《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷8817》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷8817（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：在发现教学中，教师的角色是学生学习的_单项选择题 A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者 2：罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生的影响（）单项选择题 A、表扬B、批评C、期望D、人格 3：根据概念的外延特征，可以分为（）多项选择题 A、单独概念B、合取概念C、普通概念D、集合概念E、具体概念 4：品德的内化过程大致经历社会规范的依从、_和_三个阶段。（）多项选择题 A、社会规范的模仿B、社会规范的理解C、社会规范的认同D、社会规范的信
2、奉 5：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题 A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 6：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。单项选择题 A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔 7：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）单项选择题 A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 8：精细加工策略是一种（）的记忆策略单项选择题 A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性 9：心智技能的执行具有（）。单项选择题 A、外显性B、展开性C、内潜性D、客
3、观性 10：个体自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题 A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我 11：阅读、心算技能属于（）能力。单项选择题 A、动作技能B、智力技能C、阅读技能D、思维技能 12：技能学习的前提是（）的掌握。单项选择题 A、基础性知识B、概念性知识C、科学知识D、程序性知识 13：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（）单项选择题 A、接受B、评审C、反应D、组织 14：心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（）单项选择题 A、观念性B、客观性C、内潜性D、简缩性 1
4、5：以下属于实物直观的是（）多项选择题 A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品 16：工作记忆保留信息的时间一般是（）。单项选择题 A、1020秒B、12秒C、1分钟以内D、1分钟以上 17：行为主义心理学的创始人是（）单项选择题 A、杜威B、冯特C、华生D、詹姆斯 18：创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有（）多项选择题 A、独特性B、新颖性C、变通性D、社会性E、流畅性 19：西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。单项选择题 A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳 20：社会测量法的提出者是（）单项选择题 A、史莫克B
5、、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔 21：桑代克进行的著名的迷箱实验所用的实验对象是（）单项选择题 A、白鼠B、狗C、猴子D、猫 22：奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）单项选择题 A、机械的接受学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、有意义的发现学习 23：个体品德的核心部分是_单项选择题 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 24：1958年出版了人际关系心理学一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（）单项选择题 A、凯利B、维纳C、梅耶D、海德 25：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题 A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭
6、作业E、每周、每月都进行回顾 26：在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）单项选择题 A、字面理解B、解释的理解C、创造性理解D、批判性理解 27：一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征?（）多项选择题 A、挑战性与创造性B、坚定信念C、能够正确归因D、计较个人得失E、不打无把握之仗 28：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。多项选择题 A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 29：舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括（）。多项选择题 A、成就B、包容C、情感D、支配E、生存 30：柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）单项选择题 A、前习俗水平B、习俗
7、水平C、后习俗水平D、他律水平 31：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题 A、无明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 32：教师教学监控能力的三个方面不包括（）单项选择题 A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术 33：道德情感包括多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。多项选择题 A、集体主义情感B、义务感C、责任感D、羞耻感E、事业感 34：一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。单项选择题 A、超常B、弱智C、
8、中下D、中等 35：学习“工作总量工作效率工作时间”，这是（）。单项选择题 A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习 36：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（）判断题 对错 37：教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于()单项选择题 A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年 38：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题 A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 39：正因为有学习迁移的存在，人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题 对错 40：下列不属于教学设计过程的
9、基本要素的是（）单项选择题 A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容 41：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题 A、奥苏贝尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学 42：应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于（）单项选择题 A、发散思维B、独创性思维C、创造性思维D、动作思维 43：冯特建立第一个心理学实验室是在（）单项选择题 A、1877年B、1879年C、1781年D、1780年 44：人的认知方式有优劣好坏之分。（）判断题 对错 45：指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题 A、学
10、生B、教师C、学习成绩D、教材 46：“对代数式a22ab+B2进行因式分解，属于（）的问题单项选择题 A、有结构B、无结构C、创造性D、认知性 47：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。单项选择题 A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 48：依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。单项选择题 A、心理测验B、心理咨询C、心理辅导D、心理评估 49：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（）判断题 对错 50：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）单项选择题 A、加涅B、华生
11、C、布鲁纳D、斯金纳 1：答案A 解析 2：答案C 解析 3：答案A,C,D 解析 4：答案C,D 解析 5：答案A 解析 垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的经验。(本解析由张恩凯提供)6：答案C 解析 7：答案C 解析 自编测验是为特定的教学服务的。8：答案B 解析 9：答案C 解析 10：答案B 解析 11：答案B 解析 阅读技能、心算技能应该属于心智技能，心智技能也可称为智力技能。（本解析由yuanyuan提供）12：答案D 解析 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。13：答案B 解析 根据布
12、鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。14：答案A 解析 15：答案A,B,D 解析 实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。因此，本题选择ABD选项。16：答案A 解析 17：答案C 解析 18：答案A,C,E 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案D 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 24：答案D 解析 25：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】略。26：答案A 解析 A、B、C、D四项是理解水平的四种不同发展阶段，是由低级到高级的发展过程。27：答案A,B,C 解析 28：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。29：答案B,C,D 解析 社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的
