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1、小学五年级班主任工作总结|小学五年级班主任工作计划小学五年级班主任工作总结|小学五年级班主任工作计划篇一：首先，做班主任工作，我想你得把学生的位置摆正，书上说学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。兵法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致
2、学生良莠不齐，我们就要区别对待。就象我班的徐灿智力低下就连二分之一加二分之一都不会算，而且下课爱惹别人，经常在楼道上追逐，爱乱说。你就不能把他与其他孩子一样的对待，但他任然有学好的愿望。尹思源也是一个特殊的孩子，自制力低下，控制不住自己，上课注意力不集中，下课很飞。第二，教育的方式方法要灵活多样。说一句话，可以有多种说法，可以使人跳，也可以使人笑。对学生的教育，我想可以是严厉指责，也可以是热情赞扬，可以是春风化雨式的循循善诱，偶尔也可以冲冠一怒为后生，但怒气伤肝，只能偶一为之，就像人吃药有抗药性一样，发火的次数多了，学生也就不怕你了。比如我班的陈鑫宇，这个孩子是个性较强，稍有不如意的事就要撞墙
3、的那种学生，如有次上美术课，他学狗叫，叶老师批评了他，他就在美术课上练字，公然和老师作对，班上有学生叫我去处理，我是这样给叶老师讲的，你不要管他，就交给我来处理，而我的处理方法是冷处理，不管他，给他时间反省，晚上给他家长打电话，第二天说明书就送来了。第三，身教胜于言教。班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人，对学生的影响是全方位的，这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。比如我要求我班的学生不迟到我就做到不迟到，要求按时到操场打太极，我也一招一势跟着练，做室内操时和他们一起做。看到校园有果皮纸屑要主动捡起，我跟班上的学生说从我做起。要求班上的学生文明乘车，并且每人签名，我首先签名。当学生喊我
4、老师好的时候，我总是面带笑容地回一句“你好”，这些虽然是小事，我有我的想法，我觉得这本身就是对学生的引导，是无声的教育。说到无声的教育，我联想到在网上看到的一则资料说：中国画讲究布白，你看那一张大纸，只了了数笔，留下了许多空白的地方，让人遐想，让人感悟，多美呀!还有那句话，叫“于无声处听惊雷”，在班主任工作中，关于运用布白、无声，也能受到很好的效果，有些话，你可以不要用语言说，用你的眼睛，用你的手势，用你的心去说，甚至你可以什么也别说。如果你要让学生安静下来，你一般不要敲着桌子大喊大叫，硬压下学生的声音，那样也许会收到暂时的效果，但学生的心根本没静下来，是听不进你讲的话的。你可以站在讲台上，稳
5、稳的、静静的，学生会受到你情绪的影响，他们也会变得安静而沉稳，别忘了，你先烦燥，学生会更烦燥。第四，民主管理。作为起始年级，建立过硬的班干队伍，是首先要做的工作。开学初，我确立临时班干部，在第四周进行了民主选举，明确各班干的职责，同时利用各种机会培养班干能力，树立班干权威。让小班长、课代表、值日班委、班长、学习委员，值日班长，各司其职。值日班长每日总结，提出批评和表扬，值周班委每周总结。作业没交的科代表交学习委员记录，违纪的交班长记录，扣操行分，写说明书。班委会可以自行开会对班级情况进行讨论，并自己做出决定，而我作为班主任一般会支持他们的决定。比如国庆庆祝获动就是有班干部设计和编排的，我班每周
6、四下午班干部固定列会，讨论班上事情，形成结论或方案的交由我审核后实施，如男女生pk周的方案就是由班干部提出来的，我准备在合适的时候试行。经学生讨论后形成了我班的操行管理方案，学生已适应了这套方案，但还需要在实践中完善。第五，营造良好的班级文化氛围。在墙上贴有我班的班级座右铭： “战胜自己!”“我们和他们不一样!” “让人们因我的存在而感到幸福!”梓橦路学校七年级六班班级文明誓词，我宣誓：我一定要做一名文明守纪的梓橦学生，为此我要做到三别:向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别，做到四带：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝心带给长辈，把谦让带给社会，做到五无：地面无痰迹，校园无纸片，墙壁无脚印，课
7、桌无刻画，出口无脏话，让我们为构建文明和谐的梓橦校园而努力!还张贴了班级行为规范三字经。在自主管理栏张贴相关制度，在班级之星栏张贴每学月的班级操行考核优秀之星，并颁发喜讯，盖章签字。在我秀我炫栏目张贴学生作品。最后我想说，我感觉班主任工作就是这样点点滴滴、细细碎碎，有些看不见，有些看得见，有的说出来了，更多的事忘了。我想，只有努力一些、多学一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才会以越做越顺手。篇二：我们五年三班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。在这一学期，我们获得了思明区优秀班级体的称号，现将我的班级管理感想总结如下：一、健康向上的班风导引
8、我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为
9、标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论;书籍、报刊的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观;运用典型事例，进行表扬和批评;运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论;经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动;充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的
10、力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长林佳昀、中队长陈泳辰、课代表刘淑雅
11、和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。三、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中林佳昀、洪思婷、蔡诗涵获得校书法比赛一等奖;校运动会获得团体总
12、分第一名;20212021学年度被评为区级优秀班集体以及“快乐中队”。四、永无止境地进取心催促我们奋进我们班两年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为;为了抓好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球和学校是我家，精心爱护她的主题班队会，使学生认识到学校是我家，精心爱护她 帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。第 8 页 共 8 页
