《《古诗苑漫步》八年级语文下教学课件—人教部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《古诗苑漫步》八年级语文下教学课件—人教部编版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗苑漫步,1、学习古诗词，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，培养热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化品位。 2、通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，学习欣赏、呤诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本方法。积累名言警句，发展语言的能力，学生写作和口语交际的能力。 3、通过此次活动，激发用多种艺术形式解读古诗词的热情，树立自信心，通过漫步古诗苑，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力。,活动目标,活动一：声情并茂诵古诗,活动任务,此活动要求选择一两首喜爱的诗歌，以小组为单位，开展古诗朗诵活动。可以从以下几个步骤来进行： 1.选定诗歌，并认真
2、领会意境，揣摩语言，把握节奏。可配上喜爱的乐曲作为背景音乐；也可以自编音乐，声情并茂地朗诵。 2.朗诵时，其他同学可以担任评委，从读音、语调、表情、背景音乐与意境的配合等方面评判。 3.小组内评选出优胜者，并推举其为代表，参加班里的评比。班里的评比可以邀请老师担任评委，选出优胜者，并予以奖励。,活动指导,活动任务,活动二 别出心裁品古诗,此活动要求以小组为单位，任选一种艺术形式，表现某一首故事的内容。可以从以下方面来进行： 1.确定表现的艺术形式。艺术形式可以是书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。比如，可以将柳宗元的江雪画成一幅画或写成书法作品；可以把李清照的渔家傲谱曲，并根据音乐和词的意境编一段
3、舞蹈；可以把木兰诗改编成一个剧本，摄制成短片或制作成电脑动画，等等。 2.小组分工合作准备或排演，在班里集中展示。 3.小组推荐代表发言，谈本组的创作思路，以及对不同艺术形式表现效果的认识。,活动指导,活动示例,木兰诗改写剧本 第一幕 决定替征 时间：有一天 地点：木兰家 人物：木兰、木兰娘 幕启 一间简陋的房子，窗边，对着门，一台织布机，一张凳子，一张桌子和四张凳子。桌子上放着茶壶与茶杯，桌子旁还设有一张大床，靠床右边有一个梳妆台。 木兰：(边织布、边忧愁地对着门叹息)哎! 木兰娘：木兰，你叹什么气呀?,木兰：娘，我没什么。只是昨晚见到军中的文告，不由得心慌，可汗在大规模地征兵，帐帖上有爹爹
4、的名字。爹爹身体又不好，弟弟还小，可怎么办呢? 木兰娘：是呀! 木兰：我看只有我女扮男装前去替爹爹了。(兴奋地)嗯，就这么定了。明天我就去买骏马和骑马必备品。 木兰娘：(爱怜地看着懂事的女儿)：唉! 幕落 ,第三幕 村口送行 时间：第三天 地点：村外路口 人物：木兰、木兰家人 幕启 村外路口，木兰父母和弟妹给木兰送行 木兰：爹、娘，我要走了，你们多保重。我会回来的，你们不用为我担心。 木兰爹：木兰，自己要照顾好自己啊! 木兰：放心吧。爹，我会小心的。时候也不早了，我该启程了。爹娘，多多保重呀!,木兰娘：(流着眼泪，用手帕察眼睛)木兰，一路顺风哪! 幕落 第六幕 还女儿妆 时间：木兰回家时 地点
5、：木兰老家 人物：木兰、木兰家人、同行伙伴 幕启 木兰家门口张灯结彩，人来人往，鞭炮声响起。木兰父母和姐姐弟弟早就等候在那里。木兰和几位同行的军士上。 木兰：爹，娘。孩儿回来了。,木兰爹：回来了就好，真是个好孩子！ 木兰娘：快进屋去吧！路上劳累了。 木兰弟：(快步跑回家去)姐姐回来了，我杀猪去啦！ 木兰和家人及同行伙伴进入木兰家。 木兰开开东阁门，坐坐西阁床，脱下了战时袍，穿上了旧时裳，对着窗理理头发，对着镜梳妆打扮，然后走到客厅。 同行伙伴：（非常惊慌忙乱地）啊！原来木兰是个女郎！我们同行十二年，怎么一点儿也不知道呢？ 木兰：（哈哈大笑）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄雌两只兔子一起并排着跑，你们
6、怎么知道哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 幕落（剧终）,活动任务,活动三： 分门别类辑古诗,此活动要求以小组为单位，选定一个专题，把记忆中的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集。可以从以下几个步骤来进行： 1确定专题，选择古诗。如古诗中的春夏秋冬，古诗中的风花雪月，古诗中的湖光山色，古诗中的名胜古迹，古诗中的离情别绪从中选择一个专题将相关古诗辑录起来，并按一定的顺序排列。 2注释评点。小组成员分工合作，给每一首古诗作注释，并撰写简要的评析、评点文字。,活动指导,3编辑成录。为诗集起一个新颖别致的名字；设计版式、插图、封面；还可以写一篇“前言”或“编后记”，简单记录这本诗集的编辑过程。 4交流分享。编
7、好之后，小组之间互相传阅、评价，共享“编书”的快乐。,1你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。 (1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句() A天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 C忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 E木落雁南度，北风江上寒。,针对训练,A D,(2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的，及这样描写的原因是什么。,示例：选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了
8、视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。,(2)古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船： 桃花尽日（ ）流水，洞在清溪何处边？ 对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择_，理由是：,“随”有漂泊无依的意思，给人惆怅、寂寥、幽怨的感觉，准确地写出溪边桃花逐流水那种身不由己的无奈，而“入”字没有这种感觉。,随,2在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。 次北固山下王湾 春望杜甫 渔家傲秋思范仲淹 天净沙秋思马致远 诗集名称：,思亲集（或：思乡集）,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。,这节课大家的表现都很棒， 同学们，我们下节课见！,下课！,
