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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1：老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）单项选择题 A、定势B、变式C、直观D、迁移 2：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题 A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论 3：品德所具有的特征有（）多项选择题 A、社会现象B、个体现象C、伦理学的研究对象D、社会掌的研究对象E、心理
2、学的研究对象 4：测量和测验是对学习结果的主观判断。 （）判断题 对错 5：教师威信的重要来源是( )。单项选择题 A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 6：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （）判断题 对错 7：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题 A、符号学习B、上位学习C、概念学习 ?考_试_大-在_线_考_试_中心D、下位学习E、命题学习 8：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题 A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 9：人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（）单项选择题 A、性格B、气质C、
3、能力D、情感 10：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）判断题 对错 11：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。单项选择题 A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能 12：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题 A、动作幅度B、动作结构C、动作力量D、动作速度 13：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）单项选择题 A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标 1
4、4：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）。单项选择题 A、步骤B、算子C、序列D、产生式 15：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题 A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 16：问题解决的特点是( )。多项选择题 A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 17：课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）判断题 对错 18：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。单项选择题 A、自觉性B、果断性C、自制性D、坚定性 19：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励
5、儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题 A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视 20：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题 A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 21：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。单项选择题 A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 22：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题 对错 23：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把
6、强化分为（）。多项选择题 A、效果强化B、直接强化 C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 24：学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）单项选择题 A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 25：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（）判断题 对错 26：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题 A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象 27：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）单项选择题 A、
7、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳 28：按照所要测量的特征，测验可分为（）。多项选择题 A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 29：（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。单项选择题 A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 30：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用( )。单项选择题 A、图示B、坐标C、遗忘曲线D、练习曲线 1：答案B 解析 2：答案A 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。3：答案B,E 解析 4：答案错误 解析 测量与测验是对学习结果的客观描述。5：答案D 解析 教师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有积极
8、肯定意义的人际关系的反映。6：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。7：答案A,C,E 解析 符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。8：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期
9、望。9：答案A 解析 性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。(本解析由张恩凯提供)10：答案正确 解析 略。11：答案D 解析 题干是对操作技能的解释。12：答案B 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。13：答案D 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供)14：答案B 解析 把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；算法式是指把能达到目标的所有
10、可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。15：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。16：答案A,B,C 解析 问题解决的特点是目的性认知性和序列性。17：答案错误 解析 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。18：答案A 解析 19：答案D 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。20：答案C 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。21：答案C 解析 发现问题是首要环节。22：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内
11、在一致的价值体系。23：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。24：答案A 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。25：答案错误 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某种技能。26：答案A,B,C 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。27：答案C 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依
12、据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯提供)28：答案B,C,D 解析 29：答案D 解析 形式运算阶段的儿童思维超越对具体的可感知的事物的依赖。30：答案D 解析 略更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇且末小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整版】1：班主任作为学生的导师，要善于运用（）多项选择题A、晕轮效应B、马太效应C、角色效应D、竞争效应E、皮格马利翁效应2：小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交
13、往的需要3：根据材料回答TSE题：记得刚毕业那一年，我接手的这个年级重新分班，一个叫小佳的孩子，异常调皮，分给谁都不要。安排到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热情转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺负同学在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，决定到他家去一趟，准备让他的父母教训他一顿。可到他第3篇哈密地2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：尊重家长的道德要求有（）多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长2：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。（）判断题对错3：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学
