《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7558》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷7558（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题 A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价 2：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）单项选择题 A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说 3：教育心理学研究的核心内容是()单项选择题 A、学习B、教师C、教学心理D、学习过程 4：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模
2、型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称_。单项选择题 A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、软事记录 5：根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。单项选择题 A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段 6：现代认知心理学区分了两类图式，即（）。多项选择题 A、客体的图式B、事件的图式C、命题的图式D、概念的图式 7：群体发展的最高阶段是_。单项选择题 A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 8：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题 A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习
3、 9：布鲁姆认为，当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要掌握的水平。（）判断题 对错 10：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）判断题 对错 11：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题 A、头脑风暴训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、发散思维训练 12：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题 A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后 13：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得
4、不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答TSE题：TS你认同该老师的做法吗?（）多项选择题 A、认同B、反对 14：心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。多项选择题 A、原型操作、原型定向、原型内化B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型内化、原型定向、原型操作D、原型内化、原型操作、原型定向E、原型定向、原型操作、原型内化 15：整合所学知识之间新旧
5、知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）单项选择题 A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 16：根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）单项选择题 A、苛勒B、西蒙C、荣格D、马斯洛 17：斯腾伯格的智力三重理论是从静态研究智力的组成要素。（）判断题 对错 18：课堂社会环境包括（）。多项选择题 A、教师B、温度C、学生D、课堂情境E、座位的安排 19：中枢神经系统包括（）多项选择题 A、脑垂体B、脑C、面神经D、脊髓E、脊神经 20：技能的活动方式是（）。单项选择题 A、合乎法则的B、不随意运动的C、遗传获得的D、知识经
6、验的 21：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题 A、皮亚杰B、艾里克森C、希尔加德D、柯尔柏格 22：“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德动机D、道德意志 23：下面哪些因素影响着注意的广度（）多项选择题 A、主观状态B、知觉对象C、活动任务D、知识经验E、神经系统 24：打篮球属于（）。多项选择题 A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 25：要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）单项选择题 A、以发
7、散思维为指标的创造力测验B、以创造个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以韦氏智商为指标的智力测验 26：建构主义认为教学就是知识的传递。（）判断题 对错 27：根据下列材料，请回答TSE题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。TS你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（）多项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 28：依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（）。单项选择题 A、算式法B、推理式C、启发式D、演绎式 29：以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属
8、于（）。单项选择题 A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结合学习 30：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题 A、效果律B、巩固律C、练习律D、准备律 31：知识积累的前提是（）单项选择题 A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 32：学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练获得提高。（）判断题 对错 33：定势又称为（）单项选择题 A、心向B、功能固着C、学习准备D、技能 34：（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。单项选择题 A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、陆钦斯 35：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发
9、展的作用?（）。单项选择题 A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 36：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题 A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散 37：以饮食文化为例，美国人吃牡蛎而不吃蜗牛，犹太人吃鱼而不吃猪肉等，体现了文化的（）单项选择题 A、差异性B、多样性C、共同性D、具体性 38：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题 A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 39：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题 A、强度律B、活动律C、层次律D
10、、差异律E、组合律 40：在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）单项选择题 A、实验法B、观察法C、调查法D、临床个案法 41：廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书是在（）年。单项选择题 A、1903B、1908C、1913D、1924 42：根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是（）。单项选择题 A、遵德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 43：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）单项选择题 A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 44：基于某种特定的标准。来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌
11、握程度的评价方式称为_。单项选择题 A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 45：进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。单项选择题 A、形式运算阶段B、前运阶段C、具体运算阶段D、感知动作阶段 46：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题 对错 47：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题 A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观 48：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。单项选择题 A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 49：程序性教学实际
12、上是（）理论在实践中的运用。单项选择题 A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 50：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理活动，常见的联想有（）多项选择题 A、接近联想B、类似联想C、相似联想D、对比联想E、主观组织 1：答案A 解析 2：答案C 解析 3：答案D 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。4：答案C 解析 5：答案C 解析 6：答案A,B 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 9：答案正确 解析 系统暂无解析10：答案错误 解析 道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜明的阶级性。这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。11：答案D 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法
