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1、本资料为共享资料来自网络 若有雷同概不负责镇教育事业“十一五”发展规划纲要 xx镇教育事业“十一五”发展规划纲要 为全面实施科教兴镇战略，实现省教育强镇目标，促进教育跨越式发展，不断增强教育对经济社会可持续发展的重要推动作用，逐步实现教育的现代化，为实现xx镇跨越式发展提供坚实的人才资源和智力支持，特制定xx镇教育事业“十一五”发展规划纲要。 一、xx镇教育发展现状 xx镇共有各级各类办学机构（）个。普通中小学8所，其中高中1所，初中1所，小学6所，成人学校1所,在校生（）人；民办学校3所（其中民办高中1所）；幼儿园（）所（其中教育部门办1所），在园幼儿（）人。 “十五”期间，在镇委、镇政府的
2、高度重视和正确领导下，在市教育局和社会各界的大力支持下，在全体教育工作者的辛勤努力下，全镇各级各类教育出现持续、快速、协调、健康发展的良好势头，取得了令人瞩目的成就。 （一）受教育水平。目前xx镇幼儿入园率为90%，小学入学率100%，初中入学率100%，残疾儿童入学率（）%，义务教育完成率99.73%，初三毕业生全科及格率（）%，升入普通高中比例为（51.97）%，升入职业高中（中专）（38.81）%，高中阶段教育普及率为90.79%，高考升学率95.67%。 （二）师资队伍水平。全镇现有公办在职教师386人，其中专任教师（）人，研究生学历占（）%，高中本科以上学历占（100）%，初中本科以
3、上学历占（）%，小学专科以上学历占（）%。幼儿园专任教师（）人，其中专科以上学历占（）%。校级干部（）人，本科以上学历占（）%，校长本科以上学历占60%；高中专任教师高级职称占总数的（）%，初中专任教师高级及以上职称占总数的（）%，小学专任教师高级及以上职称占总数的（）%。 （三）校舍建设水平。中小学生人均占地面积（）平方米,其中高中（）平方米/生;初中（）平方米/生；小学（）平方米/生。全镇中小学生均建筑面积为（）平方米，其中高中（）平方米/生，初中（）平方米/生，小学（）平方米/生。目前，xx镇农村中小学危旧校舍改造工程已全部结束，提前完成中小学布局调整工作任务。 （四）仪器设备配备水平。
4、全镇所有中小学的办学设施全部达到市标准化学校标准。中小学仪器品种配备率98%，件数配备率93%，图书生均册数，高中（10）册，初中（10）册，小学（10）册，xx镇成人学校通过了东莞市示范性成人学校的验收，xx中学、xx广荣中学、xx中心小学、xx第二小学通过了东莞市一级学校的验收。 （五）信息化建设水平。全镇共有电脑室（）个，有电脑（）台（可上宽带网），生机比为高中（9:1）、初中（12:1）、小学（16:1）。有5所学校接入宽带网，建立多媒体教室（）个，xx中小学学籍实现了电子化管理。有4所学校图书室实行了电子化管理。 （六）教育投入水平。20xx年教育事业经费共（）万元，其中教师人员经费
5、（）万元，生均公用经费（）万元，基建费（）万元。 （七）目前存在的问题 一是教师队伍建设亟待加强。人才强教战略的实施与中小学教师待遇偏低的矛盾十分突出，教师的职业道德和教育教学能力与当前迅猛发展的教育形势不相适应，教师专业化培训水平不高，培训的针对性和实效性不强，教师培训资金严重匮乏，名教师、名校长的培养工作需要强化。 二是教育投入不足。普通中小学办学经费紧张，尤其是20xx年我区将迎接省教育强镇验收，在生均建筑面积、生均图书册数等硬件建设上差距较大，还需进一步加大投入。 三是教育科研工作力度不够。教育科研力量不强，对现代学校管理制度、新课程改革研究不多，教育科研在服务教育教学实际，提高干部教
6、师队伍素质方面的引领作用不明显。 四是现代化终身教育体系不完善。公办教育与民办教育、学校教育与社区教育、普通教育和职业教育的发展还不平衡，形成终身教育体系不完善。 二、指导思想和基本原则 （一）指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“和谐、均衡、规范、改革、发展”为主题，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为重点，以建设教育强镇、构建终身教育体系、办人民满意教育为目标，牢固树立“科教兴镇”和“教育优先发展”的战略思想，紧紧围绕实现xx跨越式发展的宏伟目标和xx“发展港口经济、建设滨海城市、构建和谐社会”的科学定位，按照教育“优先发展、科学规划、重点突破、整体推进”的
7、原则，高起点规划，高强度投入，高标准建设，高水平管理，通过艰苦、扎实而富有创造性的工作，实现教育的现代化，为国家培养合格人才，为地区的经济发展和社会进步做出应有的贡献。 （二）基本原则 1、前瞻性原则。瞄准当前国际国内先进的教育思想理念，结合xx镇实际，构建具有现代化教育特点和xx镇教育特色的办学体制和办学模式。 2、发展性原则。以发展为主题，坚持高标准规划，建立与现代化建设相适应、与和谐社会发展相一致的现代化教育，并适度超前发展。 3、科学性原则。保证各级各类教育布局科学、结构合理、相互衔接、协调发展，有利于促进素质教育的全面发展和国民素质的全面提高，有利于经济社会的和谐发展。 4、实效性原
8、则。制定规划要切合实际，可操作性强，通过规划的实施，办好让人民满意的教育，促进xx镇经济社会的快速、全面、可持续发展。 三、xx镇教育事业“十一五”发展目标 总体目标：20xx-20xx年，xx镇教育事业的发展以高水平、高质量普及九年义务教育为基础，全面普及高中阶段教育，形成各级各类教育结构科学、布局合理、协调发展的开放性终身教育体系，通过教育信息化带动教育现代化，建设省教育强镇，促进教育均衡、全面、和谐发展。为此，我镇实施“三步走”战略： 第一步，至20xx年，全面实现达标化教育。全镇学校全部达到市一级学校标准和省示范性高中标准，确保义务教育阶段人人享受平等的高标准的受教育权利和条件。 第二
9、步，至20xx年，全面实现教育信息化。在普及信息技术教育的基础上，100%的干部和专任教师能利用现代教育技术辅助教育、辅助教学、辅助管理，基本建成适合于全区各级各类教育发展的、教师急需的教育教学资源库，校园网覆盖率、电子阅览室覆盖率、校校通、班班通覆盖率均达100%。 第三步，至20xx年，基本实现教育现代化。远程教室覆盖率达80%，80%的学校达到现代化标准，10%的学校接近现代化标准。即学校有明确的办学方向和目标，有科学的教育思想，有合理的课程计划，有较高的实施水平，有完备的校舍设施，有良好的教育环境，有先进的教育技术和管理手段，校长和教师具有较高的水平和优良的素质，有较高的教学质量和显明
10、的办学特色，在全镇形成以促进人的全面发展为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育模式；形成以基础教育为重点、各级各类教育布局科学、结构合理、相互衔接、协调发展的开放性、终身性、有区域特色的现代教育体系；形成与社会主义市场经济相适应的教育机制以及教育与社会、经济、科技紧密结合的发展机制，建成现代化教育强镇。 具体目标：紧紧围绕“十一五”教育发展总体目标，确定4项具体指标。 1、受教育率。至20xx年，学前教育35岁儿童入园率96%以上，园外儿童受教育率99%；6周岁儿童入学率100%，小学在校生巩固率100%；初中适龄少年入学率100%，初中生在校巩固率99.8%，初中毕业生全科及格
11、率80%；残疾儿童入学率99.9%；高中阶段教育普及率95%以上。 2、教育经费。至20xx年，财政预算内教育经费支出占财政总支出比例20%；生均财政性教育经费投入为1200元人民币。免收初中和小学生的学杂费。 3、办学条件。至20xx年，全区中小学教学仪器设备按照新的标准全部更新，全区中小学85%达到市一级学校标准。至20xx年，多媒体教室覆盖率、校园网覆盖率、电子阅览室覆盖率均达100%，师机比1:1，生机比高中5:1；初中10:1；小学10:1。至20xx年，全区中小学远程教室覆盖率85%，教学资源库存量达6000g。 至20xx年，生均园舍面积建筑达到5.5平方米以上；小学生均校舍建筑
12、面积达到7平方米以上；初中校舍建筑面积达到9平方米以上；高中生均校舍建筑面积达到13平方米以上。“十一五”期间，将城区中小学校舍扩建工程、新建居民小区配套中小学和幼儿园建设工程作为基本建设的重点工程。 4、师资队伍。至20xx年，全区中小学干部本科学历达到90%，到20xx年培养出2名市级知名校长3名镇级优秀校长、5名年轻骨干校长、10名后备干部；90%的校长能熟练掌握现代化教育管理技能；50%的校长能独立承担科研课题，其成果优秀；60%的领导班子达到一流班子标准。 至20xx年，幼儿教师专科学历达到90%，小学教师专科学历达到95%，初中教师本科学历达到95%，职校教师本科学历达到90%，高
13、中教师本科学历100%，研究生学历达到10%；培养20名德技双馨型教师、20名科研带头人，30名学科带头人、60名区级以上骨干教师；师德合格率达99%以上；教师具有使用现代教育技术的基本技能，70%以上教师的计算机水平达中等以上。 三、主要任务 紧紧围绕xx镇教育事业”十一五”发展工作目标，实施“五大战略”、“六大工程”。 （一）实施素质教育推进战略 一是坚持“育人为本，德育为先”，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设。坚持学校教育与社区教育相结合、学科教学与实践活动相结合、民族精神教育与公民道德养成性教育相结合，从多个层面拓宽德育渠道、挖掘德育内容、扩大德育队伍、扩展德育形式、拓展德育方法
14、。开展“八荣八耻”宣传活动，全面启动“争做合格小公民”活动，扎扎实实地做好学生的基础道德、心理健康教育、法制教育、良好行为习惯的养成性教育。努力构建家庭、学校、社区三位一体的德育工作网络。坚持组织学生学军、学农、学工等社会实践活动，搞好学生学农基地、科技活动中心、劳动技能训练中心三大基地建设。紧紧抓住文化育人、环境育人的重要环节，进一步加强美育和艺术教育工作，在更高层次、更高水平上实现校园艺术化，提高学生欣赏美、创造美的能力，使各学校普遍建立独具特色的校园文化，努力营造适合学生学习、生活，寓教于乐的文化氛围，使学校真正成为学生健康成长的乐园。 二是坚持和完善“以行政为领导，以业务部门为中坚，以
15、学校为主体”的课改运行体系。以课堂为主阵地，以教师为主力军，不断创新教育教学管理和教学研究模式，以新课程理念改进教学，通过校本课程开发和研究实践，实现教师的教学方式和学生的学习方式的根本转变，不断提高中小学生自主学习的能力、创造能力和实践能力。 三是坚持“以学生的发展为本，以教师的发展为本，以学校的发展为本”的办学思想。以特色学校创建为牵动，实施“特色兴教、特色兴校”战略，逐步形成德育、美育、体育、艺术教育、成功教育、愉快教育、科技活动创新、双语教学、教育科研、学生个性发展等特色，通过培育、拓展、深化特色教育，全方位培养学生的创新精神和实践能力。 四是坚持教育的开放性原则，实施教育国际交流与合作。立足于xx经济发展和教育事业发展实际，切实抓好“双语教学”，树立全球性观念，通过国际交流与合作，推进双语教学落到实处，逐步修改和完善学校教育教学质量评价标准，使其与国际化标准相统一。 五是坚持“健康第一”的思想，提高学生身心健康水平。以提高学生生命质量为理念，扎扎实实地开展好体育课堂教学、大课间活动、群众性体育竞技活动、业余训练、卫生保健、青春期教育等项工作，切实抓好学生身体素质的提高和心理素质的培养，采取切实有效的措施，进一步提高学生身心健康水平。 （二）实施成人教育振兴战略 成人教育要以服从和服务于经济建设为主线，以
