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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。单项选择题 A、派生归属学习B、相关归属学习C、上位学习D、并列结合学习 2：班级、小组、少先队属于（）。单项选择题 A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 3：从众行为的原因之一是（）。单项选择题 A、行为参照B、省力C、服从D、强迫 4：根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级?（）多项选择题 A、一般常态心理B、人
2、格障碍心理C、轻度失调心理D、严重病态心理E、精神病 5：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）单项选择题 A、柯尔伯格B、皮亚杰C、斯金纳D、巴甫洛夫 6：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。单项选择题 A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智 7：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。多项选择题 A、形成性评价B、正式评价C、非正式评价D、配置性评价E、诊断性评价 8：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题 A、1798B、1879C、1789D、1897
3、9：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性两种主要的心理成分。（）判断题 对错 10：学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。单项选择题 A、指向和集中B、专注C、意识D、认知 11：不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）单项选择题 A、道德认知；B、家庭教养方式；C、社会风气；D、同伴群体 12：根据下列材料，请回答TSE题：学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生B则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，
4、有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。TS你认为学生A的认知风格是（）多项选择题 A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型 13：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。单项选择题 A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 14：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题 A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理 15：联结学习理论认为学习是以认知结构为基础的。（）判断题 对错 16：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。单项选择题 A、言语联结学习B、解决问题学习C、规则学习D、概念学习 17：群体对每一个成员
5、的吸引力是_。单项选择题 A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 18：在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）。单项选择题 A、合作学习B、情境教学C、发现学习D、程序教学 19：心理学家研究认为，态度的核心成分是（）。单项选择题 A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 20：感光细胞包括（）多项选择题 A、椎体细胞B、杆体细胞C、双极细胞D、神经节细胞E、视神经纤维 21：书面言语的出现比口头言语要晚得多，其特点包括（）多项选择题 A、随意性B、具体性C、开展性D、计划性E、抽象性 22：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题
6、 A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性 23：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是（）。单项选择题 A、发现教学B、指导教学C、程序教学D、合作教学 24：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）判断题 对错 25：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。单项选择题 A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 26：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）单项选择题 A、行为主义B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 27：自编测验的常见错误是（）。多项选择题 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视
7、测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致 28：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。单项选择题 A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 29：根据埃里克森的心理发展观，l岁的孩子属于（）单项选择题 A、乳儿期B、婴儿期C、学前期D、感知期 30：记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）判断题 对错 31：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为，即（）。单项选择题 A、顺从B、众从C、从众D、服从 32：根据人格发展阶段论，45岁的发展任
8、务是培养（）。单项选择题 A、信任感B、自主感C、主动性D、勤奋感 33：创造性思维表现为思维的（）。多项选择题 A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 34：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题 A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔 35：心理定势对解决问题具有（）。单项选择题 A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 36：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。单项选择题 A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识 37：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题 A、
9、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 38：学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力是（）。单项选择题 A、学习动机B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、认知内驱力 39：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题 A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随常考试D、课堂提问测验 40：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_单项选择题 A、信息加工B、智力活动C、信息输入D、心理变化 41：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题 A、无明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 42：下列关于智力测验错误的是（）。单项选择题 A、现
10、行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B、智力测验的操作必须规范C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必须慎重 43：人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。单项选择题 A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法 44：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题 A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造现象 45：形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。单项选择题 A、单维思维B、多维思维C、思维的木可逆性D、以命题形式进行 46：人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特
11、性，包括（）多项选择题 A、兴趣B、能力C、气质D、性格E、理想 47：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题 A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 48：常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。单项选择题 A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应 49：在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。单项选择题 A、常模B、效度C、难度D、信度 50：微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）判断题 对错 1：
12、答案C 解析 上位学习也称总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。先学习香蕉等概括程度较低的概念，在此基础上学习水果的概念，属于上位学习。2：答案B 解析 3：答案A 解析 从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。4：答案A,C,D 解析 根据有关的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严重病态心理。5：答案A 解析 柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。6：答案A 解析 题干为教师素质的定义。7：答案D,E 解析 【解析】从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。8：答案B 解析 9：答案错误 解析 10：答案A 解析 11：答案A 解析 12：答案A 解析 13：答案C 解析 【解析】奥苏伯尔的“同化说”。14：答案A 解析
