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1、13-最后一次讲演,今天，就让我们一同回到63年前，缅怀为争取民主和平献出宝贵生命的李公朴、闻一多先生，用心去感受一位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士，为了追求真理、反对独裁而表现出的大义凛然、视死如归的革命气概。,（难点）,学会有感情的朗读，体会本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色和语言的感情色彩。 学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。,（重点）,闻一多(18991946)，原名闻家骅，湖北浠水 人。著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有红 烛死水。1946年7月15日被杀害。,1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动
2、内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。,七子之歌是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一组诗，共七首，分别是澳门、香港、台湾、威海卫
3、、广州湾、九龙、旅大(旅顺大连)。大型电视纪录片澳门岁月主题曲亦使用此组诗中的七子之歌澳门。由于纪录片的影响力，在1999年12月20日澳门回归时七子之歌澳门用作主题曲。电视连续剧郑成功，亦选用了此组诗中的七子之歌台湾作剧集之片尾曲。,七子之歌,诬蔑蛮横恐怖 挑拨离间 召开 卑鄙 卑劣,部分,mi,hng,kng,b,zho,b,jin,li,w( )蔑 t( )杀,部分,诬,屠,部分,1诬蔑： 捏造事实败坏别人的名誉。 2赋予： 3发扬： 发展和提倡(优良作风、传统等)。 4代价： 获得某种东西所付出的钱。泛指为达到某种目的所耗费 的物质或精力。 5卑鄙无耻： 6挑拨离间：,品行低下，不知廉
4、耻。,搬弄是非，破坏团结。,给与。,导思1.闻一多面对李公朴被暗杀一事，对敌人持何态度？,导思2:闻一多是从哪方面揭露敌人本质的？,斥责,揭露,导思4.文中表达了作者怎样的爱国情怀？,情怀,关键词: 爱国情怀,导思3.闻一多是如何鼓森 年轻一代的？给予了哪些期望？,鼓舞,请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。,1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。,部分,1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几 个词有何表达效果？,【答案】本题运用品析
5、词语表达效果法。“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。,部分,2.连用三个“无耻”有什么表达效果？,【答案】连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。,部分,3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？,【答案】本题运用理解句子含义法。杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。,部分,4.本段中
6、最能表现闻一多先生观点的是哪句话？这句话表达了作者什么样的思想感情？,【答案】人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。表达了作者对人民的强大力量的赞颂和革命必胜的坚定信心。,部分,5.、段中的“他们”“你们”“我们”分别指谁？不断变化人称表达了什么感情？,【答案】“他们”“你们”是指国民党反动派及其帮 凶；“我们”是指作者及爱国民众。作者用不断变化的人称表达不同的情感。用“他们”，表达出愤怒和蔑视的感情；用“你们”，变成直接对反动派的揭露、痛 斥，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的感情；用“我 们”，表示讲演者与群众的亲密无间的战斗感情。,部分,人称变化作用分析法。 通常情况下，人称代词只起指代作
7、用，但反复变化意味着作者情感的变化。答题模式一般为：人称由变为，缩短了作者和读者、说话人和听话人的感情距离，使对方有一种更为真切的感受，更利于作者情感的表达。,阅读方法解密,部分,6、文章结尾运用了怎样的表达方式？有何作用？,【答案】抒情。既是对李先生的高度赞扬，也表达了闻一多先生视死如归的革命精神。,部分,【答案】在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。鼓舞人们团结斗争时用“我 们”，表现出讲演者与群众亲密战
8、斗的感情。特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。,【手法探究】讲演者在讲演中不断变换人称，这是为什么？,痛斥敌人 赞扬 鼓舞,立场坚定 爱憎分明,最后一次讲演,最卑劣 最无耻,虚弱本质,李公朴先生 昆明人民,昆明人民发扬传统 决心随时为正义献身,闻一多先生在即席讲演里，揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然灭亡、真理一定胜利的历史规律；鼓舞人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业献身的斗争精神。,1语言爱憎分明，充满激情，极富号召力和感染力。 叹句、反问句的使用，给讲演增加了强烈
9、的表达效果，感叹句在文中用得最多，如“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”“为什么要打杀，而且又不敢光明正大的来打来打，而偷偷摸摸的来暗杀！(鼓掌)”“无耻啊！无耻啊！”等等，又如第四段“特务们，你们想想，你们还有几天？”运用反问句，指出了特务们将面对的可耻下场，表达了强烈的憎恨感情。感叹句和反问句的使用，表达了作者强烈的感情，控诉的愤怒，讽刺的辛辣，对李先生的赞扬，对人民力量的歌颂，对光明前途的展望，都得到了很好的表达，有强烈的号召力和感染力。,2对比手法的运用。 讲演者把不同的人物进行鲜明的对比，故意拉大两者距离，并赋予不同的感情色彩，从而达到很好的表达效果。如在第二
10、段中，“这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣”把反动派与李公朴置于对比的立场，以反动派的“无耻”衬托李先生的“光荣”，又以李先生的“光荣”反衬反动派的“无耻”，在强烈的对比中，表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先生的赞扬。 3运用口语及语调抑扬顿挫的变化来表达感情。 运用口语进行面对面的交流可以充分发挥语调抑扬顿挫的特点，可以用平实简洁的通俗语句收到斩钉截铁的效果。如第一段“有什么理由拿出来讲啊为什么要打杀”，第二段“凭什么要杀死李先生”，这些句子都充分表达了闻一多先生对敌人的愤慨、痛恨之情。,闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，现在我们青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？,作业2：完成典中点上的习题,温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。,勤,学,乐,思,奋,发,向,上,一个人只有在早晨开始就努力学习，这一天才不会被浪费掉。我们每一个人都应该抓住每一分，每一秒，不让他们偷跑掉。同学们，请记住：成功，属于珍惜时间的人，珍惜自己的时间，对你自己是有益的。,这节课大家的表现都很棒， 同学们，我们下节课见！,下课！,
