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1、精品文章述职报告-敬业奉献 与时俱进敬业奉献与时俱进述职报告广东省遂溪县第二中学黄桂永黄桂永，女，1969年六月出生。xx年6月毕业于湛江雷州师范英语系。因学业成绩优秀，同年被分配到遂溪县平石学校任教。xx年9月至xx年6月在广东教育学院脱产进修，获得本科文凭。毕业后分配到遂溪县戊戌中学；xx年9月调入遂溪县成人中专学校；xx年12月被评定为中专英语讲师；xx年9月调入遂溪县第二中学任教至今。任职以来，我忠诚于人民的教育事业，勤勤恳恳，无私奉献，教育教学效果显著：xx至xx年均被评为学校的优秀教师，先进班主任；xx年获校“最佳一堂课”评比一等奖；xx年被评为县教坛新秀；xx年获县优质课比赛一等
2、奖；xx和xx年分别获县高考实绩三等奖及一等奖；xx及xx年的年度考核均为优秀；多篇论文在省级以上刊物发表。根据本人思想表现，实际知识水平，教育、教学工作和教研能力，以及任教以来的教学业绩，现申请晋升为中学英语高级教师，具体述职如下：一、倾心教育，为人师表本人努力实践“三个代表”和“八荣八耻”重要思想，坚持党的四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，积极贯彻党的教育方针和政策，为人师表，教书育人；爱岗敬业，师德良好，遵纪守法，作风正派；诚实待人，团结同志，关心爱护学生。服从学校工作安排，工作积极、认真、踏实、尽职尽责，出色完成学校分配的各项工作。二、精心施教，形成特色在教学工作中
3、，我致力于课堂教学改革，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力作为始终不渝的追求目标。我自觉更新教学观念，在教学上不断进行改革探索，并灵活实施市教委提出的“精讲、善导、激趣、引思”的八字教学法，不断改进和完善英语教学模式并在教学中尝试应用。我认真研究高中生的特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，采用启发性和讨论式的教学方法，充分重视学生的主体地位，在教学中摒弃传统教法，代之以丰富多彩的英语课堂活动，并逐渐形成自己的教学风格和特色，深受学生欢迎和喜爱。在传授知识的同时，注重提高学生的综合素质，收到了良好的教学效果。xx年，我指导高二（8）班刘景娣同学参加县英语演讲获二等奖；xx年
4、辅导高二（12）班学生何碧玉参加全国中学生英语能力竞赛获全国二等奖。在高考辅导中，我坚持“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的“四位一体”复习法，提高复习效率，并取得显著成绩。xx年我教的两个班高考英语500-599分42人，600-699分17人，700分以上3人，其中陈岚同学751分，名列全校第一；xx年所任教的两个班高考英语500-599分51人，600-699分28人，700分以上4人，其中王秋颖同学782分，居全县面上中学第一，亦创本校高考英语成绩历史之最；xx年我教的两个班高考英语100分以上25人，120分以上3人，在全校名列前茅。为此，xx和xx年分别获得县高考实绩三等奖
5、及一等奖，并多次被评为学校的优秀教师。由于本人出色的工作表现，我成为科组的教学骨干，带头人，经常协助科组长有目的、有计划地组织科组教师进行教研教改活动或评优课，给青年教师提供舞台和机遇；共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，促进科组里英语教师的凝聚力，受到学校老师和领导的高度评价。三、春风化雨，精心育人一个成功的教师，不但要会教书，更要懂得育人。从教xx年，我担任xx年班主任。在工作中，我坚持面向全体学生，教书育人，积极做好班主任工作。我勤管班级，抓好班团干部队伍和班级体建设，以爱心、细心、耐心、信心和激励、欣赏、参与、期待等为教育理念，从各方面关心学生的身心成长。在班级管理中，通过个别谈话、
6、座谈会、家访等形式，运用统筹管理法，通过建立学生信息档案（包括个人经历、品德、学业成绩、个人兴趣和特长、家庭情况等），全面了解、掌握和研究学生。在培优转差工作中，我既注重争取家长们的配合亦注重与学生建立良好的师生关系，尤其注重面向各层次的学生上好心理辅导课。因此，我所带的班级学生德育考核合格率均为100%，学生犯罪率为零。由于所带班级班风好、学风好，每学年在市、县统测中英语科的成绩合格率达93%以上，优秀率达38%以上，班级年年被评为先进班或文明班。在指导高考方面也取得了显著成绩。（我校是县普通面上中学）如xx年我所带的高三（8）英语专业班，高考有12人上了本科线，1人上了全国重点线，其中陈岚
7、同学以总分658分，英语（1）751分考取华南师范大学，是我校英语专业历来所取得的最好成绩。xx年所带的高三（12）英语专业班高考又创辉煌，2人上重点，14人上本科线，其中潘晓敏同学以总分632分，英语（1）729分考取华南农业大学，王秋颖同学以总分645分，英语（1）782分考取汕头大学。xx年所带的高三（10）班，1人上重点，17人上本科线，上本科人数在全校各班名列前茅。几年来，我不但培养了黄小明、李霞、陈辉等5名品学蒹优的同学加入了中国共产党，同时也注重做好优秀生的心理辅导和双差生的思想教育工作，后进生转化率达98%。具体做法是：1、“正面鼓励、耐心诱导”，反复持久地做好双差生的转化工作
8、。如xx届的梁飞鸿同学，不但无心向学，纪律差，还与班中的几个学生结成一伙，除了英语课，其他课不是打瞌睡、旷课，就是聚众闹事，科任老师都不愿意上课，有的老师甚至建议学校开除他。但我经过细心观察，了解到梁飞鸿的闪光点，就是爱好体育，组织能力强，有小聪明，对班级体活动很热心。于是我多次找他谈心，耐心开导，同时与家长密切配合。经过一段耐心、细致的思想教育工作，终于“功夫不负有心人”，梁飞鸿同学有了明显的转变，我及时表扬并鼓励他，还建议他报考体育。同时我争取得到其他科任老师的支持与配合，在纪律、学习上对他关注并及时进行表扬，使他由一个人见人怕的后进生转变成一个校“三好”学生，当年被特招考取广州体育学院。
9、在他的带动下，其他后进生也逐一得到了转化。至今我们还保持着深厚的师生情谊。2、对优秀生进行“学会轻松，轻松上阵”的心理辅导工作，消除非智力因素的障碍，使他们健康成长。针对优秀生学习压力大的特点，我给班中成绩好的学生进行“学会轻松，轻松上阵”的心理辅导，让他们在享受学习的过程中竞争。如xx届的优秀生梁华秀同学，高考前一个月鼻炎复发，心情非常紧张，情绪低落，严重影响了学习。我了解此情况后，立即带她寻医问药，并经常安慰她、鼓励她，让她振作精神，学会放松，积极治疗。同时为了改善她的身体状况，还给她买了营养补品。经过多次对她进行“学会轻松，轻松上阵”的心理辅导后，她终于放下思想包袱，不但勇战病魔，还以良
10、好的状态考取了湛江师范学院。由于班主任工作出色，我所任的班级年年被评为先进班或文明班，我也年年被评为校先进班主任。四、教育科研，初出成果作为英语学科的骨干，带头人，在做好常规教学工作的同时，我积极组织并参加各级教育科研活动，积极进行教学改革实验；参与编写高考复习资料；认真实施市教委提出的“八字”教学法和“六进”课堂的教学方针。每学期至少上公开课一节，听课20节以上，多年来主动承担校级、县级的示范课和公开课。xx年12月在全县教学开放周期间我上高二unit7示范课，我巧妙地运用音乐和情景教学法，好评如潮。xx年我代表科组参加学校的“最佳一堂课”评比，荣获一等奖；xx年被评为县教坛新秀；xx年获县
11、优质课比赛一等奖。xx年，我参加校内“新课程理念下的英语教学”的课题研究。根据新课程的理念，英语教学应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生主动思维、大胆实践、培养跨文化意识的过程，成为学生形成自主学习能力积极情感态度的过程。根据实验专题的研究成果，我撰写了多篇教育科研文章在省级以上刊物发表：xx年6月，谈英语文化意识的培养在英语周报上发表；xx年7月，如何走出英语课改的误区在湛江师范学院学报“增刊”上发表。五、继续教育，拓宽知识俗话说。“要给学生一杯水，老师就要有一桶流动的水。”况且教无定法，
12、学无止境。为此，我十分注重自我学习，自我更新，自我提高。任教以来，我除了深入钻研大纲，熟悉教材，掌握中学英语知识体系外，还自费订阅中小学外语教学、英语通、高考英语报、中国日报（英文版）等杂志报刊，积极收集各地方高考复习资料和有关教改教研新信息，虚心学习，博取众长，以先进的教学科研成果和先进的经验来充实丰富自己的教学思想和教学方法。除此之外，我还积极参加各类继续教育培训和新教材教法学习。xx年8月和xx年10月分别参加县人事局举办的计算机系统应用教程及计算机网络应用电脑培训并取得合格证书。通过培训，本人已能独立制作课件，熟练地运用多媒体进行辅助教学。xx年7月参加普通话培训，测试水平达二级乙等（
13、82分）；xx年7月参加省教育厅举办的普通高中新教材培训；xx年3月参加县人事局举办的专业技术人员权益保护和知识经济之路培训；xx年3月至8月参加全国中小学教师远程教育培训；xx年8月又参加市教育局举办的高中班主任培训。六、胸怀开阔，扶持新秀青年教师是教育的未来。在工作中，我积极扶持新人，关心青年教师的成长，总是热心地引导他们过好教学关、课标关、教材关，对教学上有个性的老师，总是千方百计地为他们搭建展示个体的精彩舞台。多年来，先后指导培养了岑清冬、李文婷、麦伟玲、秦兰、黄小川等成为高三教学骨干，其中麦伟玲、岑清冬被评为县教坛新秀，李文婷参加学校“最佳一堂课”评比获二等奖。党在新时期下的素质教育的方针政策已经确定，我要更加努力地进行教学研究，积极大胆地进行教学改革，因材施教，灵活开拓，勇于进取，不断创新，争取更大的进步。xx年8月5日 内容仅供参考
