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1、 自学指导 默读突出中心知识短文，思考：默读突出中心知识短文，思考： 1、什么叫中心？、什么叫中心？ 中心是中心是_。 2、中心有什么作用呢？、中心有什么作用呢？ 写作文、说话时最核心的内容或话题。写作文、说话时最核心的内容或话题。 有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心，有了中心，文章也就有了主心骨；没有中心， 或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱 无章，叫人不知所云。无章，叫人不知所云。 3 3、怎样才能做到突出中心？、怎样才能做到突出中心？ 1 1、首先要有贯穿全文的线索，文章就围、首先要有贯穿全文的线索，文章就围 绕这条线来写。绕这条线来写。 2
2、 2、还要注意安排好内容的主次和详略。、还要注意安排好内容的主次和详略。 回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？回顾一下，本单元各篇课文的中心分别是什么？ 猫猫 鸟鸟 动物笑谈动物笑谈 狼狼 明确：明确： 1 1、猫猫： 2 2、鸟鸟： 3 3、动物笑谈动物笑谈 4 4、狼狼 （1 1）审题：审题：先审题目的限定性：先审题目的限定性：走出走出 校园（非校内，时间、地点不受限制）校园（非校内，时间、地点不受限制） （2 2）提炼中心：提炼中心：事情或者是景物如何事情或者是景物如何 触动你的内心，引发你怎样的思考？触动你的内心，引发你怎样的思考？ （3 3）选材组织：选材组织：筛选素材，再组织
3、材筛选素材，再组织材 料。确定人物主次，围绕中心详略得当料。确定人物主次，围绕中心详略得当 的展开叙述，点名中心。的展开叙述，点名中心。 写作指导写作指导 为达到本次作文的写作要求，提醒大家在为达到本次作文的写作要求，提醒大家在 以下四个方面多动点脑筋，花点力气：以下四个方面多动点脑筋，花点力气： 1、多用对比、多用对比 。“有比较才能有鉴别”，。“有比较才能有鉴别”， 在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出在正反双方的碰撞中，真善美的东西必将闪出 耀眼的火花。盘点本单元的名家名篇，不难发耀眼的火花。盘点本单元的名家名篇，不难发 现，对比是写作上的关键词。现，对比是写作上的关键词。 2、详略
4、得当须知，详略的安排不是取决于、详略得当须知，详略的安排不是取决于 你对材料的占有量，也不取决于你对材料你对材料的占有量，也不取决于你对材料 的喜好程度，在这方面还是文章的中心思的喜好程度，在这方面还是文章的中心思 想说了算。凡是与中心思想关系密切的材想说了算。凡是与中心思想关系密切的材 料需泼墨如水。与中心思想有关的次要材料需泼墨如水。与中心思想有关的次要材 料不可不写，但要略写，而与中心思想无料不可不写，但要略写，而与中心思想无 关的材料坚决不能写，在这一点上的确需关的材料坚决不能写，在这一点上的确需 要有忍痛割爱的牺牲精神。要有忍痛割爱的牺牲精神。 3、卒章显志。通过抒情议论揭示主题是、
5、卒章显志。通过抒情议论揭示主题是 记叙文突出中心的常用笔法。对表现中心记叙文突出中心的常用笔法。对表现中心 来说，如果说记叙是暗示的话，那么议论来说，如果说记叙是暗示的话，那么议论 抒情就是明示。在文章的关键位置。比如抒情就是明示。在文章的关键位置。比如 结尾，用一两句抒情议论句，画龙点睛，结尾，用一两句抒情议论句，画龙点睛， 强化中心，往往会使读者产生一种豁然开强化中心，往往会使读者产生一种豁然开 朗的感觉。朗的感觉。 4、反复扣题。题目是文章的眼睛，眼睛、反复扣题。题目是文章的眼睛，眼睛 又是心灵的窗户。为使文章中心突出，又是心灵的窗户。为使文章中心突出， 可在题中嵌入主题词，在行文中能用
6、主可在题中嵌入主题词，在行文中能用主 题词表述的内容要尽量用主题词表述。题词表述的内容要尽量用主题词表述。 主题词在文中频繁的出现，如乐曲的主主题词在文中频繁的出现，如乐曲的主 旋律不断响起，这样一方面能增加主题旋律不断响起，这样一方面能增加主题 词对读者的刺激量，另一方面能增加文词对读者的刺激量，另一方面能增加文 字语言的主题含量。字语言的主题含量。 范文引路范文引路 秋游秋游 秋高气爽，风轻云淡，如今正是秋游的好时节，我们全家秋高气爽，风轻云淡，如今正是秋游的好时节，我们全家 约好周日到“木兰天池”去秋游。约好周日到“木兰天池”去秋游。 带上秋游必需的物品和一大带零食，经过了长途跋涉，我带
7、上秋游必需的物品和一大带零食，经过了长途跋涉，我 们终于来到了“木兰天池”。一进大门，就看到了一大片一大片们终于来到了“木兰天池”。一进大门，就看到了一大片一大片 的菊展：有的摆成了大花篮；有的摆成了开屏的孔雀；有的摆成的菊展：有的摆成了大花篮；有的摆成了开屏的孔雀；有的摆成 了摇头摆尾的巨龙；有的菊花的花瓣是大瓣大瓣的；有的花瓣像了摇头摆尾的巨龙；有的菊花的花瓣是大瓣大瓣的；有的花瓣像 一根根的细针；还有的菊花有碗口那么大呢一根根的细针；还有的菊花有碗口那么大呢 再往前走，就站在“木兰天池”的脚下了，我们于是开始向再往前走，就站在“木兰天池”的脚下了，我们于是开始向 上攀爬了。一路上我们欢声
8、笑语，山路边的野花点缀这美丽的上攀爬了。一路上我们欢声笑语，山路边的野花点缀这美丽的 “木兰天池”，有野菊花，牵牛花，紫荆花“木兰天池”，有野菊花，牵牛花，紫荆花红的、粉的、白红的、粉的、白 的、紫的的、紫的散发着沁人心脾的清香，令人陶醉，还有许多不知散发着沁人心脾的清香，令人陶醉，还有许多不知 名的花草树木，也都争先恐后地开着，向人们展示着它们的美丽。名的花草树木，也都争先恐后地开着，向人们展示着它们的美丽。 爬到半山腰的时候，一条小溪静静地流淌着，在阳光的照爬到半山腰的时候，一条小溪静静地流淌着，在阳光的照 耀下，小溪像一跳银色的腰带系在“木兰天池”的“腰”上，一耀下，小溪像一跳银色的腰带
9、系在“木兰天池”的“腰”上，一 阵微风吹来，水面上波光粼粼，荡起了阵阵涟漪。阵微风吹来，水面上波光粼粼，荡起了阵阵涟漪。为了能早为了能早 点看到山顶的景色，我们相互鼓劲奋力地向上爬去，“哇，我们点看到山顶的景色，我们相互鼓劲奋力地向上爬去，“哇，我们 快到了！”不知谁喊了一声，真的，远远的我们就看见一块巨大快到了！”不知谁喊了一声，真的，远远的我们就看见一块巨大 的石碑上刻着“木兰天池”四个大字。“我们胜利了，我们到山的石碑上刻着“木兰天池”四个大字。“我们胜利了，我们到山 顶了顶了”大家一起欢呼着、跳着大家一起欢呼着、跳着. . 爬到山顶，一片人工挖成的湖泊印入我们的眼帘。哦！原来爬到山顶，
10、一片人工挖成的湖泊印入我们的眼帘。哦！原来 这就是“天池”呀！湖水清澈见底，水里一条条小鱼儿自由自在这就是“天池”呀！湖水清澈见底，水里一条条小鱼儿自由自在 地游来游去。在水面上还有两条神奇的索道，这可是专为那些勇地游来游去。在水面上还有两条神奇的索道，这可是专为那些勇 敢者们设计的哟！在这平静的湖面上还有一条条游船，坐在游船敢者们设计的哟！在这平静的湖面上还有一条条游船，坐在游船 上向远处望去，一座座连绵起伏的山峰上长满了一片片茂盛的树上向远处望去，一座座连绵起伏的山峰上长满了一片片茂盛的树 林。我不禁感叹到：这里的景色真迷人！林。我不禁感叹到：这里的景色真迷人！ 啊！我陶醉在这“木兰天池”
11、的怀抱里了，我陶醉在这大自啊！我陶醉在这“木兰天池”的怀抱里了，我陶醉在这大自 然的怀抱里了！然的怀抱里了！ 明确 3 3、作者选取了“木兰天池”里的菊展、作者选取了“木兰天池”里的菊展、 路边的野花、小溪、人工湖泊等美景，详路边的野花、小溪、人工湖泊等美景，详 略得当，以空间为写作顺序来突出中心。略得当，以空间为写作顺序来突出中心。 1:1:秋天郊外游玩；秋天郊外游玩； 2 2、本文以空间顺序叙述了游玩“木兰、本文以空间顺序叙述了游玩“木兰 天池”的美景，作者深深陶醉于眼前的天池”的美景，作者深深陶醉于眼前的 美景，表达了作者热爱“木兰天池”，美景，表达了作者热爱“木兰天池”， 热爱大自然的
12、情感。热爱大自然的情感。 以“电视机前（餐桌旁）的一家子”为题，以“电视机前（餐桌旁）的一家子”为题， 自定中心，写一篇作文，自定中心，写一篇作文，600600字左右。字左右。 提示：提示： 地点是“电视机前或者餐桌旁”，人物是“一家子”，地点是“电视机前或者餐桌旁”，人物是“一家子”， 时间是早晨，还是晚上？是周末，还是一个普通的工时间是早晨，还是晚上？是周末，还是一个普通的工 作日？一家人在干什么？是其乐融融的吃饭或观看电作日？一家人在干什么？是其乐融融的吃饭或观看电 视节目，还是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的讨视节目，还是一次激烈的争论，抑或是一次郑重的讨 论？总之，题目有很大的开放性
13、，就需要你结合自己论？总之，题目有很大的开放性，就需要你结合自己 熟悉的生活，首先确定一个中心，然后围绕中心选材、熟悉的生活，首先确定一个中心，然后围绕中心选材、 组材。组材。 电视机前的一家子电视机前的一家子 俗话说得好，“青菜萝卜，各有所好”。俗话说得好，“青菜萝卜，各有所好”。 这不，晚饭刚过，我们一家子便“各奔东西”这不，晚饭刚过，我们一家子便“各奔东西” 了：奶奶把门轻轻一关，便进入了自己的“戏了：奶奶把门轻轻一关，便进入了自己的“戏 剧天地”。不一会儿，她的房间便依稀传出了剧天地”。不一会儿，她的房间便依稀传出了 “咿咿呀呀”“咚咚锵锵”的声音，不用说，“咿咿呀呀”“咚咚锵锵”的声
14、音，不用说， 又在看戏剧片了！时不时地，还能听到奶奶那又在看戏剧片了！时不时地，还能听到奶奶那 沙哑的嗓音沙哑的嗓音看到高兴处，奶奶便会跟着哼看到高兴处，奶奶便会跟着哼 几句；老妈刚进自己的卧室，门还没关紧，几句；老妈刚进自己的卧室，门还没关紧， “你是风儿我是沙“你是风儿我是沙”的歌声便响了起来；而的歌声便响了起来；而 客厅，则是我和老爸的体育世界。客厅，则是我和老爸的体育世界。 每每说起这惬意的时刻，我便会想起每每说起这惬意的时刻，我便会想起 几年前，电视机前那可笑而温馨的一家几年前，电视机前那可笑而温馨的一家 子子 终于，我家也买电视机了！一家老小终于，我家也买电视机了！一家老小 都十分
15、开心，以前蹭电视的日子总算熬到都十分开心，以前蹭电视的日子总算熬到 头了。于是，嘴巴里还嚼着饭呢，一家四头了。于是，嘴巴里还嚼着饭呢，一家四 口便围着那“受宠若惊”的电视机了。收口便围着那“受宠若惊”的电视机了。收 看什么节目呢？老爸把遥控器递给老妈看什么节目呢？老爸把遥控器递给老妈 老妈是这个家的女主人，这类爸爸所谓老妈是这个家的女主人，这类爸爸所谓 的“小事”，当然得由她作主。的“小事”，当然得由她作主。 “看看，有没有好的电视。”老妈眼中“好的看看，有没有好的电视。”老妈眼中“好的 电视”，就是那些扭扭捏捏，一到关键处便“请看下电视”，就是那些扭扭捏捏，一到关键处便“请看下 集”的电视剧
16、。没看一会儿，老妈突然又把遥控器塞集”的电视剧。没看一会儿，老妈突然又把遥控器塞 给了我给了我老妈最疼我了，看着我无精打采的样，肯老妈最疼我了，看着我无精打采的样，肯 定心疼了。我也不客气，赶紧调到体育频道，生怕错定心疼了。我也不客气，赶紧调到体育频道，生怕错 过了精彩的赛事。（在老爸从小的培养和熏陶下，我过了精彩的赛事。（在老爸从小的培养和熏陶下，我 已早早地成了体育迷了）已早早地成了体育迷了）“快传，射门！“快传，射门！加加 油，只剩油，只剩5分钟了！”我看了看表，急得差点跳了起分钟了！”我看了看表，急得差点跳了起 来。就在看表的一刹那，无意中瞥见了一旁太师椅上来。就在看表的一刹那，无意中瞥见了一旁太师椅上 的奶奶：眯着眼睛，微张着嘴，盯着电视机，不知道的奶奶：眯着眼睛，微张着嘴，盯着电视机，不知道 在看什么。是呀，奶奶怎么看得懂这些？帮奶奶这个在看什么。是呀，奶
