边位置,再根据关系式求值。如已知正弦或余弦,则先用平方关系,再用其它关系求值;若已知正切或余切,则可构造方程组来求值。七、作业:

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