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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘小学教育学通关试题每日练 1：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）判断题 对错 2：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题 A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感 3：教学工作的中心环节是（）。单项选择题 A、备课B、上课C、布置作业D、做好辅导 4：在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。单项选择题 A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性 5：儿童发展的最佳期为（）。单项选择题 A、3
2、岁B、5岁C、7岁D、9岁 6：一般而言，教育学的研究对象是（）。单项选择题 A、教育现象B、教育事实C、教育问题D、教育规律 7：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题 A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 8：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题 A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 9：校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有（）多项选择
3、题 A、环境文化B、组织文化C、制度文化D、设施文化E、课程文化 10：注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）单项选择题 A、A . 基础型课程B、B . 研究型课程C、C . 拓展型课程D、D . 发展型课程 11：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题 A、遗传决定论的观点
4、B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 12：（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。单项选择题 A、消极B、权威C、民主D、积极 13：一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于（）。单项选择题 A、超限抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制D、前摄抑制和倒摄抑制 14：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题 A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础 15：青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）
5、。单项选择题 A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 16：“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（）。单项选择题 A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔 17：一个班集体必须具备的基本特征有（）。多项选择题 A、一定的共同生活的准则B、明确的共同目标C、集体成员之间平等、心理相容的氛围D、有详细的班级管理规定E、一定的组织结构 18：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题 A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则 19：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题 A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 20：儿童身心发展的一
6、般规律有（）。多项选择题 A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 21：启发式教学最早可见于（）。单项选择题 A、孔子B、柏拉图C、杜威D、卢梭 22：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。单项选择题 A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯 23：我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是单项选择题 A、40年代以后B、50年代以后C、60年代以后D、80年代以后 24：课的类型是由（）课的种类。单项选择题 A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 25：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题 A、
7、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 26：中国最早的教育学教科书是从美国翻译过来的。（）判断题 对错 27：小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（）判断题 对错 28：教学是进行智育的唯一途径。判断题 对错 29：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（）单项选择题 A、经验教材B、乡土教材C、视听教材D、自编教材 30：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题 A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标 1：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不
8、一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。2：答案D 解析 3：答案B 解析 教学就是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力，而要达到这些目的，就必须通过上课来实现。4：答案A 解析 5：答案C 解析 儿童发展的最佳期为7岁。6：答案C 解析 教育学是关于怎样培养人的一门科学，而要解决培养人的问题，就势必会在解决培养人的教育实践活动中，产生纷繁复杂的教育现象。“当人们体会到某些教育事实对人的关系十分密切，对人的发展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而决定去研究它时，这样便构成教育问题。人们对教育的认识达到这个水平时，即把教育问题作为教育学的对象时，教育学就
9、产生了。”因此，教育学的研究最根本的对象就是教育问题。7：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。8：答案A 解析 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具
10、有笼统性，精确性比较差的特点。9：答案B,C,E 解析 10：答案C 解析 11：答案B 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物，注重教育的作用。12：答案D 解析 课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。13：答案D 解析 14：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍
11、关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。15：答案C 解析 16：答案D 解析 17：答案A,B,C,E 解析 D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。18：答案A 解析 学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻循序渐进原则。19：答案C 解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。20：答案A,B,C,D,E 解析 识记性试题。儿童身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。(本解析由张恩凯提供)
12、21：答案A 解析 孔子(公元前551年公元前479年)名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。在论语中早于西方苏格拉底形成了启发式教学。22：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。23：答案C 解析 24：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。25：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。26：答案错误 解析 中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来的。27：答案正确 解析 略。28：答案错误 解析 教学是进行智育的主要途径，但不是唯一途径，智育还可以通过课外活动、社会实践等
13、途径进行。29：答案C 解析 30：答案B 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。更多试题请访问：小学教师招聘通关题库相关文章: /第2篇教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月07日-9947)1：对练字过程中的手部动作的把握，是（）单项选择题A、情景知识B、程序性知识C、语义知识D、陈述性知识2：判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。（）判断题对错3：拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）判断题对错4：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。单项选择题A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能5：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。多项选择题A、学习的兴趣B、爱好C、努力第3篇临桂小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【网友整理版】1
