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1、学校科技节活动方案 学校科技节活动方案详细学校科技节活动方案 学校科技节活动方案详细学校科技节活动方案 学校科技节活动方案详细XXX一、指导思想:以培养学生的创X精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学气氛,激发学生的学习的兴趣,发挥学生的潜能,主动推动校园科技活动的蓬勃开展,使学生在活动中充分体验学习科学的乐趣,能力获得更加深入发展,科学文化素养得到更加深入提升,推动我校素质教育的深入发展。二、活动主题:走进创X放飞梦想三、活动领导小组组长:XX副组长:XXX组员:邵X、XX、XX、XXX、XX、管X、XX、董XX、XX、曹X四、活动时间:20XX年11月五、参加对象:全体学生六、评奖办法:
2、1、优秀组织奖。以积分的方式,分高、中、低三个年级段分别评选优秀组奖23名,分别奖励科技类书籍200元。2、积分累计办法。单项奖一等奖获7分,二等奖5分,三等奖3分。七、活动内容:(一)前期热身类1、读一本科普书籍活动对象:全体学生时间:11月负责人:各班主任专题阅读。每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志,可以到班级图书角借阅,也可X购科普类图书带到班级交流阅读。2、争做一名科普少年(1)分享科学家的故事活动对象:1-3年级时间:10月31日班队课负责人:各班主任以“科学家的故事”为主题,使用本周时间使学生通过报刊、书籍、上搜集等方式查找有关科学家的故事,然后在班上与同学们分享自己所集到的科学
3、家的故事,谈自己的感受重点引导学生谈谈自己的收获,如科学家的哪些精神值得我们学习,在从今往后的学习生活中,你计划怎么做等。(故事力求短小精悍,使的同学参与到这活动中去)(2)科普知识小竞赛活动对象:4-6年级初赛时间:10月31日班队课决赛时间:11月7日班队课负责人:何XX、X、各班主任为更加深入在学校生中推广和普及科学知识,培养学生“爱科学、学科学、用科学”的好习惯,丰富学校课余文化生活,将开展“积累科学知识,争当科普少年”学校生科普知识竞赛活动,活动详见具体活动方案。(二)展示评比类1、出一份科普小报参赛对象:3-6年级负责人:XX作品要求:(1)3-6年级各班选送不多于5份科技手抄报交
4、给XX教师,由XX教师组织评委展评。(2)手抄报统一用X3纸,所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸类似,如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文X并重,文X要工整清晰。既要美化版面,又要与内容互相补充。(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。(4)讲究排版艺术,要求图文并茂、色彩协调、错落有致,整体效果好。评奖办法。一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名。作品上交时间:11月9日2、画一幅科学幻想画参赛对象:1-2年级负责人:彭X作品要求:(1)1-2年级各班选送5幅科幻画交给彭拓教师,由彭X教师组织评委展评。(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,使
5、用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术方式。(3)科学幻想画比赛面向全校学生,画种不限,参赛作品规格为X3纸,作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50X左右)。评奖办法。一等奖5名;二等奖8名;三等奖11名,优秀作品将在校内展出。作品上交时间:11月9日3、科技小发明负责人:何XX、X、活动要求。全员参与,由各班主任自行安排,11月17日在何XX教师的安排下,统一在校内架空层布展,选取优秀作品参加X区评比。4、智力七巧板负责人:XX、XX活动要求:1、由X平教师统一安排,做好赛前培训
6、工作。2、由XX教师统一安排,在11月17日,做好七巧板创意作品的展出。(三)现场比赛类总负责人:何XX1、高段组(5-6年级)科技XX活动(一):“空气火箭飞翔竞赛”(二):“纸牌搭建创意赛”时间:11月14日2、中段组(3-4年级)科技XX活动(一):“空气火箭飞翔竞赛”(二):“人有多大胆,纸能有多长”时间:11月15日3、低段组(1-2年级)科技XX活动(一):“创意旋转纸陀螺比赛”(二):“纸飞机掷远比赛”时间:11月16日以上六项活动详见具体活动方案。(四)科技实践类总负责人:麦颖林1、科学研究论文负责人:X、董XX活动要求:(1)4-6年级每班作品不少于3份,于11月9日前将电子
7、稿、打印稿、“作品汇总表”的XXXXX表格统一交由X教师汇总,上交麦颖林教师。(2)把原文及申报书分别放在相应文件夹中,原文以作品名命名,每个申报书的名X以“作品名+申报书”命名。(原文格式:标题“小二,体,加粗”;内容“四号仿,行间距21磅”;标题下统一填写:XX市光明X区公明XXX学校*班*同学;末尾填写“指导教师”。)评奖办法。一等奖3名;二等奖4名;三等奖5名,优秀作品将上送X区参评。2、科技实践活动报告负责人:管X、XX活动要求:1、5-6年级每班作品不少于3份,于11月9日前将电子稿、打印稿、“作品汇总表”的XXXXX表格统一交由管杰教师汇总,上交麦颖林教师。2、把原文及申报书分别
8、放在相应文件夹中,原文以作品名命名,每个申报书的名X以“作品名+申报书”命名。(原文格式:标题“小二,体,加粗”;内容“四号仿,行间距21磅”;标题下统一填写:XX市光明X区公明XXX学校*班*同学;末尾填写“指导教师”。)评奖办法。一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名,优秀作品将上送X区参评。XXX一、活动目的1、汲取科学家身上的民族精神和魅力,培养学生学科学、爱科学的兴趣。2、面向全体学生,普及科学知识,培养学生动手实践能力。3、着力探究,培养学生勇于创X的精神。二、活动方式大队活动(中队综合式系列性活动)三、活动主题热爱科学,创造未来四、活动准备1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有
9、关教师组成科技节活动领导小组。2、研究制订学校科技节活动计划。3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议,研究、安排(科技节)有关事项。五、活动内容1、科技手抄报比赛。(36年级参加)2、科技小制作比赛。3、中队科技X板报评比。六、活动时间第6周第8周七、具体安排详见每一个比赛方案。X科技手抄报比赛方案一、活动目的1、通过活动,培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。2、培养学生综合使用知识的能力。二、评比时间:第6周(周五下午)三、参赛方法1、三、四、五、六年级(科技手抄报)。2、各班初赛,每班将至少3副作品交至评比组。四、评比规则1、手抄报内容以科学知识为主,健康向上,可与同学
10、完成,也可与家长完成。2、报面设计美观大方,布局合理。五、奖励方法按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。六、评委XX(三年级)、XX(四年级)、丁XX(五、六年级)X科技小制作比赛一、活动目的1、通过比赛,培养学生动手操作的能力,挖掘学生的潜能,从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。2、教育学生相信科学、热爱科学,遵循理论与实践相联系的原则,使学生通过活动增长知识,开阔眼界,激发学生学习文化知识的热情。二、参赛对象:一至六年级三、参赛办法与评选水准:1、竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱)、装潢废弃物、废
11、弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品(可是禁用有害人体安全与健康的材料)。2、参赛作品应注明。参赛班级、学生姓名、年龄、辅导教师姓名。3、评选要求。讲究实用性与艺术性,按制作难度及怎样合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理使用废弃物品材料外,还要体现作品的创X意识,科学性、合理性、先进性。4、作品可在教师辅导下进行,可是必须由学生独立完成。5、评选时体现三自原则:X、自己选题:发明选题必须是学生自己发现的。X、自己设计:创作的作品,必须是学生自己构想完成的。X、自己制作:学生本人必须参与作品的全部制作过程。6、各班初选后,选送3件作品至大队部。四、评奖方法:按年级组
12、共评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。五、作品征集时间为第7周(周三、周四)六、评委:XXX、顾XX、丁XX、方XXXX科学是人类智慧的结晶,科学是人类文明的象征。历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。回顾整个过程总结如下:一、计划仔细学校领导非常重视,教师们的出谋划策,活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师依照活动的宗旨,细心领会活动的具体要求,并联系本地的情形对这次科技节的每一个活动做出了详细的安排。二、过程清晰科技节开幕后,科技节阶段是全校动员,各位教师都在主动组织、宣传,努力营造学科学、讲科学、用科学的校园气氛;科技节第二阶段-画出自己心中的建筑,吸引了许许多多的学
13、生和家长。科技节第三阶段-家庭实验室。联系本年级的科学课,开展了丰富多彩实验,三年级养蚕实验活动过程中,学生们集思广益,有些开展小组讨论,有些请教父母家长。学生们为自己的成就得到教师和同学们的赞许而欢悦。三、成绩明显在这次活动中,教师的主动动员、悉心指导,学生们踊跃参加、动手动脑,家长的广泛支持、配合响应就是最大的成绩。只有营造出了这样的良好气氛,才能真正推动学生的主动发展。回顾本次科技节,我们总结了一些成功经验:1、教师通力合作,指导到位。我们通过组内自培,教师互助等方式推动了活动的各个进程,合理的安排与有序的组织,使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。2、学生人人参与,
14、能力得到提升。在科技节活动中,同学们通过动手做实验,深刻地感受到了学科学、玩科学、我快乐,体会到了科学就在我们身边,明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑,使科学更好地为我们服务。3、家长大力支持、给予扶助。本次的科技节活动虽然已落下帷幕,可是是活动本身的成功并不是我们的唯一目的。我们高兴地看到,我校教师的团队协作精神得到了前所未有的发展;组织大型活动的能力得到了一定的提升;学生的创X能力的到了培养,发扬了学生教师的创X精神。通过这次活动的顺利实施,我们也积累起了的经验,也给了我们更强的信心:我们会在以后的科技活动中发挥我们的才能,引导孩子们亲近自然,感受科学,养成热爱自然的情感和逐渐探究自然的兴趣。心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。读书心得与学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。在心得体会当中我们能够记录自己的感想以及在各方面的感悟,对于个人的觉悟和思想提升有着很大的