教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷1000

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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育心理学通关试题每日练 1:皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。()判断题 对错 2:读文章标题,去猜测文中具体内容是属于( )训练。单项选择题 A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练 3:应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种()。单项选择题 A、复习策略B、群集策略C、形象联想策略D、元认知策略 4:记录方式有哪些情况( )。多项选择题 A、项目检核表B、评定量表C、轶事记录D、观察记录 5:整合所学新知识之间、新旧知

2、识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略的是()。单项选择题 A、精加工策略B、元认知策略C、复述策略D、组织策略 6:( )是最低水平的认知学习结果。单项选择题 A、领会B、应用C、知识D、分析 7:马斯洛需要层次论中的最高层次是()。单项选择题 A、安全需要B、尊重需要C、爱与归属需要D、自我实现需要 8:汉语拼音的学习干扰英语音标的学习,这种迁移属于()单项选择题 A、逆向迁移 B、负迁移C、垂直迁移 D、一般迁移 9:人类道德发展有一定顺序,并认为道德认知是可以通过教育加以培养的,提出这一道德发展理论的是()单项选择题 A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格 10:与人生哲学有关

3、的教学目标属于组织价值观念系统水平。()判断题 对错 11:对知识最好的复习方法是()。单项选择题 A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 12:表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是()。单项选择题 A、依从B、认同C、内化D、坚定 13:场独立型概念的提出人是威特金。()判断题 对错 14:下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。()单项选择题 A、准备阶段B、酝酿阶段C、实践阶段D、证实阶段 15:移情的动机因素是()。单项选择题 A、道德认知B、道德体验C、亲社会价值取向D、信任 16:教师威信的重要来源是()。单项选择题 A、高尚的职业道德B、学

4、识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力 17:班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为( )多项选择题 A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化 18:下列哪些教师的教学工作较为成功?()。多项选择题 A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科E、照本宣科 19:“举一隅不以三隅反,则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。()判断题 对错 20:唯一得到心理学家公认的动机划分方法是()。单项选择题 A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 21:常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人

5、而异。 ()判断题 对错 22:问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。?,这说明儿童思维具有()。单项选择题 A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性 23:一般来说,新手老师在班级秩序管理方面,大多偏向()管理。单项选择题 A、预防性B、攻击性C、支持性D、矫正性 24:理解新的事物关键属性的过程也就是()。单项选择题 A、概念同化的过程B、概念顺应的过程C、适应的过程D、守恒的过程 25:以下不涉及问题解决过程的学说有()。单项选择题 A、桑代克的尝试错误说B、苛勒的顿悟说C、巴甫洛夫的

6、经典性条件作用论D、杜威的分阶段说 26:符号学习的主要内容是( )。单项选择题 A、实物B、图形C、词汇学习D、事实性知识 27:非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于教师对它的管理。()判断题 对错 28:班级、小组、少先队属于正式群体。()判断题 对错 29:学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?()单项选择题 A、动作幅度B、动作结构C、动力力量D、动力速度 30:学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是()。单项选择题 A、外部B、成就C、交往D、任务 1:答案正确 解析 略。2:答案C 解析 略3:答案C 解析 形象联想

7、策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。4:答案A,B,C 解析 记录方式通常有以下三种项目检核表、评定量表、轶事记录。5:答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。 6:答案C 解析 知识指对所学材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆、其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。7:答案D 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。8:答案B 解析 9:答案D 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提

8、出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)10:答案正确 解析 略。11:答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。12:答案C 解析 在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性,表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。13:答案正确 解析 略。14:答案C 解析 15:答案D 解析 信任是移情的动机因素。16:答案D 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。17:答案B,C,D 解析 班杜拉认为,强化不仅包括外部强化(即直接强化),还包括自我强化和替代性强化。替代性强化即观察者因看到榜样受到强化而如

9、同自己也受到强化一样,是一种间接的强化。(本解析由张恩凯提供)18:答案A,B,C,D 解析 照本宣科形容讲课、发言等死板地按照课文:讲稿,没有发挥,不生动。明显是不成功的教学工作。19:答案正确 解析 20:答案C 解析 学习动机的动力来源,是所有的动机划分方法中,唯一得到心理学家公认的,而且对教育实践具有相当重要的应用价值。21:答案错误 解析 二者是相对的,同样一种问题解决的方式,对甲可能属于常规性,对乙可能就是创造性的。22:答案B 解析 可逆性指改变人的思维方向,使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。23:答案D 解析 新手老师由于班级管理经验不足,对问题行为缺乏预见,因而只能在问题

10、出现之后,才进行矫正处理。24:答案A 解析 概念的同化是指通过利用新概念和旧概念之间的关系,把新学的概念与自己认知结构中已有的某些适当的概念相结合,将新信息内化的过程。概念同化的过程就是学生理解新的事物关键属性的过程,也是增长知识的过程。25:答案C 解析 桑代克认为问题解决就是不断尝试,使错误逐渐减少的过程,苛勒认为问题解决是一个顿悟的过程,杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。26:答案C 解析 略27:答案错误 解析 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体目标的一致程度。28:答案正确 解析 略。29:答案B 解析 学生学习体操的过程属于模仿

11、。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。30:答案B 解析 成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。更多试题请访问:小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇雄县小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【网友整理版】1:“文景之治”出现在哪个朝代?()单项选择题A、周B、汉C、唐D、宋2:给青年人看的川剧,首先要在选用角色上下工夫。现在能买到的川剧光碟大都是老艺术家的非常珍贵的代表作,其演技和艺术水准无疑是一流的。老观众看,他们熟悉这些演员,而这些艺术家也给他们留下了难忘的印象,他们之间有着深厚的情感;青年演员看,老艺术家是他们学习的榜样,老艺术家的音像

12、资料可作为他们的教材。大学生要看自然应该考虑到他们是新生代观众,而且是我们正在努力培养的青年观众。他们对川剧音乐、表演、服装、演员等自然不可能像老观众那么熟悉和理解,特别是才子佳人戏的演员。这段话主要强调()。单项选择题A、川剧有多种观众群体B、如何培养青年观众的建议C、川剧要在选用角色上下工夫D、川剧在不同人群应有不同的要求第3篇乐至2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1:如果个体对环境持积极态度,就会克服环境中的消极阻力,扩大发展空间。()判断题对错2:组织教学仅仅是在上课开始时进行的。()判断题对错3:教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化?()单项选择题A、原始

13、强化B、替代强化C、次级强化D、自我强化4:()是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战,标志着中国军事、政治中心不再限于黄河流域。单项选择题A、赤壁之战B、官渡之战C、淝水之战D、夷陵之战5:平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()单项选择题A、顺向迁移B、同化性迁移C、重组性迁移/第4篇教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年01月01日-9527)1:在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著的影响,一是教师的热心和同情心,二是教师_。单项选择题A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力2:随机应变,触类旁通表现出了思维的()。单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性3:每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。()判断题对错4:心理学家的研究表明,小学生一般达到了()。

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