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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：教育心理学的创始人是（）单项选择题 A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 2：道德认知的教育干预方法包括【】多项选择题 A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 3：问题解决的试误说的奠基人是（）。单项选择题 A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、纽厄尔和西蒙 4：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。单项选择题 A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化 5：下列哪一项不是学习测量和评定的功能?
2、（）单项选择题 A、管理功能B、诊断功能C、教育心理功能D、导向功能 6：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。单项选择题 A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 7：布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括（）。多项选择题 A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究 8：一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）单项选择题 A、小学低年级B、小学中高年级C、初、高中D、大学 9：首先提出“印刻”的概念的学者是（）。单项选择题 A、劳伦兹B、麦克里兰德C、奥
3、苏伯尔D、阿特金森 10：按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题 A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 11：学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机（）。单项选择题 A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机 12：创造性思维的核心是（）。单项选择题 A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 13：最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。单项选择题 A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 14：尽可能多地画出包含结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。单项选择题
4、A、结构扩散B、方法扩散C、形态扩散D、用途扩散 15：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。单项选择题 A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为 16：教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。单项选择题 A、德育与智育B、知识与技能C、动机与迁移D、学与教 17：廖世承在（）年编写的教育心理学，是我国第一本教育心理学教科书。单项选择题 A、1903B、1908C、1913D、1924 18：品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）判断题 对错 19：道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展
5、趋势表现为（）多项选择题 A、从他律到自律B、从结果到动机C、从片面到全面D、从态度到行为E、从对人到对己 20：以下哪种方法不属于肯定性训练单项选择题 A、请求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感 21：1877年（）出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。单项选择题 A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫 22：创造性是少数人的天赋不是一般人都有的。（）判断题 对错 23：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。单项选择题 A、场依存型B、发散型C、冲动型D、沉思型 24：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题 对错 25
6、：由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）多项选择题 A、延续性B、丰富性C、曲折性D、内隐性E、特异性 26：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久的。（）判断题 对错 27：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题 A、正向B、反向C、不一定D、正比 28：周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）单项选择题 A、近景的直接性动机B、近景性外部动机C、远景的间接性动机D、远景性外部动机 29：教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题 A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学 30：人格
7、的发展是个体社会化的结果。（）判断题 对错 31：教师能力主要包括（）多项选择题 A、教育教学能力B、组织管理能力C、知识归纳能力D、系统学习能力E、判断能力 32：学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是（）单项选择题 A、解释的理解B、字面的理解C、批判性理解D、创造性理解 33：教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。单项选择题 A、轶事记录B、评定量表C、档案袋法D、项目检核表 34：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）单项选择题 A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 35：心理定势对解决问题（）。单项选择题 A、有积
8、极作用B、有消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用 36：学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。（）判断题 对错 37：属于资源管理策略的是（）单项选择题 A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 38：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）单项选择题 A、元认知B、元策略C、元情感D、元监控 39：斯金纳认为“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是（）多项选择题 A、小步子逻辑序列B、要求学生做出积极反应C、及时反馈
9、D、学生自定步调E、低的错误率 40：个体难以清楚陈述，只能借助于某些作业形式间接推测其存在的知识是（）。单项选择题 A、感性知识B、命题知识C、程序性知识D、陈述性知识 41：布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）。多项选择题 A、获得B、转化C、猎取D、评价 42：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）单项选择题 A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 43：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。单项选择题 A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 44：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。单项选择
10、题 A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 45：已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。单项选择题 A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题 46：操作技能就其动作的对象而言，具有（）。单项选择题 A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 47：最早研究群体动力的心理学家是（）。单项选择题 A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒 48：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题 A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突 49：成败归因理论的提出者是美国心理学家（）。单项选择题 A、马斯洛B、韦纳C、布鲁纳D、班
11、杜拉 50：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题 A、皮亚杰B、艾里克森C、柯尔柏格D、希尔加德 1：答案B 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。2：答案A,B,C,D,E 解析 3：答案A 解析 4：答案A 解析 5：答案D 解析 学习测量和评定的主要功能有：诊断功能、反馈与鞭策功能、管理功能、教育心理功能。6：答案B 解析 略。7：答案A,B,C,D 解析 布鲁巴奇等在1984年提出的四种反思方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。8：答案C
12、 解析 9：答案A 解析 【解析】略。10：答案D 解析 11：答案B 解析 12：答案B 解析 【解析】创造性思维的核心是发散思维。13：答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。14：答案A 解析 15：答案B 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。16：答案D 解析 17：答案D 解析 18：答案错误 解析 19：答案A,B,C,E 解析 20：答案B 解析 21：答案D 解析 1877年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫出版了教育心理学。这是最早正式以教育心理学命名的著作。注：桑代克的教育心理学是1903年出版的，题干已给出是1877年、所以选D。（本解析由小三刀提供）22：答案错误 解析 23：答案D 解析 沉思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最
