教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷1341(Word版)

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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1:让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。这是()。单项选择题 A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练 2:把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,这属于问题解决的哪一阶段()单项选择题 A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 3:皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展处于()单项选择题 A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、抽象思维阶段 4:根据埃里克森的理论

2、,23岁的发展任务是培养()。单项选择题 A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性 5:社会观察学习理论的代表人物是()。单项选择题 A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 6:男女学生智力发展速度存在着年龄倾向年龄差异。因此,从总体上讲男女学生的智力发展水平的差异是很大的。()判断题 对错 7:()的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题 A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯 8:给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种()单项选择题 A、测量B、测验C、评定D、评估 9:下列属于正迁移的是()。多项选择题 A、数学审题技能的掌握对物

3、理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三 10:抑郁症主要表现为()。多项选择题 A、情绪消极B、食欲不振C、失眠D、失去满足感E、疲劳 11:教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。()判断题 对错 12:有效进行知识概括的方法是()。多项选择题 A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性经验、突出事物的本质特征C、科学的进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括 13:桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。()判断题 对错 14:工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中

4、重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法称为()。单项选择题 A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略 15:人际排斥的特征表现为()。多项选择题 A、行为对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、孤立 16:学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫()。单项选择题 A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 17:一般说来,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是()单项选择题 A、文学B、数学C、历史D、法律 18:教学媒体包括()多项选择题 A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片 19:学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是()。单项选择题 A、学习动机B、附属

5、内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 20:是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惧等复杂经验。()单项选择题 A、前意识B、潜意识C、下意识D、焦点意识 21:学习是由反复经验引起的,但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。()判断题 对错 22:一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。()判断题 对错 23:知道“三角形的内角和等于180。,属于()。单项选择题 A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识 24:个体的心理发展不是一个连续量变的过程,而是一个有不同发展阶段的非连续的过程。()判断题 对错 2

6、5:一般说来,认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是()单项选择题 A、文学B、数学C、历史D、法律 26:在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?()单项选择题 A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 27:“亲其师、信其道”,主要表明了()的作用。单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 28:在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()单项选择题 A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 29:下列属于教学的一个基本单位,指在一定的时间内,教师和学生相互作用达到教学目的的是()单项选择题 A、教学B

7、、教育C、课D、学校教育 30:个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为()单项选择题 A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、认知内驱力 31:流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序,如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中,它是一种典型的()。单项选择题 A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略 32:一个学生过分害怕猫,我们可以让他先看猫的图片、谈论猫;再让他远远观看关在笼中的猫,让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫,从而消除对猫的恐惧反应,这个案例中采用的心理辅导方法是()。单项选择题 A、自我控制法B、系统脱敏法C、肯定性训练D、强化法 33

8、:某学生智商为100表示()。单项选择题 A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 34:为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套()。单项选择题 A、严格规则B、系统规则C、标准规则D、系统程序 35:在解几何证明题中,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证明过程。这种方法属于问题解决中的()。单项选择题 A、反推法B、算法式C、简化法D、类比法 36:()的学生在信息加工上多采用整体加工方式。单项选择题 A、系列型B、沉思型C、冲动型D、场独立型 37:爱国主义情感属于()

9、的道德情感。单项选择题 A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 38:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是()单项选择题 A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 39:人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是()单项选择题 A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习驱力 40:决定教师是否优秀的关键因素是()单项选择题 A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己 41:根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标,将父母的教养行为分为()。多项选择题 A、专制型B、开放型C、说服型D、放纵型E、民主

10、型 42:在教育心理学的研究中,最常用的调查法包括()多项选择题 A、问卷法B、访谈法C、教学经验总结法D、案例法E、教育心理实验 43:青年初期是世界观()。单项选择题 A、形成时期B、初步形成时期C、初步成熟时期D、成熟时期 44:到丁厂进行参观访问属于()单项选择题 A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 45:提出掌握学习理论的是()单项选择题 A、华生B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 46:格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释,提出了迁移理论的()单项选择题 A、形体训练说B、共同要素说C、关系转换说D、关系概括说 47:按照造成焦虑的根源来划分,焦

11、虑不包括()单项选择题 A、现实性焦虑B、神经性焦虑C、过敏性焦虑D、道德性焦虑 48:学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖,脸红,声音发颤,口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心里状态是一种_。单项选择题 A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症 49:围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是()单项选择题 A、录音练习册B、多媒体学习包C、自学课件D、导听教学 50:学生学习“功力距离”,这种学习属于()。单项选择题 A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习 1:答案D 解析 训练发散思维的方法有很多,如用途扩散、结

12、构扩散、方法扩散和形态扩散。2:答案B 解析 3:答案B 解析 略4:答案B 解析 5:答案D 解析 【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物;加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论;托尔曼提出了有关学习的认识地图理论;班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。6:答案错误 解析 7:答案D 解析 为了证明定势对解决问题的影响,陆钦斯设计了“量杯”实验。8:答案A 解析 9:答案A,B,C,E 解析 【答案】ABCE【解析】所谓正迁移,指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中,能够很好地得到利用,产生“触类旁通”的学习效果,这种表现就是学习的正迁移。D项不存在直接影响。10:答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE【解析】本题考查考生对抑郁症的理解。抑郁症是以持久的心境低落为特征的神经症,它不仅表现在精神上的消极、失去满足感,也表现在躯体上的疲劳、失眠、食欲不振等。11:答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等,这是教师心理研究的主要内容。12:答案A,B,C,D

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