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1、DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 教师招聘中学教育心理学通关试题每日练 1：教学目标侧重于过程或探索知识经验，_则宜选择单项选择题 A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 2：正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）。单项选择题 A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性 3：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。单项选择题 A、积极的B、消极的C、对抗的D、不能
2、确定 4：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题 A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习 5：教育心理学正式诞生于（）。单项选择题 A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪末D、19世纪初 6：心理发展的不平衡性体现在（）多项选择题 A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 7：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（）单项选择题 A、授受学习B、发现学习C、机
3、械学习D、动作技能学习 8：实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学法。（）判断题 对错 9：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题 对错 10：课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。单项选择题 A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为 11：学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）单项选择题 A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习 12：学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔，这是运用了感知的哪一条规律（）。单项选择题 A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 13：教育心理学完善时期的时间大致为（）。单项选择题
4、 A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 14：建立教师威信的途径有（）。多项选择题 A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 15：认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是_单项选择题 A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、皮亚杰 16：如幼儿把香蕉和苹果归为二类，口琴与皮球归为另类，由此形成的概念是（）单项选择题 A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念 17：埃里克森认为儿童人格发展经历
5、八个顺序不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题 A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 18：在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）多项选择题 A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 19：吹拉弹唱属于（）。单项选择题 A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 20：未经强化而条件反射自动重现的现象被称为（）单项选择题 A、恢复B、消退C、类化D、分化 21：根据下列材料，请回答TSE题：一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番
6、精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。TS这位教师的做法会产生什么后果?（）多项选择题 A、分散学生注意力B、使学生集中精力学习 22：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题 A、正性偏差B、近因效应C、第一印象D、定势效应 23：品德的心理结构包括（）多项选择题 A、道德规范B、道德认识C、道德情感D、道德意志E、道德行为 24：加德纳提出的智力理论属于（）。单项选择题 A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 25：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度
7、和行为（）。单项选择题 A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近 26：对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是（）。单项选择题 A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。 27：性格根据知、情、意在性格中的表现程度可以分为理智型、情绪型和（）单项选择题 A、独立型B、经济型C、外倾型D、意志型 28：随意识记使用的策略主要归属于（）策略。单项选择题 A、组织B、复述C、精细加工D、计划 29：练习曲线是开始时进步慢，后期进步
8、快。（）判断题 对错 30：智力技能形成的最高阶段是（）单项选择题 A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 31：知识积累的前提是（）单项选择题 A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 32：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。多项选择题 A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚E、同感 33：“怎样培养学生的创新意识？”这样的问题属于的问题（）单项选择题 A、有结构B、无结构C、一般性D、认知性 34：个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是（）单项选择题 A、能力B、性格C、创造性D、智力 35：周围神经系统分
9、为植物性神经、脑神经和_。（）单项选择题 A、交感神经B、副交感神经C、脊髓D、脊神经 36：教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）判断题 对错 37：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验()质量指标高。单项选择题 A、效度高B、信度C、难度D、区分度 38：三维迁移模式理论的代表人物是【】单项选择题 A、贾德B、里德C、苛勒D、奥斯古德 39：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。单项选择题 A、派生类属学习和相关类属学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习和概念学习D、命题学习和总括学习 40：自下
10、而上的迁移被称为（）。单项选择题 A、正迁移B、垂直迁移C、负迁移D、水平迁移 41：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。单项选择题 A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好 42：陈述性知识的认知策略不包括（）。单项选择题 A、复述策略B、精加工策略C、思维策略D、组织策略 43：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。单项选择题 A、工作动机B、
11、成就动机C、交往动机D、生理动机 44：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）单项选择题 A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 45：品德培养的策略主要有（）多项选择题 A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D、引起共鸣E、落实行动 46：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。多项选择题 A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒介E、教学环境 47：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。单项选择题 A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 48：学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为（）单项选择题 A、自我强化B、次级强化C、替代强
12、化D、原始强化 49：现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。单项选择题 A、两个子系统B、三个子系统C、四个子系统D、五个子系统 50：以下属于元认知计划策略的是（）。单项选择题 A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间 1：答案A 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：答案B 解析 如上题。6：答案A,B,C,E 解析 心理发展不平衡性一方面表现出个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的不同进程；另一方面表现在同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。7：答案B 解析 8：答案正确 解析 这个用尝试教学法容易造成概念模糊、思想混乱，一旦走了弯路，教师再加以纠正，既费时，又不易消除“负迁移”的影响。9：答案错误 解析 定势也会妨碍问题的解决。10：答案B 解析 【解析】课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的行为准则。11：答案A 解析 代表性学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。代表
