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1、精品文章器乐培训心得为提高音乐教师自身的教学科研能力，建立科学的器乐课堂教学模式，探索提高学生综合音乐素质的有效途径与方法打下基础，县教体局特意举行了一次全县中小学音乐教师器乐培训，这是我县标新立异的一次培训。接到通知，我们学校的三位老师都异常兴奋，非常期待这次的培训。县教体局为我们培训，聘请了省市及周边县区专家或有经验的教师和本县开展器乐教学有成效的老师们。培训为期三天，培训的乐器有陶笛、竖笛、葫芦丝、架子鼓、吉他、萨克斯、尤克里里、口风琴，光看着就非常的诱人。为我们培训的老师分别是杨健老师，张鲁老师，杨冰老师，郭元鑫老师，梁伟老师。这几位老师教学经验丰富，都曾获得过县市以及全国的奖项，获得
2、过名师的指导和培训。看到这几位老师的简介，我深知自己的不足，器乐进课堂已经不能再等，而自己的专业技能已经不能满足现代教学的需要，自己的专业需亟待提高，这次培训真是一场及时雨。培训中老师们的热情始终不减，情绪就和这大热的天一样，一直是高热状态。虽然天很热，但是老师们都学的非常认真。拿起乐器就跟孩子一样，老师说完老想着试一试，杨健老师说了句经典的话：“教老师和教孩子一样一样的。”我们都哈哈大笑起来。从音阶到小曲子，我们都认真的学习着，自己都没想到培训结束，一首短小的曲子竟能吹出来，虽然指法还有些生疏，气流还控制不好，但是效果还是非常显著的。看到竖笛，我就会想起小学时的我，当时的我们人手一个，但是我
3、们几乎没有上过音乐课，更别说学习竖笛了。但是我喜欢音乐，于是我就在闲暇之余拿着竖笛，看着课本上竖笛的图示吹起来，没想到竟能吹出一些音阶，我兴奋不已，但是毕竟小孩能力有限，也仅仅能吹一些没有高低音的几句旋律，对于那些高音和低音我非常的苦恼，因为不知道如何吹，后来上了初中，也就不了了之了，如果那时候能上音乐课，老师能教一下会不会就不一样了。国家的政策很好，各位领导的愿望很好，但是方案想法实行不了，就是空想；而今天，领导们给了我们各种机会，如果器乐教学不能再走进课堂，那就是我们各位音乐教师的责任了，为了孩子们心中对音乐的热爱，为了助燃他们心中热爱音乐的小火苗，我们责无旁贷。在梁老师教授葫芦丝时，各位
4、老师们吹的嘴疼，但我们仍在认真的联系着，记录着吹奏的要领，以及教学时应该注意的地方。各位老师不仅教授各种乐器的吹奏方法，就连平时给学生排练的一些心得体会都不遗余力的告诉了我们，真的非常的感激。架子鼓，一件时尚有激情的乐器，看到它就想动。各位老师们在学习时也是一样，在张鲁老师的带领下学习了识谱，一起敲出节奏时的快感无以言表。越学越来劲，越学越有精神，最后还敲出了一首曲子的伴奏。学习中又孩子们的表演，他们的表演激情四射，内心对音乐的热爱，都在爵士鼓的表演中表现了出来，虽然只有六七岁的样子，却已经敲的那么好，如果在学校也培训一些这样的孩子，会是神么样的景象呢，不多说也能想象的到吧，努力吧，和学生们一
5、起。尤克里里，一件可爱的乐器。经过郭老师的悉心教导，各位老师们已经基本掌握弹奏方法，但是左手按弦时手会疼，这就需要坚强坚持。没有一件事情是不需要努力的，没有一件事情是不需要坚持的，只有持之以恒的练习，才能成功。此次培训收获颇丰，开阔了视野。培训的乐器小巧精致，可以随身携带。乐器虽小，看似玩具却能奏出美妙的乐曲，也改变了我对一些小乐器的看法。不管是什么乐器都是最棒的，他们的区别在与你能不能把它演奏好，有没有演奏好它的本事。在下学期的教学中，我们将认真和校领导研究器乐进课堂的乐器，选出我校最适合学生的乐器，改变我们以往的教学模式，以新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，在学生的艺术教育方面作出
6、自己应做的贡献。第二篇。上海器乐培训学习心得上海器乐培训学习心得花了俩天时间总结了上海学习回来的心得体会，整理了下思路做了以下的阐述，因为好久没在空间留言了，都不知道要说什么了，上海器乐培训学习心得。不知不觉中竟长篇大论了，没见我写论文有这精神，呵呵。上海器乐培训学习心得xx年全国中小学器乐教学研讨会在上海浦东图书馆举行了整整4天，此次活动结束后，我的感觉是绝对可以用“不虚此行”来形容我当时的心情。下面我就将参加本次研讨活动的过程与学习心得以纪实的方式向各位领导、老师和同仁们做以下汇报。$2到12日研讨会包括了八节展示课和一场由教师、学生出演的音乐会，以及三位专家的报告。13日、14日参观了乐
7、器展，以上是这次培训的全部日程安排。此次培训我受益颇多，开阔了我视野的同时，我不禁感叹原来课堂乐器可以这样进课堂，原来还有这么多我不曾知道的乐器，原来乐器可以这样演奏。最让我佩服的是台上的老师都很有一手，娴熟的演奏技巧、精彩的舞台表现力，让在座的来自全国各地的同行们掌声连连，印象最深刻的是那场音乐会，演奏者是来自各地的的音乐老师们以及一群可爱的孩子们。期间，演奏的器乐以竖笛为主，说到竖笛，是此次学习的重点乐器，在展示课上，在音乐会上，在乐器展览馆，都能见到它那灵巧的影子，一直以来，我只知道竖笛有多种规格，却不见其庐山真面目，今日，看到一只只长短不一，形态各异的竖笛出现，还是难以遮掩内心的惊喜。
8、演奏会上，我所见到的竖笛有倍低音竖笛、低音竖笛、次中音竖笛、中音竖笛、高音竖笛、超高音竖笛、最高音竖笛，七种不同规格的竖笛，其中倍低音竖笛的外形很让人惊讶，难道和“倍低”搭上边的乐器都这么大个吗，很难想象自己站在这个“庞然大物”面前该是怎么样的滑稽画面，因为乐器的高度大概有一米七左右。下面，我将此次活动分四个部分来谈谈我的感受。一、欣赏音乐会音乐会上22个表演节目，其中有11个节目是来自全国各省的教师竖笛乐团带来的竖笛合奏，曲目有风之丘如歌的行板蜗牛和黄鹂鸟龙船调等，除此之外，还有让人过目不忘的口琴合奏、陶笛合奏、木笛合奏、二胡合奏、手风琴合奏，更有可爱的孩子们带来的民乐合奏、民乐打击乐合奏、
9、马林巴合奏（原来有这样一种打击乐器），孩子们表演的很精彩，博得大家一阵又一阵热烈的掌声，我想在他们的背后得有一位怎么样的老师，才能有今日这样的学习成果，不禁对那些老师敬佩万分、肃然起敬。二、观摩展示课在这次培训中我们观摩了八节高质量的器乐展示课，所见到的课堂乐器有竖笛、口琴、口风琴、还有小乐器如铃鼓、串铃、木鱼、小钹等。课堂上，八位老师各显神通、十八番武艺轮番上场，淋漓尽致地给同行们展示了一节又一节器乐教学展示课，最值得我思考的是，几乎每位老师都对教材做了深入的分析，进行了再度创作，注重歌曲创编、改编等练习，给原本单旋律的歌曲编配了副旋律或者第二声部，在原歌曲的基础上“加花”，在增加了学习难度
10、的同时，也点燃了学生学习的欲望，体会到成功合作的愉悦感，我想只有将延伸性学习与整体性学习相结合，这样才能保证内容不会过于枯燥，学生不会厌学而是乐于接受，心得体会上海器乐培训学习心得。三、聆听专家讲座此次活动主办方邀请了三位具有权威性的专家，分别是上海市打击乐协会培训部主任周文灝，台湾台南科技大学教授黄渊泉，中国教育学会音乐教育分会副理事长兼秘书长吴斌老师。1、打击乐的力打击乐在中小学课堂教学中的可行性报告邹文灝邹老师是一位比较年轻的男老师，但他培训的学生打击乐团多次参加全国性比赛并获得好成绩，足以证明这是一位实力雄厚的人才。一开始他给在座的老师们以幻灯片的方式展示了许多我们闻所未闻的乐器，然后
11、进行了现场互动，他多次强调节拍器的好处，建议老师们在训练学生打击乐时以节拍器为总指挥，在会议现场，邹老师打开节拍器以三拍子、二拍子和老师们做互动，如以三拍子为例，每拍为一个四分音符，现场一半的老师用手掌拍出一个四分音符内的三连音，要求均匀整齐，而另一半老师拍出每个四分音符内俩个八分音符，那也就是“三对二”，所有的老师听着节拍器，很完美的完成了即兴的合作。他还建议老师平时可以做双手互博的游戏，如左右三右手二，右手四左手三类的节奏游戏。2、竖笛的演奏与教学黄渊泉黄老师讲到竖笛与气息之间的重要关联，他示范了不同气息所演奏出不同音响的竖笛声，如单吹一个单音，这个音可以是呈一条直线的，也可以是下滑的，更
12、可以是上扬的，所以在一个优秀的竖笛乐团里，要提高演奏者的演奏技巧，特别要注意音与音之间的气息控制，此外，邀请了广州某学校的教师竖笛乐团的老师们给现场老师做一个即兴的演出，并针对他们演出过程中所出现的问题，黄老师当场解决当场示范。黄老师讲我们只有从聆听当中才能发现问题才能学到东西。黄老师讲到传统的乐器音乐演奏永远不会被电子音乐所取代，因为在一个合成乐器上输入同样的一个数据，它所出来的声音都是一样的，但是同样的音乐被不同的乐团演奏会呈现出不同的面貌，这就是传统音乐不会淘汰的重要原因。他还给老师们示范了常见四种不同的竖笛演奏技巧，跳音的、断奏的、圆滑的、持续的。此外，他建议老师们在训练学生时要让学生
13、合奏八度、六度、三度等不同度数的音程，让学生体会声音的效果。最后，黄老师给我们欣赏了他组建下的竖笛乐团比赛录像，让大家一饱耳福。3、吴斌老师报告吴斌老师报告内容包括了器乐教学的性质、器乐教学的目标、器乐教学的特点以及器乐教学的问题，最后是未来的器乐教学前景。他向我们透露新课标已经再次改编，这次已经将课堂器乐推向更高的位置，更加重视器乐教学，我们似乎看到了在不久的将来课堂器乐的一派新景象，当老师、学生、家长、领导都注重这方面教学时，那我们的音乐课将是另一番情景。此外，他还讲了此次课标再次改进，加强了识谱教学这方面的技能，因为要想演奏好乐器，必须要有良好的视谱能力作为基础，同时他也说出了这次改编出
14、现的矛盾，担心老师们太注重识谱教学时，怕又回到九十年代的一切以技能为主的枯燥的教学现象。总之，他的这次讲话给我印象最深刻的就是抓识谱教学、抓器乐教学。这俩手抓将怎么实施怎么开展怎么落实让我们拭目以待吧。四、参观乐器展10月11日和12日，我们参观了号称亚洲规模最大的乐器展会，本届展会已经汇集了来自全球29个国家和地区的1400余家厂商，展出面积达78500平方米。里面的展馆有钢琴管、弦乐、提琴、手风琴、乐谱书籍综合馆、民乐馆、电子电声综合馆等等，呈列的乐器琳琅满目、让人眩晕的感觉，很多乐器不仅仅漂亮的让人爱不释手，更是惭愧自己知识浅薄，连乐器名都不知道，在现场可以购买或者预订乐器，所以我们前往
15、参观的老师们也都该出手时就出手，我也是其中一员。如果有机会，建议音乐老师们可以逛逛去，很值得呆的一个地方，完全忘记了时间的存在，让人置身于其中不能自拔，导致我们连回来时动车都误点了。通过此次培训，不仅开拓了我的眼界，更重要的是让我在器乐教学上有了新的领悟，相信在今后的教学与学习中，我会改变以往的一些教学手段，以新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。第三篇：平阴县音乐教师器乐培训心得体会平阴县音乐教师器乐培训心得体会xx年6月29日-7月1日我有幸参加了平阴县音乐教师器乐培训。在这里首先感谢县教研员邹钰钰老师给我们一线音乐老师创造了此次学习的机会，同时
16、也感谢我校领导给予我们这次学习的支持。此次活动特聘请了中国陶笛艺术委员会委员杨健老师，中国萨克斯学会、山东省管弦乐协会杨冰老师，山东交响乐团副主席、山东艺术学院特聘小提琴教师郭元鑫老师，还有着丰富的演出阅历和教学经验的架子鼓张鲁老师，对我们进行现场培训，虽然只是短短几天时间，但我觉得充实而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了这么多优秀的老师，使我受益匪浅.此次活动结束后，我的感觉是绝对可以用“不虚此行”来形容我当时的心情。培训第一天，邹老师给我们讲了此次学习器乐的目的。器乐进课堂可以和我们的常规音乐课堂教学中的视唱、欣赏、合唱教学以及节奏训练相结合，能够让学生最大限度地参与到音乐中来，调动学生的积极性，是一条很好的提高学生整体音乐素质的途径，也让音乐老师们多学几门技能。首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步，
