《六年级上册语文教学设计-18只有一个地球（第一课时）(统编版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文教学设计-18只有一个地球（第一课时）(统编版)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计课程基本信息课题只有一个地球（第一课时）教科书书名： 义务教育教科书语文六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8月教学目标教学目标：1.会写“莹、裹”等12个字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。2.默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容，把握文章的主要观点。3.体会课文是怎样把地球的美丽渺小说清楚的，初步感受珍惜资源，保护地球的重要意义。教学重点： 结合关键句，了解课文内容，把握文章的主要观点。教学难点： 结合关键句，了解课文内容，把握文章的主要观点。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、谈话导入1.回顾古诗三首的内容。2.回顾单元人文主题和语文要素。4分钟二、
2、交流预习情况1.学习词语。晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙2.指导书写。3.了解课题来源。4.课题质疑。【设计意图】培养学生良好的预习习惯，为课文内容的学习做好准备。8分钟三、了解内容，把握观点出示学习提示：默读课文，结合关键句，说说课文主要讲了哪几个方面的内容。1.默读课文，圈画关键句。2.结合关键句，概括段落内容。3.合并内容相关的段落，说一说课文主要讲了哪几个方面的内容。4.结合课文内容，把握文章的主要观点。段落提取关键词句 概括段落内容课文讲了哪几个方面的内容123456789【设计意图】紧紧围绕“抓住关键句，把握文章的主要观点”这一单元语文要素展开学习，引导学生落实语文要素。 5分钟四、体会地球的“美丽”渺小出示学习提示： 默读第12自然段，找一找课文哪些地方写了“地球美丽又渺小”，圈画出关键词句，在旁边做批注。 预设：（1）从地球的形状、颜色等特征，感受地球的美丽。（2）通过列数字、作比较等方式理解地球相对于宇宙而言的渺小。【设计意图】抓住文中的关键词句及说明方法，体会课文是怎样把地球的“美丽渺小”说清楚的。 1分钟五、布置作业1.规范、工整地抄写本课词语。 2.借助提纲笔记说一说课文主要写了哪几方面的内容。
