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1、学校科技节活动方案 学校科技节活动方案详细学校科技节活动方案 学校科技节活动方案详细学校科技节活动方案 学校科技节活动方案详细XXX一、指导思想：以培养学生的创X精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学气氛，激发学生的学习的兴趣，发挥学生的潜能，主动推动校园科技活动的蓬勃开展，使学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得更加深入发展，科学文化素养得到更加深入提升，推动我校素质教育的深入发展。二、活动主题：走进创X放飞梦想三、活动领导小组组长：XX副组长：XXX组员：邵X、XX、XX、XXX、XX、管X、XX、董XX、XX、曹X四、活动时间：20XX年11月五、参加对象：全体学生六、评奖办法：
2、1、优秀组织奖。以积分的方式，分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖23名，分别奖励科技类书籍200元。2、积分累计办法。单项奖一等奖获7分，二等奖5分，三等奖3分。七、活动内容：（一）前期热身类1、读一本科普书籍活动对象：全体学生时间：11月负责人：各班主任专题阅读。每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可X购科普类图书带到班级交流阅读。2、争做一名科普少年（1）分享科学家的故事活动对象：1-3年级时间：10月31日班队课负责人：各班主任以“科学家的故事”为主题，使用本周时间使学生通过报刊、书籍、上搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学
3、家的故事，谈自己的感受重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在从今往后的学习生活中，你计划怎么做等。（故事力求短小精悍，使的同学参与到这活动中去）（2）科普知识小竞赛活动对象：4-6年级初赛时间：10月31日班队课决赛时间：11月7日班队课负责人：何XX、X、各班主任为更加深入在学校生中推广和普及科学知识，培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯，丰富学校课余文化生活，将开展“积累科学知识，争当科普少年”学校生科普知识竞赛活动，活动详见具体活动方案。（二）展示评比类1、出一份科普小报参赛对象：3-6年级负责人：XX作品要求：（1）3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交
4、给XX教师，由XX教师组织评委展评。（2）手抄报统一用X3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸类似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文X并重，文X要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。评奖办法。一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。作品上交时间：11月9日2、画一幅科学幻想画参赛对象：1-2年级负责人：彭X作品要求：（1）1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓教师，由彭X教师组织评委展评。（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，使
5、用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术方式。（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为X3纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50X左右）。评奖办法。一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名，优秀作品将在校内展出。作品上交时间：11月9日3、科技小发明负责人：何XX、X、活动要求。全员参与，由各班主任自行安排，11月17日在何XX教师的安排下，统一在校内架空层布展，选取优秀作品参加X区评比。4、智力七巧板负责人：XX、XX活动要求：1、由X平教师统一安排，做好赛前培训
6、工作。2、由XX教师统一安排，在11月17日，做好七巧板创意作品的展出。（三）现场比赛类总负责人：何XX1、高段组（5-6年级）科技XX活动（一）：“空气火箭飞翔竞赛”（二）：“纸牌搭建创意赛”时间：11月14日2、中段组（3-4年级）科技XX活动（一）：“空气火箭飞翔竞赛”（二）：“人有多大胆，纸能有多长”时间：11月15日3、低段组（1-2年级）科技XX活动（一）：“创意旋转纸陀螺比赛”（二）：“纸飞机掷远比赛”时间：11月16日以上六项活动详见具体活动方案。（四）科技实践类总负责人：麦颖林1、科学研究论文负责人：X、董XX活动要求：（1）4-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子
7、稿、打印稿、“作品汇总表”的XXXXX表格统一交由X教师汇总，上交麦颖林教师。（2）把原文及申报书分别放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名X以“作品名+申报书”命名。（原文格式：标题“小二，体，加粗”;内容“四号仿，行间距21磅”;标题下统一填写：XX市光明X区公明XXX学校*班*同学;末尾填写“指导教师”。）评奖办法。一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名，优秀作品将上送X区参评。2、科技实践活动报告负责人：管X、XX活动要求：1、5-6年级每班作品不少于3份，于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的XXXXX表格统一交由管杰教师汇总，上交麦颖林教师。2、把原文及申报书分别
8、放在相应文件夹中，原文以作品名命名，每个申报书的名X以“作品名+申报书”命名。（原文格式：标题“小二，体，加粗”;内容“四号仿，行间距21磅”;标题下统一填写：XX市光明X区公明XXX学校*班*同学;末尾填写“指导教师”。）评奖办法。一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名，优秀作品将上送X区参评。XXX一、活动目的1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。3、着力探究，培养学生勇于创X的精神。二、活动方式大队活动（中队综合式系列性活动）三、活动主题热爱科学，创造未来四、活动准备1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有
9、关教师组成科技节活动领导小组。2、研究制订学校科技节活动计划。3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、安排（科技节）有关事项。五、活动内容1、科技手抄报比赛。（36年级参加）2、科技小制作比赛。3、中队科技X板报评比。六、活动时间第6周第8周七、具体安排详见每一个比赛方案。X科技手抄报比赛方案一、活动目的1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。2、培养学生综合使用知识的能力。二、评比时间：第6周（周五下午）三、参赛方法1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。四、评比规则1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学
10、完成，也可与家长完成。2、报面设计美观大方，布局合理。五、奖励方法按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。六、评委XX（三年级）、XX（四年级）、丁XX（五、六年级）X科技小制作比赛一、活动目的1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相联系的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。二、参赛对象：一至六年级三、参赛办法与评选水准：1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱）、装潢废弃物、废
11、弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品（可是禁用有害人体安全与健康的材料）。2、参赛作品应注明。参赛班级、学生姓名、年龄、辅导教师姓名。3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及怎样合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理使用废弃物品材料外，还要体现作品的创X意识，科学性、合理性、先进性。4、作品可在教师辅导下进行，可是必须由学生独立完成。5、评选时体现三自原则：X、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。X、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。X、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。6、各班初选后，选送3件作品至大队部。四、评奖方法：按年级组
12、共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。五、作品征集时间为第7周（周三、周四）六、评委：XXX、顾XX、丁XX、方XXXX科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。回顾整个过程总结如下：一、计划仔细学校领导非常重视，教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师依照活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并联系本地的情形对这次科技节的每一个活动做出了详细的安排。二、过程清晰科技节开幕后，科技节阶段是全校动员，各位教师都在主动组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园气氛;科技节第二阶段-画出自己心中的建筑，吸引了许许多多的学
13、生和家长。科技节第三阶段-家庭实验室。联系本年级的科学课，开展了丰富多彩实验，三年级养蚕实验活动过程中，学生们集思广益，有些开展小组讨论，有些请教父母家长。学生们为自己的成就得到教师和同学们的赞许而欢悦。三、成绩明显在这次活动中，教师的主动动员、悉心指导，学生们踊跃参加、动手动脑，家长的广泛支持、配合响应就是最大的成绩。只有营造出了这样的良好气氛，才能真正推动学生的主动发展。回顾本次科技节，我们总结了一些成功经验：1、教师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，教师互助等方式推动了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。2、学生人人参与，
14、能力得到提升。在科技节活动中，同学们通过动手做实验，深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，使科学更好地为我们服务。3、家长大力支持、给予扶助。本次的科技节活动虽然已落下帷幕，可是是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们高兴地看到，我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展;组织大型活动的能力得到了一定的提升;学生的创X能力的到了培养，发扬了学生教师的创X精神。通过这次活动的顺利实施，我们也积累起了的经验，也给了我们更强的信心：我们会在以后的科技活动中发挥我们的才能，引导孩子们亲近自然，感受科学，养成热爱自然的情感和逐渐探究自然的兴趣。心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字。读书心得与学习礼记相近；实践体会同经验总结相类。在心得体会当中我们能够记录自己的感想以及在各方面的感悟，对于个人的觉悟和思想提升有着很大的
