《贞丰2021年中学教师招聘考试真题及答案解析（Word版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贞丰2021年中学教师招聘考试真题及答案解析（Word版）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 贞丰2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：指导和规定课程与教学活动的依据。同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）。单项选择题 A、教学计划B、教学大纲C、活动指导书D、学科课程标准 2：师生关系的内容就其外部结构是由多层面构成的关系体系，主要包括教育关系、（）等关系类型。多项选择题 A、职业关系B、伦理关系C、社会关系D、心理关系 3：“修道之为教”出自于（）。单项选择题 A、中庸B、学记C、苟子D、老子 4：“建国君民，教学为先”这句活反映了。（）单项选择题
2、A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 5：下面关于教学方法的表述中正确的是（）单项选择题 A、教学方法就是教法B、教学方法包含教法、学法和教与学的方法C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式D、教学方法就是学法 6：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。单项选择题 A、个别教学B、班级授课制C、分组教学D、道尔顿制 7：当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。单项选择题 A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段 8：班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当
3、前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。判断题 对错 9：下列观点错误的是()。单项选择题 A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立 10：列提纲是一种常用的（）单项选择题 A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 11：被誉为“课程评价之父”的是（）。单项选择题 A、斯密斯B、泰勒C、科尔伯格D、皮亚杰 12：对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是
4、（）。单项选择题 A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 13：学校教育产生的基本条件是（）多项选择题 A、社会生产力水平的提高B、阶级的出现C、脑力劳动和体力劳动的分离D、文字的出现E、国家机器的产生 14：教师讲解得含糊不清与学生的学习成绩有正相关。（）判断题 对错 15：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 16：学习与教学的过程包括()。多项选择题 A、反馈过程
5、B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 17：主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（）多项选择题 A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、卢梭D、裴斯泰洛齐E、孔德 18：为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（）单项选择题 A、经典条件反应B、操作性条件反应C、社会学习原理D、信息加工论 19：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题 A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 20：政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方式是（）(2014年上半年)单项选择
6、题 A、为了保面子，将错就错B、坚持实事求是，马上纠正C、如果学生不问，不予纠正D、为了赶教学进度，课后再说 21：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。单项选择题 A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 22：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题 A、文学B、数学C、历史D、法律 23：具有先进的教学理念属于教师的（）单项选择题 A、人格培养B、学科专业素养C、教育专业素养D、职业素养 24：鲁迅的著作不是一天能读完的，狂人日记是鲁迅的著作，因
7、此，狂人日记不是一天能读完的。最为恰当地指出了上述推理的逻辑错误的是（）。单项选择题 A、偷换概念B、自相矛盾C、以偏概全D、倒置因果 25：古代埃及设置最多的学校是骑士学校。（）判断题 对错 26：历史上尚未出现的教学组织形式是（）单项选择题 A、个别化教学B、集体教学C、综合类教学D、新普多教学 27：“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（）判断题 对错 28：学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（）。单项选择题 A、沉思型B、冲动型C、场独立型D、场依存型 29：班级的终极目标是（）单项选择题 A、促
8、进所属班级全体学生的全面、健康发展B、教育学生学习现代化专业知识C、使学生在一个班级内达到共同的目标D、促进班集体共同进步和学习 30：校园文化可以细分成（）。多项选择题 A、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、传统文化 31：“弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。单项选择题 A、教学相长。相互尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人 32：在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象使之上升为教育理论高度的研究方法是（）。单项选择题 A、教育观察法B、教育
9、问卷法C、教育经验总结法D、教育实验法 33：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题 A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 34：考试时，由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的（）理论。单项选择题 A、提取失败说B、消退说C、动机说D、同化说 35：科学对教育的作用表现在（）。多项选择题 A、科学技术能够改变教育的观念B、科学技术能够影响受教育者的数量C、科学技术可以影响教育的内容D、科学技术能够影响受教育者的教育质量 36：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题 A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 37：班主任通过
10、对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。单项选择题 A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 38：义务性规则的表述词是（）多项选择题 A、有权B、不得C、应当D、可以E、必须 39：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）多项选择题 A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 40：认知模式的特征有（）。多项选择题 A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观 41：教师申诉制度是一项专门保
11、护教师（）的法律制度。单项选择题 A、权益B、权利C、利益D、权力 42：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。多项选择题 A、社会性B、历史性C、阶级性D、民族性E、继承性 43：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是（）单项选择题 A、研究性说课B、示范性说课C、检查性说课D、评比性说课 44：（）标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。单项选择题 A、躬身实践B、自觉反思C、加强自身学习D、慎独 45：社会主义道德的基本原则是（）单项选择题 A、忠于职守B、全心全意为人民服务C、集体主义D、忠诚于人民的教育事业 46：根据教育目的和不同类
12、型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。单项选择题 A、教材B、课程计划C、教科书D、学科课程标准 47：与学记中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）单项选择题 A、因材施教原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 48：是教师职业道德的核心。（）单项选择题 A、热爱学生B、热爱教育事业C、团结协作D、提升自身修养 49：提出经验类化说的心理学家是（）。单项选择题 A、贾德B、埃里克森C、加涅D、桑代克 50：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）判断题 对错 51：迁移的形式训练说强调（）。单项选择题 A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解 52：PowerPoint中，下列有关嵌入的说法错误的是（）。单项选择题 A、嵌入的对象不链接源文件B、如果更新源文件，嵌入到幻灯片中的对象并不改变C、用户可以双击一个嵌入对象打开对象对应的应用程序，以便于编辑和更新对象D、当双击嵌入对象并对其编辑完毕后，要返回PowerPoin
