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1、农村小学教育信息化工作总结|村教育信息化发展状况农村小学教育信息化工作总结|村教育信息化发展状况一、20XX年主要工作与成绩小结(一)教学成果奖获历史性突破精心组织了20XX年省级和国家级教学成果奖的申报工作，在竞争极其激烈的形势下,获得了国家级教学成果奖二等奖1项、省级一等奖2项，省级二等奖2项，实现了我校教学成果奖国家级奖零的突破，为实现“大学梦”奠定基础。(二)加强教学建设，教育教学质量工程成绩突出1.组织申报并获得省“十二五”普通本科高校新兴特色专业8个(车辆工程、电气工程及其自动化、建筑电气与智能化、生物工程、轻化工程、服装与服饰设计、工业设计、国际经济与贸易)，含国际化专业2个(土
2、木工程、计算机科学与技术)，根据学校大学梦的要求，组织申报国际商务、物流管理、工程造价和摄影等4个管理及艺术类专业，申请将城乡规划专业修业年限由4年调整至5年。2.积极推进工程专业认证工作，组织相关专业负责人参加专业认证培训，化学工程与工艺、机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、计算机科学与技术等4个“卓越计划”试点专业按照工程专业认证要求向中国工程教育专业认证协会提出认证申请。目前电气工程及其自动化专业和化学工程与工艺专业等2个专业已通过认证专家初审，预计将于20XX年6月进校认证，为学校推进专业认证打下良好基础。3.开展“卓越计划”试点专业实施经验总结工作，评估“卓越计划”实施4年来工作
3、成效和经验以及不足;同时根据教育部关于报送卓越工程师教育培养计划进展情况的通知，开展“卓越计划”20XX-20XX年进展情况总结，向教育部报送我校“卓越计划”20XX年至20XX年实施工作进展报告及相关数据统计表。4.根据学校“大学梦”的要求，完成了浙江科技学院本科专业发展规划20XX-20XX初稿，并通过多次讨论，制定浙江科技学院专业评估办法，对全校各个专业的建设、招生、就业及人才培养情况进行了初次评估排名。(三)强化课程建设和教学研究，深化课堂教学改革与创新1.组织申报20XX年度国家精品视频公开课和浙江省高校新入职教师培训示范项目，中国古代经济管理思想史话课程已通过教育部精品视频公开课的
4、遴选，使我校国家精品视频公开课增至2门。从中国梦到大学梦项目顺利入浙江省高校新入职教师培训示范项目。2.制定浙江科技学院课堂教学创新行动计划20XX-20XX学年实施方案，组织开展对15项省级课堂教学改革项目及53项校级课堂教学改革项目实施情况检查工作，以推进课程教学改革，实现从以教为主向以学为主的转变，提高学生的自主学习和自主实践能力。3.组织开展对6项省教学改革项目的实施情况中期检查工作，督促项目按申请书中“项目实施方案及实施计划”实施项目建设;同时对校级56项教学研究项目组织结题验收、对13个在建校级教学团队年度检查，通过检查，有效地推进教学研究及教育教学改革的实施。4.开展对20XX年
5、立项的13项引进国外优质课程项目及20XX年立项的19项引进国外优质课程项目实施情况进行检查，以推进项目实施，加快引进国外优质课程建设进程。5.针对双语教学存在的问题，组织由校教学督导组、外语授课教师，各教学部门组成的检查小组，通过听课检查教师外语标准度、外语讲授比例、板书等情况，并对教材、作业、试卷等教学文档进行检查，对全校开设的72门双语课程进行审查、认定，其中5门课程未予以认定为双语课程，对近半数的课程提出了整改要求。通过严格的审查举措，有力地推动了我校双语教学课程建设，确保双语教学效果。6.按照学校的要求，认真组织实施安吉校区教育教学改革，调整相关教学安排，优化排课，实施体育俱乐制选课
6、安排，优化中德工程师学院教学方案及教学组织形势等。组织开展各教学部门安吉校区教学改革方案制定工作，目前9个教改方案通过认证。(四)加强实验室建设与管理，提高实验室的利用效率1.积极争取实验教学平台建设资源。组织“土木工程实验教学中心”国家级示范中心申报;“机械工程实验实训教学中心”获浙江省高校“十二五”实验教学示范中心重点建设项目;“汽车技术实验教学中心”、“工程实践中心”2个省级示范中心接受省教育厅组织验收。2.多渠道争取各类实验室与实践基地建设项目经费。联合电气学院与信息学院申报并获20XX年中央财政支持地方高校发展专项建设项目立项，财政经费200万元;联合机械学院、信息学院、理学院相关实
7、验室申报并获20XX-20XX年省提升地方高校办学水平专项资金项目立项，财政经费297万元。与美国罗克韦尔自动化公司联合投资1180万元共建“浙江科技学院罗克韦尔自动化校企合作实验室”。3.20XX年校级实验室建设项目及自制实验仪器设备项目共立项18项;4.会同学校相关部门实施了安吉校区实验室建设工作，新建成多媒体教室115个，7800座;公共计算机房6个，387座;语音实验室9个，470座;有力保障了新校区教学工作的顺利开展。5.制定并实施浙江科技学院实验室及仪器设备共享共用与绩效考核管理办法(试行)，进一步推进了实验室资源开放共享，促进了实验室资源的绩效考评与有偿使用工作，提高实验室利用效
8、益;开放实验室已成为学生各类科技活动的孵化平台。全年开放各类实验室72个;开放立项318项，接纳学生7200多名。6.大力加强实验室安全稳定隐患排查整治工作，组织开展全校性实验室与实习基地的安全专项自查工作，重点对生化学院/轻工学院实验室进行全面安全检查，强化危险化学品的采购、存储、领用、保管及废弃物处置的安全管理工作;并接受省教育厅组织专家组的实验室现场抽查，同时，按照专家组意见积极整改，进一步加强实验室安全管理工作，保障实验室安全运行奠定基础。(五)推进实践教学改革，努力提高学生实践创新能力1.组织完成20XX版实践教学大纲修改完善工作，综合型、设计性、研创性实验比例提高到50%以上，具有
9、三性实验的课程占实验课程总数的比例达到80%以上。2.加强校企合作教育。组织对第二批校外大学生创新基地进行了评审，并推荐 “卓越人才培养计划 炬华科技工程实践教育中心” 申报20XX年浙江省级大学生校外实践教育基地建设项目。组织开展了20门企业优秀课程引进立项工作，促使企业参与学校的人才培养过程。3.组织开展18个校级大学生实践创新基地的中期检查;完成全校大学生各类创新学分的认定工作。组织做好全国计算机软考试、国际商务单证考试、内审员培训和普通话测试等各类考证工作，促进学生就业能力提升。4.积极组织大学生科技竞赛工作，竞赛成绩有新突破。20XX年度校级科技竞赛立项65项。全校获国际级奖项9项、
10、国家级奖项162项、省级奖项472项;其中A类竞赛获国家级奖11项(20XX年6项)、省级131项(20XX年88项)，取得历史性最好成绩;成功承办了IT杯浙江省第五届大学生电子设计竞赛，并取得省级一等奖3项，实现了本项历史突破。5.开展了20XX年立项的20个“国家级大学生创新创业训练项目”的中期检查和20XX年该项目的申报工作。通过学科交叉，院系联系，又有20个项目获立项，通过项目实施，进一步增强我校学生的创新创业能力。6.为新生能提前了解和介入科技竞赛，培养科技创新意识，提高自主学习能力，积极组织开展安吉新校区科技竞赛与科技创新工作。目前已有10个二级学院3个中心、部门初步组建了20个科
11、技竞赛俱乐部，拥有竞赛指导教师132人，组织开展了22场竞赛宣讲、互动交流活动，参加学生达3000余人次，选拔了225名竞赛新苗。(六)加强教学质量监控，规范教学秩序1.组织完成浙江省20XX-20XX本科教学业绩考核。分析20XX-20XX省本科教学业绩考核数据(我校排名提升2位)找差距，挖潜力，提出改进措施，分解考核指标。开展编制20XX年度教学质量年度报告工作;完成学校教学质量监控中心网站建设，提高教学质量监控信息化水平。2.修订浙江科技学院教师教学业绩考核办法，更加科学的设定考核等级，并实现与学校年度考核统一，配合信息中心开发教师教学业绩考核的网络填报系统，组织开展20XX年度教师教学
12、工作业绩考核工作。3.组织开展日常教学检查，重点检查课程的教学进度、课堂教学、作业批改、辅导答疑等教学环节，同时做好金工、电工电子实习、课程设计、认识实习和工程技术实习等实践环节的质量监控和检查工作。4.开展课程考核情况专项检查。组织对全校144课程的考核过程、命题和阅卷质量进行抽测，其中优秀率29.86%;良好率58.33%;合格率10.42%;不合格率1.39%，要求各学院(部)对检查中发现的问题进行整改。5.强化毕业设计(论文)的质量监控和管理工作的。组织实施20XX届毕业设计中期检查、期末答辩检查、学位论文查重等工作，确保学位论文的质量。同时，配合省学位委员会开展学位论文作假行为处理工
13、作的专项检查，并完成专项检查的总结报告。6.不断完善教师课堂教学评价体系，对浙江科技学院教师课堂教学质量评价办法进行了修订。组织学生进行评教，上半年学生参评率为91.69%，评教课程1427门。对评教结果进行了分析，并组织校督导组对评教分靠后教师进行诊断性听课，帮助其改革教学方法，提高教学质量。(七)加强日常教学运行管理，提升教学信息化水平1.加强制度建设，保障教育教学改革。组织制定了浙江科技学院本科生国内第二校园学习经历管理办法(试行)、浙江科技学院关于加强学生学业指导和管理的实施办法、浙江科技学院诚信考试规定(试行)和浙江科技学院关于开展诚信考场建设试点工作的通知(试行)等一系列文。加强学
14、生的学业管理与指导，加强学风、考风建设。2.创新管理，强化国际化办学特色。首次向20XX届毕(结)业3823名本科学生发放了的英文版学历、学位证书，开通并公布留学生教学管理事务公共邮箱，为留学生事务的通知与反馈提供便利的渠道。3.国内交流学生工作。20XX年，我校与厦门理工学院、黑龙江工程学院、广东佛山科技学院作为交流高校，目前共派出学47名，交流进校学生52名。另外还选派了10名大一学生到浙江大学学习，1名学生去北京服装学院学习。4.加强学生学业指导，开展学业预警工作。20XX年共发布： 779名学生预警。其中：黄色预警225名;橙色预警154名;红色预警400名。并会同学生处，加强对受到预
15、警学生的管理，建立学习困难学生帮扶机制。5.开展标准化考场建设及诚信考试工作，12月初完成标准化考点建设，与省市考试院互联互通，全程监控，12月的外语考试启用了标准化考场。加大诚信考试宣传力度，20XX年下半年安吉校区所有课程的考试均采用诚信考试方式。6.优化教务系统，根据学校的机构调整，对教务系统中的相应数据进行转换与更新;梳理了各岗位使用教务系统时存在的问题;为更好的服务学生，引进建设学生自助服务系统，学生的成绩单(中英文)、在读证明等均可实现自助打印，大大方便学生。7.统筹安排，确保安吉校区教学工作顺利落实并平稳运行。调整14级学生的教学计划及教学安排，做好教学管理工作的对接，保障理论教
16、学、实验教学、实习教学的正常开展，安吉校区教学管理运行正常，新生四级英语等级考试、科技竞赛与科技创新活动等各项教学活动有序开展。(八)实施青年教师能力提升工程，提高教师教学能力1.优化管理和服务，完善教师教学发展相关政策和服务平台。建立教师全员学习培训制度，制定浙江科技学院教师教学能力提升实施意见、起草浙江科技学院卓越教学贡献奖评选办法等多个文，建设教师学习培训平台，通过引进吸收等方式先后建成300多门网络学习培训课程。2.点面结合，扎实推进青年教师教学能力提升工作。启动20XX年度青年教师助讲工作，选配具有高尚师德、强烈事业心和责任感，教学能力强，教学效果好的优秀教师作为教学导师。扎实推进“教学发展论坛”品牌建设，邀请校内外教学名师和职业发展专家举办教学报告(沙龙)12次，开办教学发展论坛7期，举办了第三届新教师研习营，并组
